讀《用演示說話》有感
讀書報告：《用演示說話》
作者簡介：基恩·澤拉茲尼世界著名管理者諮詢公司——麥肯錫公司負責形象化溝通的主管。主要負責提供有創造性地建議,並協助專業人員策劃形象化演示和書面報告,包括設計溝通策略、組織演示梗概、解釋資料或概念、推薦圖示**等最佳形象化模式,設計情節串聯圖板,訓練演示者。
同時他代表公司定期在芝加哥、哥倫比亞、哈佛等商學院就如何做好商業演示作講座。他的著作暢銷全球,已被譯成法語、德語、義大利語、西班牙語和葡萄牙語。本書正是作者多年從事商業演示的經驗總結。
前情提要：不想再盯著幻燈片唱獨角戲?
如何有效地組織演示內容,如何有利地傳達資訊,如何打動你想要說服的人?圖表和演示是麥肯錫諮詢顧問們獨步天下的工具,麥肯錫為此傾盡幾十年的精力不斷加以改善,直至完美。麥肯錫金牌演示專家披露了成千上萬次成功演示的秘密,使你克服恐懼心理,給你洞察力和技巧,教你從觀眾的角度去考慮如何準備演示報告,如何使你的演示客戶化、觀眾化,使你的演示生動有趣,振奮人心,並產生轟動效應。
在本書中,麥肯錫金牌演示專家澤拉茲尼不僅僅提出了演示的實用方法和技能,而且也揭示了成功演示的基本原理和思想。「明確演示任務」一章,闡述了真正理解演示的原因和演示要說服的物件的重要性。「籌備演示」一章強調:
不管你的工作日程多麼緊張,都要抽出時間排練,直到瞭如指掌。「傾聽沉默」一章**了偉大演講家,從喜劇演員到政治家,是怎樣大膽運用沉默的。沉默既能使聽眾領悟演示內容,又能使演講者採納他人的合理和正確思想。
本書提供了切實可行的技巧和建議,涉及從優美的語調到推出乙個有力結論的方方面面。圖表,條目,例子,每一要點都清晰,明白,非常方便於演示時使用。這些方法單獨運用,可使一場演示大為改觀;合在一起,你就有了乙個籌畫和表述成功的商業演示的百寶箱。
讀後感：首先這本書教會了我分享前如何去思考，你的聽眾是誰？他們想要從你的演講當中得到些什麼？
如何運用幽默，沉默來達到你想要得到的目的，這些都是我們日常做演講做報告是所缺乏的，太多的時候我們習慣於自主思維，太自我沒有考慮到我們的想法對方能不能接受，造成了我們的***裡面太多的東西只是簡單的羅列而沒有深層次的去分析，該不該有，合不合適？其實成功人士和我們的區別在於細節，細節決定成敗，而往往我們都會忽略細節，同樣的乙個建議，不同的角度會有不同的收穫。
在工作中我們遇到這樣的事情不多，主要是和領導的月度分析，但是看了這本書以後我越來越發現過去的我做報告的時候欠考慮，老闆要的並不單單是資料，而且還要我們自己對此資料的分析，「就是為什麼這個月的裝置維修費用會上公升」，「本月的故障率為何會提高」，這些都是我忽略的工作，我做的還不夠好，還不能讓領導們一目了然的看出來我們工作上的努力和不足。其實每一次的報告都是展示我們工作和努力的成果，如果表示不到位，我們的工作雖然努力但不能夠得到重視我們做的事情可能就是打不到我們的願景，這會是一件多麼遺憾的事情啊！
本書的作者是一位細心的人士，他從演講之前的準備到演講之時的狀態表情，表達和觀眾的共鳴等等他都做了細緻的分析，其實這就是專業，我想這與麥肯錫的企業文化企業氛圍有關，例如我們在一直遵循的5s管理體系一樣，力求將所有的事情都考慮到，做到規範專業，這其實是乙個過程，我們雖然開始接受5s的時候有些痛苦，什麼都要整齊整潔，都要規範，明確，但是現在回想起來對我們的工作真的大有幫助，我們可以在最短的時間內找到我們要的工具，我們的辦公室就不會有髒亂的感覺，大家的工作氛圍明顯改善了，提高了我們的工作效率，使我們都養成了良好的習慣，不亂放東西，拿東西必然放回原位。我也看過《掃除力》這本書，其實作者研究過，保持環境整潔，會讓你的心情愉悅，使你心中的正面情緒佔主導地位，有助於你更好的抵抗壓力，抵抗困難，幫助你讀過難關。
這本書不單單教會我們如何去表達我們的看法觀點，也教育我們多多的換位思考，努力的通過自己的行為去影響別人，其實演講是一門藝術，靠的是我們預先的準備，場上的狀態，對觀眾的把握，其實這些在生活中也尤為重要，我們時時刻刻都在面臨演講的過程，我們每天需要面對不同的人或事，我們都做好準備了嗎？遇事需要我們有冷靜得頭腦去分析，處理時需要我們勇於面對的態度和狀態，和夥伴我們必須把握好分寸以積極樂觀的態度去影響他們，這樣我們才能得到成功！
說話的藝術讀後感
作為一名老師，必定要擁有一定的說話技巧，這樣才能應變課堂上的一些突發狀況，這一要求在對於語文老師來說要更加嚴格。為了能夠更好地鍛鍊自己的口才，為今後的工作打下基礎，我選擇了 說話的藝術 這本書，以下是我閱讀完後的感想 著名心理學家卡耐基曾經說過 如果你希望自己成為乙個善於談話的人，首先就要做乙個善於...
《老師怎樣和學生說話》讀後感
老師怎樣和學生說話 讀後感磁澗小學張愛菊看見 老師怎樣和學生說話 中老師的自白，我對這本書產生了感情上的共鳴。這是一本值得所有老師深刻反省並掩卷沉思的好書。向我們充分介紹了如何應用語言交流來創造信任和愉悅的氣氛，也為我們提供了同孩子進行交流的方法和技巧，幫助我們正確處理孩子的學習 心理等問題，教育孩...
《老師怎樣和學生說話》讀後感
最佳師表 他們不相信訓話的力量。他們從不對孩子們講大道理，他們不讓孩子們有罪惡感，也不要求孩子們做出什麼保證。他們不對教室裡的日常小事追根究底，也不對孩子的過去和遙遠的未來憂心忡忡。他們只著手處理現在的事。對他們來說，最重要的是此時此地有乙個沮喪的孩子需要幫助。恰當的交流 在父母和老師中間普遍流行的...