古人云：「教之道，德為先。」學校德育工作作為校園文化建設的重要內容，對抓好學校德育工作，樹立良好的校風、校紀，促進學生健康成長是極為重要的。
是學校實施素質教育的重要組成部分，是加強社會主義文明建設，潛移默化提高學生道德水準，陶冶高尚情操，促進學生身心健康的重要手段。我校在實施素質教育的過程中，充分認識到：推進學校特色建設，建立特色學校是新形勢下全面貫徹教育方針，深入實施素質教育，深化教育教學改革的一項重要工作，也是優化學校管理，豐富學校內涵，提高學校品味的重要舉措，為此我校開展「弘揚孝悌文化」工作，現就我校打造孝悌文化特色工作做如下匯報：
一、健全、完善學校德育工作執行機制。
學校積極倡導全員育人。一是建立了以校長為組長的孝悌文化工作領導小組，指導和運籌全面工作。二是建立實施系統，形成了以分管領導分工抓，教導處、少先隊負責抓，教研組長協調抓，值周教師輪流抓，班主任具體抓，任課教師配合抓，學生幹部協助抓的孝悌文化工作網路化實施系統。
二、 為學生創設濃郁的孝悌文化氛圍。
俗話說：「學校無閒處，處處能育人。」一學期來我們力爭做到讓每一面牆壁都會說話，讓每一條通道都富有生命力，讓每乙個設施都具有教育功能。
精心打造孝悌文化、班級走廊文化、勵志故事文化，濃郁的文化氛圍，使我校彰顯孝悌文化特色校園。
1、班級走廊文化。在樓道的牆上，我們精選了部分對學生有深遠影響的名言警句、標語，**並茂，生動形象，這些內容，時時處處規範著師生的言行，讓學生在耳濡目染中受到薰陶。
2、文化長廊
我們開展了評選校園之星活動。今年的11月份，我們從學習之星，進步之星，孝心少年，讀書之星，美術之星等七個方面開展了評選工作，通過認真遴選，共選拔出12位代表性比較強的校園之星。他們的事蹟和行為為學生們樹立了榜樣，成為立新小學一條靚麗的風景線。
我們還把近期學校開展的各種活動製作成「七彩校園」展板，活動**從安全、孝悌、教研、德育等六個板塊，全方位展示我校師生的精神面貌，
3、24孝故事文化。在我校的東面牆壁上有24孝故事，學生在不知不覺中深受影響。
三、寓孝悌文化於教學和豐富多彩的活動中。
在實施德育中，我們始終樹立「不放棄乙個學生，使人人都有所收穫」的育人觀念，堅持「以愛動其心，以嚴動其行」，動之以情，曉之以理，循循善誘，讓愛國主義，集體主義、文明禮貌等深入每乙個學生的腦海，使之全面得到提高。
1、在日常生活中融入孝悌文化教育。每週一學校舉行了統一的公升國旗活動，對學生加強愛國主義教育；對檢查的衛生情況、紀律情況進行公布； 開展以「踐行孝悌文化，爭做文明少年」為主題的演講比賽，書法比賽活動；各班利用班會時間，開展文明禮儀教育；讓學生每週做一件好事等等，這些活動的開展，促進了我校孝悌文化風氣的形成，並湧現出一大批優秀學生。
2、充分利用德育環境，豐富德育活動。引導學生積極參加活動，是培養學生社會責任意識的有效途徑，為弘揚「孝悌」文化，養成尊老愛幼的習慣，我們經常組織學生到敬老院看望孤寡老人，為他們打掃衛生、種菜、梳頭，疊被、陪老人聊天。通過這些形式多樣的活動可以淨化學生心靈，發揮潛移默化的作用。
3、傳承民族文化，塑造孩學生健康向上的心靈。我們在開學初建立了讀書、體育、書法、電腦、**、手工等六個興趣小組，經常開展活動，挖掘學生的藝術潛質，鍛鍊他們的創新意識，營造一種積極向上，生動活潑的良好學習氛圍。
4、開展「傳承孝悌文化，倡導孝悌行為——誦國學經典」活動。我們以中華民族優秀傳統文化教育為核心，以誦讀文化經典為載體，讓孩子們在讀經誦典中養德行，學做人。根據不同年級學生的成長需要，從眾多國學經典詩文中選取出精華，將活動的知識性、科學性、教育性、娛樂性、創新性融為一體，受到學生的廣泛歡迎。
各位領導，以上是對我校打造孝悌文化特色工作的乙個簡要介紹，校園文化建設是一項長期的系統工程，不可能一蹴而就，在今後的工作中我們將不斷加大投入進行硬體建設，在學校前進的道路上我們將不斷豐富我校的精神內涵，不斷提高我校的辦學特色。我們相信，在上級領導的大力支援下，在我們師生的共同努力下，我們一定會做得更好。
小學特色工作匯報材料
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