鑑賞詩歌的表達技巧虛實結合
匯入：我們在做詩歌鑑賞題時，經常碰到這樣的問題：結合詩的內容，分析它的表達技巧。
然後答案中有時就會出現這樣的字樣：實中有虛，虛中有實，虛實相應，虛景和實景巧妙地融合在一起，而我們往往因寫不出或寫不完全而被扣分。今天我們就來研究一下這個虛與實到底是怎麼回事。
一、虛實結合
何為詩歌中的實與虛？
實是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。它可以通過視覺、聽覺、觸覺等具體感受得到，是真實具體的描繪；
虛：則是想象之景，存在於人的思想意識之中，引發人的聯想。
具體說來，詩歌中的虛包括以下三類：
例如《夢遊天姥吟留別》仙境就是乙個虛象。詩云：霓為衣兮風為馬，雲之君兮紛紛而來下。
虎鼓瑟兮鸞回車，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄動，恍驚起而長嗟。惟覺時之枕席，失向來之煙霞。
a、神仙鬼怪世界和夢境。
李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現實的黑暗。
詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現實。這就叫以虛象顯實境。
如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中雲：談笑間，檣櫓灰飛煙滅。再現了火燒赤壁這一史實。顯然不是發生在眼前，故也是虛景。
李煜《虞美人》中雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改，句中故國的雕欄玉砌存在，但此時並不在眼前，也是虛象。將雕欄玉砌與朱顏對照著寫，頗有故國淒涼，物是人非之感。
b、已逝之景之境。
這類虛景是曾經經歷過或歷史上曾經發生過的景象，但是現時卻不在眼前。
柳永《雨霖鈴》中雲：今霄酒醒何處，楊柳岸曉風殘月這是設想的別後的景物：一舟離岸，詞人酒醒夢回，只見習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛柳梢。
c、設想的未來之境。
這類虛境是還沒有發生的，它表現的情將一直延伸到未來而不斷絕。故寫愁，將倍增其愁；寫樂將倍增其樂。
詩歌中的實:
在中國畫中，實是指圖畫中筆畫細緻豐富的地方。而在詩歌中，實是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。例如《夢遊天姥吟留別》中的黑暗現實；《虞美人》中的春花秋月何時了；《念奴嬌·赤壁懷古》中上闕的亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪，寫赤壁險峻的形勢；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形，如寒蟬淒切，對長亭晚執手相看淚眼，竟無語凝噎。
等。虛景與實景的關係
《夢遊天姥吟留別》李白描繪了一幅美好的圖景，圖景的美好反襯出現實的黑暗。
姜夔《揚州慢》中的虛景是指春風十里，寫往日揚州城十里長街的繁榮景象；實景是盡薺麥青青，寫詞人今日所見的淒涼情形。由這一虛一實兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。
1、二者相反相成，形成強烈的對比，突出中心
歐陽修《踏莎行》：
候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖徵轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。
寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。
上闕寫實，通過初春景象反襯行人的離愁別緒。下闕實虛。通過設行人想妻子憑欄遠望，思念行人的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發得淋漓盡致。
2、二者相輔相成，形成渲染烘托，突出中心
虛實結合：指現實的景、事與想象的景、事互相映襯，交織在一起表達同樣的情感。虛實結合可以大大豐富詩中的意象，開拓詩的意境。
二、實戰演練：
閱讀下面這首詩，然後回答問題。(2008江西高考)
初入淮河四絕句(三)
楊萬里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只餘鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。
[注]淳熙十六年十二月，金人派遣使者來南宋賀歲，楊萬里奉命送金使北返途中，來到原為北宋腹地，現已成為宋、金國界的淮河時，感慨萬端，作詩以抒懷。
請從虛實關係的角度賞析這首詩。
答案：前兩句實寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫國家南北分離。
後兩句實寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫人民不能自由來往，
虛實結合，表達了對國家分離的痛苦與無奈以及對國家統一強烈渴望。
答題步驟
1、概括實景、虛景
2、點手法：虛實結合、虛實相生、以虛襯實
3、效果：a.前後對比，突出主旨、情感
b.互相映襯，烘托渲染情緒
三、鞏固練習：1、閱讀下面這首詩，然後回答問題。（2023年江蘇卷）
送魏二王昌齡醉別江樓橘柚香，江風引雨入舟涼。憶君遙在瀟湘月，愁聽清猿夢里長。
請從虛實關係的角度賞析這首詩。
實寫：江樓醉別，橘柚飄香，江風驟雨
虛寫：遙遠的瀟湘
淒清的猿啼
效果：烘托氛圍表達情感參*** :
這首詩前兩句實寫江樓醉別，橘柚飄香，江風驟雨。
後兩句虛寫，由眼前情景為設想對方抵達遙遠的瀟湘愁聽淒清的猿啼的孤寂與愁苦的情景，
虛實相生，烘托出與友人分別時的惆悵悲涼的氛圍，表達了對友人不捨和牽掛之情。
2、閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。
浪淘沙歐陽修五嶺麥秋殘，荔子初丹，絳紗囊裡水晶丸。可惜天教生處遠，不近長安。
往事憶開元，妃子偏憐。一從魂散馬嵬關，只有紅塵無驛使，滿眼驪山。
【注釋】（1）開元；天寶，說天寶只是為了音律上的考慮。（2）驛使；送荔枝的驛站官差。
請從虛實角度分析下片最後三句。
實寫眼前所見的遊人過往車馬揚起的紅塵，滿眼佳木蔥蘢的驪山。
虛寫當年楊貴妃縊死馬嵬的悲劇，交待馳驛傳送荔枝的勞民之舉。
虛實對比，含蓄點出統治者淫侈享樂、亂政誤國的歷史教訓。
總結：要分清詩歌中的虛和實，注意規範答題。
詩歌鑑賞動靜結合
詩歌鑑賞中的動靜結合手法例說：下面是2023年全國卷的詩歌鑑賞題及答案：《雨後池上》劉攽bn
一雨池塘水面平，淡磨明鏡照簷楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從靜與動的角度對這首詩進行賞析。參***：
一、二句以水面平、明鏡、照簷楹等寫出了荷花池塘雨後幽美迷人的靜態。
三、四句用忽起、垂楊舞及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發出的萬點聲響等，表現了雨後池塘上的一種動態美。詩既寫出了靜態，又寫出了動態，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結合，組成了一幅雨後池塘春景圖。本題涉及的是古典詩歌常見表現手法中的動靜手法。
由於山川景物有動態有靜態，動態是指景物處於運動中的形態、神態和音響；靜態是指景物處於相對靜止時的形態和神態。動態和靜態包含了景物存在的全部態勢和主要特徵，寫靜態，便於顯現事物的外形，卻容易使文章呆滯，寫動態，利於傳達事物的精神，卻又可能失去穩定，因而，詩人在描寫景物時，往往把靜態與動態的景物描寫構想在同乙個意境中，構成一種情趣，使動靜結合，相得益彰，形成應物象形、氣韻生動的藝術效果。因此，動靜手法指的就是在一首詩中既寫動態，又寫靜態。
從考察角度看，常見如下幾種：化動為靜，以靜寫動：就是把運動的事物當作靜止的事物來寫,想象並描寫出動態事物在靜止時的形態和神態。
如李白的《望廬山瀑布》遙看瀑布掛前川寫出了遙看瀑布的第一眼形象，將流動的水當作靜止的布，瀑布像一條巨大的白練掛在山間，乙個掛字化動為靜，生動形象，活靈活現。化靜為動，以動寫靜：就是把靜止的事物當作運動的事物來寫,想象並描寫出靜態事物在運動時的形態和神態。
如王安石《書湖陰先生壁》中的兩山排闊送青來，乙個送字，把靜止的山給寫活了。動靜結合，相映成趣：就是同時描寫靜態的事物和動態的事物,讓靜景動景相輔相成，相得益彰，相映成趣。
如杜甫《漫成一首》,沙頭宿鷺聯拳靜，船尾跳魚撥剌鳴兩句，就是視覺之靜與聽覺之動的巧妙結合。以動襯靜：即通過描寫、渲染動態，反襯靜態，突出靜態，是反襯手法的一種。
如賈島《題李凝幽居》全詩所繪景致十分幽靜，其中的名句僧敲月下門，乙個敲字動感十足，有動作有聲音，以動襯靜，以響襯靜，在月夜寂靜之境中，一陣敲來，反而更顯的環境寂靜，更精確地描繪出了詩意；王籍《入若耶溪》中的蟬噪林欲靜，鳥鳴山更幽，則是以響襯靜的典範。以靜襯動：即通過描寫、渲染靜態，反襯動態，突出動態，是反襯手法的一種。
如唐·李頎《琴歌》一詩中：一聲已動物皆靜，四座無言星欲稀。這是寫聽彈琴時對**美的感受，從聽覺來寫，以靜襯動，而下句說繁星在聽琴聲時都悄悄隱去，足見聽琴者早已陶醉在**美中，時間的推移之感被忘卻得無影無蹤。
以動襯動：就是用運動的事物來襯運動的事物（包括把靜止的事物當作運動的事物）。如蘇軾《江上看山》：
船上看山走如馬，倏乎過去數百群。前山槎牙忽**，後嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。
舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。按理，人立舟中，舟是動的，山是靜的，而卻反過來，賦予山以運動，讓群山在眼前飛馳，看眾嶺在身後驚奔，全詩呈現出一種輕快而壯美的律動。動靜互襯：
就是即描寫運動的事物又描寫靜止的事物，二者相互襯托。如辛棄疾《西江月·明月別枝驚鵲》，明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前，舊時茅店社林邊，路溪橋忽見。上闋著重於面的渲染，
一、二兩句靜中有動，而偏重於靜境的描繪，鵲驚、蟬鳴，則愈益顯出環境的幽靜；
三、四兩句動靜交混，而著重於動境的點染，蛙聲一片，稻香一片，又鬧又靜，烘托出一片濃郁的豐年喜慶氣氛。下闋
一、三兩句寫靜，
二、四兩句寫動。全詞挑選了明月、驚鵲、清風、鳴蟬、稻花、蛙聲、星斗、夜雨、茅店、溪橋等典型的農村景物，以動襯靜，以靜襯動，動靜相映，構成了一幅夜色清幽、氣氛恬靜，富有野趣、豐收在望，歡快活潑、優美動人的江南鄉村月夜圖。
針對性訓練：
一、閱讀下面的詩歌，回答後面的問題。
江上看山·蘇軾
船上看山走如馬，倏乎過去數百群。前山槎牙忽**，後嶺雜沓如驚奔。仰看微徑斜繚繞，上有行人高縹緲。舟中舉手欲與言，孤帆南去如飛鳥。
江上看山·蘇轍
朝看江上枯崖山，憔悴荒村赤如赭。暮行百里一回頭，落日孤去靄新畫。前山更新色更深，誰知可愛信如今。惟有巫山最濃秀，依然不負遠來人。
1.這是蘇氏兄弟在遊三峽時寫的同題詩，都是寫江上看山，但描寫的方法不同，說說其不同點。
一鷺圖·劉羽
芳草垂楊蔭碧流，雪衣公子立芳洲。一生清意無人識，獨向斜陽嘆白頭。
2.請你從表現手法的角度對詩中的第一句作簡要賞析。
蘭溪棹歌·戴叔倫
涼月如眉掛柳灣,越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨,半夜鯉魚來上灘。
3.本詩前兩句與後兩句均為寫景，在表現手法上有何不同點?
[雙調]雁兒落兼得勝令
退隱·張養浩
雲來山更佳，雲去山如畫，山因雲晦明，雲共山高下。依仗立雲沙，回首見山家。野鹿眠山草，山猿戲野花。雲霞，我愛山無價。看時行踏，雲山也愛咱。
4.這首曲子的
一、二句中用了來去二字，有人說用得很好，請說說好在何處？
村行·王禹偁
馬穿山徑菊初黃，信馬悠悠野興長。萬壑有聲含晚籟，數峰無語立斜陽。棠梨葉落胭脂色，蕎麥花開白雪香。何事吟餘忽惆悵，村橋原樹似吾鄉。
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