三年級是小學教育的重要階段，這一階段要求學生明確自己的學習目標，增強學生對學習文化知識的信心和興趣；進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。
一、指導班幹部在同學中樹立威信。
本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之後，一些原來頑皮搗蛋，不好好學習的學生在紀律上放鬆了要求，想鑽紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何後，便對自己的工作失去了耐心和信心，不願去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班幹部們如何在同學們當中樹立自己的威信。
1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模範。
班幹部是班裡的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人做，自己首先不做。
我班的班長徐浩奇同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，後被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做他的工作，指出他對自己的要求不嚴，對班幹部在同學當中的影響力度不夠，險釀後患，並在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭的作用加深了認識和理解，徐浩奇同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，及時改正並在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。
2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的紀律委員王方宇同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不理想，屬中上等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作再賣力，也是難於讓同學們信服的，班幹部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班幹部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班幹部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關係，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之她自己的努力，王方宇同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。
3、優良的個人品德，是班幹部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班幹部，要培養自己勤奮，正直，坦誠，謙虛，寬容等優秀個人品德，這也是做好一名班級服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以學校日常行為規範要求，做好班級日常的管理的度量，既要嚴格自己，又要大膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反覆的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。
二、指導班幹部在實幹中學習成長。
本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話，寫字比賽,速算比賽等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現這些能力的培養，班幹部是關鍵，只有班幹部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。
1、指導班幹部分工協作責任到人。
把每項活動細分到每個幹部身上，根據活動的內容及班幹部的特點由一位班幹帶頭負責，再由他(她)具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無限的能量，使活動完成的更出色，更完美。
2、指導班幹部積極主動地工作。
班幹部要有吃苦奉獻的精神，要有為同學服務的意識，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人，用自身的勤奮來說服別人，要能為老師分擔工作。
3、指導工作方法。
由於班幹部的以有知識水平有限。許多同學以前沒有擔任過班幹部，班幹部的工作不知如何發展。我平時就利用課餘時間對他們進行培訓學習，讓他（她）們及時進行工作匯報。
4、指導班幹部學會及時總結工作的得失，用以指導下一步的工作。
三、利用集體正面的**，幫助後進生的轉變與進步。
本班在本學期各方面均有進步，本人將繼續努力作好班主任工作。
徐樓小學：蔣萍萍
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