今年6月11日到13日，我參加了洛陽市小學科學學科的培訓活動，深感榮幸。因為這次科學科的培訓，讓我對此學科又有了新的認識。通過這次培訓讓我受益非淺，此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有例項，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。
在實踐中提高自己的認識，昇華自己的理論水平，讓人信服。對自己在今後工作中發現自己，完善自我有著深刻的意義。通過這次認真的培訓和自己的努力學習，我感到收穫很大，下面我就此向大家匯報一下我本次培訓學習的感受，希望與大家共勉。
首先，市教研室組織老師們進行了優秀課例觀摩評課的活動，使我看到了優秀教師是如何設計一堂課，如何處理老師與學生的互動活動，體會到了新課標的理念在教學過程中的充分體現，學習了許多先進的教學方法和手段，對我的教學幫助很大。還組織了專題講座培訓，邀請了幾位知名教育教學工作者給老師們作報告，使我了解到當今教育發展趨勢，學習了教育教學新理念。
其次，科學課是一門非常重要的自然學科，上好科學課不是件容易之事兒，教師應有理論教學與實際應用相結合的教學理念，真正做到「學科學，用科學」。那作為科學教師我們應該怎麼做呢？
一、科學課程要面向全體學生，學生是科學學習的主體。每一位科學教師要為每乙個學生提供公平的學習科學的機會和有效的指導。在課程、教材、教學、評價等方面鼓勵多樣性和靈活性，使兒童在自然生活中有所進取，感到成功。
學生面對的世界具有強烈的好奇心和積極的**欲，學習科學應該是他們主動參與和能動的過程。學課程必須建立在滿足學生發展需要和科已有經驗的基礎之上，提供他們能直接參與的各種科學**活動。讓他們自己提出問題、解決問題，比單純的講授訓練更有效。
現在的孩子見得多，聽得多，接觸的也多。思維活躍，知識面廣，提的問題也是越來越尖銳。教師是科學學習活動的組織者、引導者和親密的夥伴，對學生在科學學習活動中的表現應給予充分的理解和尊重，並以自己的教學行為對學生產生積極的影響。
教師也是凡人，但礙於情面卻不願承認自己的不懂不會。其實這是一種對學生極其的不尊重，也是對自身的不信任。因此，在教學中要盡量滿足兒童的要求，並真誠坦白平等地與孩子們形成共同學習的氛圍。
二、科學課程應具有開放性。這種開放性表現為課程在學習內容、活動組織、作業與練習、評價等方面應該給教師、學生提供選擇的機會和創新的空間，使得課程可以在最大程度上滿足不同智力思維發展水平、不同經驗背景的學生學習科學的需要。每個孩子生活的環境都不同，此他們的經驗、受、對事物的辨別能力和情感都會有所差異，因感及強迫這些學生同樣的內容，而且還要達到相同的理解水平，這是不現實的。
這種開放性還表現為，要引導學生利用廣泛存在於學校、家庭、社會、大自然、網路和各種**中的多種資源進行科學學習，將學生的科學學習置於廣闊的背景之中，幫助他們不斷擴充套件對周圍世界科學現象的體驗，並豐富他們的學習經歷。
三、一定指導好、做好實驗，不能偷懶。科學實驗是研究自然現象的重要手段，是培養學生動手操作能力的重要途也徑。科學課的這些探索性實驗，指導學生操作觀察，分析實驗結果，不僅有利於拓寬學生視野，更有利於學生深入領會課本的理論知識。
這樣不僅使學生學的興趣盎然，學的主動，而且學到了許多書本上學不到的東西，豐富了學生的課餘生活。
四、注重教學評價，評價方式多樣化。教學評價的內容要豐富：可以對教學過程中的每乙個環節進行評價，對學生的情感、態度、科學觀、價值觀進行合理評價。
教學評價的方式要多樣化：可以是以鼓勵為主的評價，或者小組內互相評價、教師評價等。
最後，教師要不斷擴充知識。當今這個時代是科學技術迅速發展的時代,是科技產品不斷湧現的時代,航天、電腦、轉殖、mp5等術語常常出現在我們的口中。隨著生物技術及其他各項技術的不斷發展,許多新鮮的農產品不斷湧現,人們的餐桌上西瓜已不再是夏天的專利,各類食品及生活用品也已進入人們的生活領域，小學生們的知識視野也變得異常寬闊。
為適應當前教育形勢，針對學生的學習實際，對教師的知識結構提出了新的要求。除了科學課教師必備的教育教學基本知識之外，還應時刻關注生命科學、物理學、化學、心理學以及其他新興學科的發展，樹立終身教育、終身學習的理念，並將這些進展適時融入自己的教學中去，以便更加體現科學課教學的科學性與時代性。
總之，通過這次培訓活動，我收穫很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優秀的教師。
關賀洛龍區第十九小學
科學培訓心得體會
這個暑假我很榮幸參加了這次集中培訓，使我收穫很多，受益匪淺。回首培訓的足跡，發現原有的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了昇華，科學課堂教學活動獲得了新感悟，許多疑問得到了啟發解決 作為一名科學教師，必須具有淵博的知識，熟練的實驗操作技能，良好的思維品質，更應該掌握現代教育教學理論，掌握現代教育教...
小學科學培訓心得體會
4月11日 4月14日，我有幸參加了湖州師範學院組織的小學科學教師培訓。這次培訓雖然時間只有4天，但是我感覺收穫卻很深。小學實驗室管理培訓，老師主要從搞好實驗室環境管理 教學儀器保管帳的管理 教學儀器管理 儀器的維護與保養 實驗儀器的使用等方面進行了講解。孫老師對3 6年級的科學實驗，從實驗材料 實...
小學科學培訓心得體會
2011年3月30日，我很榮幸的參加了 2011年小學科學新教科版教材教法培訓，使我收穫很多，獲益匪淺。回首培訓的足跡，發現自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了昇華，課堂教學藝術研究獲得了新感悟，眼界開闊了，思考問題能站在更高的角度，許多疑問得到了啟發解決 新的科學課程改革使課堂充滿了活...