如何成為學生喜愛的好老師

成為一名學生喜歡的好老師，可以說是每個老師從事教師這個職業最為渴望的乙個追求。經常有老師問我「譚老師，你有什麼訣竅嗎？為什麼你的學生都那麼喜歡上你的數學課？

」我總是概括不出什麼方法和訣竅，只能笑著回答：「也許是孩子們都比較喜歡幽默老師吧！」誰不想做被學生喜愛的老師啊，可是該怎麼做呢？

今天，我談談自己對數學教學的淺薄之見，希望能和大家共同交流，共同切磋。

一、走進學生，平等交流，構建和諧師生關係。

我更傾向於把「教學工作」理解為「教學生活」。那麼，教學生活是怎樣一種狀態呢？在座的恐怕都有自己獨特的生活理念與行為方式。

我願與大家分享我一天的生活：早上早早來到學校，來到教室，看看學生，練練口算。準備早自習內容，批改作業，準備教案，上課。

備課、改作業。找幾個同學聊聊，有時幫忙解決他們生活學習中的困惑。睡前寫寫教育日記，反思一天的教育教學在這些瑣碎的細節背後，有著平凡的幸福，也是一位老師對教育的一種默黙踐行。

作為一名老師，你不禁要問：「那如何才能成為乙個自己幸福，也能使學生快樂的老師呢？」答案便是：「把工作當成生活，把自己當成學生，把學生當成自己」。

二、做一名愛生老師，關注全體建情誼

大部分學生是因為喜歡老師，才喜歡他所教的學科。和諧的師生關係就像

催化劑一樣，能促使教學氛圍、師生情感、教學效率得到最大化的提公升！我們

老師需要平等的對待、關注每一位學生。特別是那些數學學習差的學生，可能

他們的某個髮型、某件衣服很普通，但很精神、很素雅，老師用欣賞的口吻說

一句「你理的這個平頭真精神！」「你的這件襯衣真漂亮」等等。看似平常的一句話，但他從你真切的話語裡感受到你在欣賞他，而他的父母和其他的老師也許都沒有像你這樣賞識過他。

他們會追隨你，從而喜歡上數學學習，記得09年畢業的江賽敏同學給我的留言這麼寫道「譚老師，謝謝你！就是你的關心與表揚，讓我徹底地喜歡上了數學。」

讚美與喜歡只是跨出的第一步，針對學生基礎差的情況，我為他們制定了補習計畫並耐心地加以講解，許多同學的眼中流露出感激、堅定、充滿信心的光芒。時常，我發現學生的作業本中夾著字條，06年畢業的（1）班周睿夫同學寫道：「我之前對數學不感興趣，數學很差。

現在我很想學好數學，您能幫幫我嗎？」從此開始，經過談心和一段時間的輔導，現在課堂上常常看到他的小手高高舉起，搶著回答問題，測驗成績也逐漸提高。

三、做一名魅力老師，用微笑面對孩子

我的教育學老師曾教導過，微笑就是一種魅力。我覺得微笑也讓我年輕，

在幾年的教學生涯中，我的年齡在增長，而課堂上的我沒有增加過年齡。秘訣

就是放開自己，大膽地和學生在課堂上邊「玩」邊學。記得講《植樹問題》時，我還專門給學生編了乙個故事，並把班上的一些學生編進裡面成為角色，全班笑倒一片。我和學生一起參加角色表演，一起開懷大笑，一起**，一起幽默。

微笑，使你引起別人的注意；而淵博與思想，卻使你難以被人忘記。從教

以來，為了讓自己充實而自信，為了能滿足學生的需求，我不敢有一絲倦怠。

平時積累幽默故事，在學生疲倦時逗樂他們；在講到人物傳記或者名勝古蹟時，

蒐羅並說說此人或此地的趣事；留意國內外大事，作為創設情境的一些材料；或者有什麼拿手本領都可以向學生展示。這樣做，一方面展示了教師魅力，更讓學生感覺老師真行，學生會更加樂意去學習魅力的有思想的老師。

反思多年教學，我會從心底說：學數學，用數學，教數學。學數學很有用，用數學很多彩，教數學很精彩！

教師：譚炯

育才家園小學