一、 指導思想
2009級學生管理工作，高一抓的緊，高二抓的實，高三不放鬆，本著適合自己的是最好的；有效的是最好的這一原則，抓好管理中的各種細節，抓的更實一些，任何工作都有難度，要拿出很強硬的恆心和耐力傳遞給班主任、任課教師和學生。公升入高三後，學生受到來自家庭、學校、心理等各方面的壓力驟然增大，在學習態度上會有乙個大的轉變，想在高三拼搏一年，取得較好的高考成績。但學生畢竟自制力較差，外界**較多，而高三實際只有九個月的時間，這短短的九個月中，不同的時期，不同的學生，會表現出不同的問題，所以學生管理也要比高
一、高二付出更多的努力，針對每個時期容易出現的問題開展工作，幫學生走好高三這一特殊的時期
二 、學生管理
1、 常規管理：（衛生、宿舍、紀律、考勤、兩操、）
高三班級管理仍然突出「學生為主體」、「以人為本」的教育理念。
從學生的發展出發，堅持不懈抓常規管理。班幹部是班級的中堅力量，在班幹隊伍的組建中充分挖掘學生智力和非智力潛力，以「抓兩頭帶中間」為原則，調動一切可以調動的力量，為班級管理服務。
措施：常規檢查每天一通報，每週一量化，每月一評價，採取流動紅旗制度，每月表彰一次，及時激勵學生和班主任，
表彰：分三批次：實驗班，普通理科班，普通文科班
責任人：學生會幹部，許紅生，張慶柱
2、課堂管理（三支隊伍）
（1）班主任管理隊伍：班主任不僅是管理者，更是愛的傳遞者。為師者先為人者，以身作則。
通過對班級工作的熱愛，對教學的熱愛，和強烈的責任心和敬業精神影響學生，用愛心、耐心、細心、恆心默默為學生服務，讓學生享受到班級大家庭的溫暖。
措施：班主任抓好關鍵點：早自習7:00，中午預備點，下午小自習，晚自習英語聽力，晚第四節自習（ 每次關鍵點無辜不到位者扣發5元）
（2）任課教師管理：任課教師是課堂的第一責任人，杜絕只管教書，不管育人的課堂事故發生，若發現課堂及自習秩序亂，有睡覺、打鬧等違紀行為而任課教師不管者，扣發5元
責任人：級部領導，班主任督查。
（3）班主任督查隊伍管理（每天三人，級部領導帶班，每人每天補助津貼30元）
班主任督查任務：師生考勤、課堂紀律、課間秩序、宿舍、
督查要求：自早自習至晚自習第四節，每節要求督查巡視兩遍，填好督查紀錄，若出現應付，不到位、弄虛作假者，扣發相應津貼。
責任人 ：張慶柱，衣少華。
3、違紀學生跟蹤管理
級部對違紀學生做好跟蹤紀錄，級部負責領導、班主任及時與違紀學生家長溝通，以說服教育為主，體現學校的人文關懷，但是對那些多次重大違紀，屢教不改者，根據長清一中學生管理處罰條例，給以勸其退學、勒令退學處分。
責任人：學生處，張慶柱，班主任，
4、宿舍管理：為給學生乙個良好的就寢環境，高三階段加大宿舍值班力度
督查班主任值班：班主任在當日晚休後，根據學生處值班要求落實好值班任務，期末根據值班紀錄，分等次發放值班津貼。
入住宿舍值班：每天安排兩名班主任入住宿舍根據學生處值班要求落實好值班任務。
責任人：張慶柱，許紅生。
三班主任管理：班級管理是學校教學精緻化管理、科學化管理的重要組成部分。班主任是班級的組織者、管理者、服務者，也是聯絡班級中各任課教師，溝通學校與家庭、社會的橋梁和紐帶。
（一） 班主任每週必做的工作如下，
1、組織召開一次班會2、組織學生參加公升旗儀式3、指導學生開展班級活動課5、每週檢查就寢至少三次6、檢查宿舍、教室、環境區衛生；7、填寫班主任工作日誌；8、凡是班主任該到位不到位的除按規定扣津貼外，如出了安全事故，評優選先一票否決。
（二）每月必須完成以下工作，
1、組織一次主題班會活動，並寫好教案；2、按時參加學生處、級部組織的各項活動、會議等；3、完成好學校安排的臨時性工作；4、進行一次班級安全分析；
（三）班主任培訓
根據學校要求，本學期，必須完成學生處組織的班主任培訓工作及級部安排的外出學習活動。
（四）正副班主任制度
本學期本著新老結合的原則，兄弟班級**式管理，打團體戰，合作戰，共同管理，禁止單打獨鬥。
（五）劇組會制度
本學期計畫每月舉行一次劇組協調會，會前，班主任做好學情調查，了解教育教學中存在的問題，會中，有任課教師反應學生學習情況及存在的問題，最後商議、**，找出解決問題的思路和辦法。
四、 激勵措施（生命在於運動，德育離不開活動）在高三的學生管理工作中，處處為高考，時時為高考，事事為高考。
1 、針對高三階段學生任務重，精神壓力大，情緒不穩定的現實狀況，切實落實好學生處安排的每月一次德育活動外，還要根據實際情況安排一些有特色的文體活動。
2 、宣誓活動：為增強學生自信，渲染學習氣氛 ，每天上午第一節課前三分中組織學生宣誓，誓詞如下: 我是一中學子，為了美好的明天，我宣誓：
我要刻苦勤奮，自強不息
堅定自信，永不放棄
嚴謹規範，文明守紀；
愛我青春，腳踏實地
愛我至親，努力學習；
老師為我自豪父母為我驕傲
我行，我能行，我一定能行。
3、每月一歌：高三激勵歌曲（馬衡寶負責）
4、主題班會：讓學生明確位置，建立自信，擺正心態，調整情緒，營造高考，每月舉行一次主題班會。
5、及時表彰，在期中，期末考試中，對優秀學生，進步大的學生表彰，表彰分物質和精神獎勵，精神獎勵分級部和班級獎勵。進入十月後，給已經初步形成的高三氛圍公升公升溫。期中考試後，把黑板報、宣傳欄變成了班級學習競爭的大擂台，全年級前50名、班級前30名、前10名者在「風雲榜」上有名，同時特設「我超越了自己」專欄，鼓勵進步的學生。
學生需要學習的動力。而競爭，就是最好的動力！每一次考完試，榜上的名字都會發生或多或少的變化，這就吊起了學生的胃口，誰不希望自己能登上榜首，傲視群雄，正是一次次的打擂，使越來越多的學生更加關注自己的學習，班級裡學習氣氛日益濃厚。
6、家校聯絡：班主任多與家長溝通，特別是成績優秀的學生及進步大，的學生，在每次考試結束後，級部統一發賀信，學生捎回 ，家長簽字，達到學校、家庭、社會共同關注，共同激勵學生的目的。
7、高考環境的營造：橫幅，標語，口號（落）。
五、高三學生管理的三個時期
第一時期：製造心理壓力期（9月——12月）
高三，對於一名學生而言，意味著什麼。流汗、流淚、還有那內心的煎熬。作為班主任，在這個時候，最關鍵的問題就是：
了解學生的心理，對症下藥，幫助他們走好中學時代的最後一段旅程。按照常規，一進入高三的學生應該自然而然地形成緊迫感。9月份準備召開「備戰高考，你有準備了嗎？
」的主題班會，請上屆優秀畢業生談他們的備考心得；談高考成功與失敗的教訓，學生代表談自己的看法，鼓勵學生上台表決心。利用專欄、黑板報等教室環境渲染進入高三需備戰的氛圍：如設定「願望樹」專欄，讓學生把自己的對高考的期望貼出來；黑板報的主題是「迎戰高考，奮力拼搏」；同時還每天更換「距離會考（一模、高考）**天」的提示牌……這些都在塑造高三需要抓緊時間的氛圍，從而影響在班級的每乙個學生，讓他具備一定的心理壓力。
第二時期緩解心理壓力期（12月——4月）
從12月到二模期間是學生心理最容易出現事故的時期。這個時期，學生已經把所有的注意力都放在了高考上，三年的辛苦努力，就為了最後這一搏！緊張，緊張，還是緊張！
對高考的恐懼，家長殷切期望帶來的無形壓力，加上學生自身學習成績的些許變化都會造成學生焦躁不安。越到最後階段，學生的緊張心理越嚴重。這時期學生的心理承受已達到極限，幫助學生調整好心態，以輕鬆的心情迎接高考，是這個階段的核心任務。
如果處理不好，會挫傷學生的積極性，導致其自暴自棄。這一時期的工作重點應當放在緩解學生壓力上。
第三時期激勵衝刺時期（4月——6月）
二模以後，距高考僅有乙個多月的時間，這已經意味著複習備考工作已經進入了衝刺階段，學生經過較長時期的備考複習，已感覺到了身心的疲憊。怎樣在這個階段激發出學生的內在動力，使他們以最佳的姿態進入衝刺階段，有賴於教師激勵作用的發揮。
讓學生重新布置教室環境，大範圍地張貼有激勵作用的名人名言，讓學生從中感受到一種積極上進的氛圍，培養對高考的信心。同時結合級部「高考百日宣誓活動」，要求每個學生寫幾句最鼓動人心的話或座右銘，把帶有學生簽名的班級口號橫額懸掛在教室的醒目位置。發動學生在每週一班會課一起大聲宣喊本班的誓詞，讓學生把對高考的激情在這最後的備考階段得到最大的發揮。
針對第一時期--製造心理壓力期（9月——12月）本學期特制度如下活動
9月份-----擺正位置，明確目標，
主題班會---備戰高考，你有準備了嗎？（第一周）
環境營造---級部及班級，利用專欄、黑板報等教室環境渲染進入高三需備戰的氛圍。（第二週）
學生活動---為增強班級凝聚力，兄弟班級舉行100公尺接力跑活動（第三週）
10月份-----方法指導
月考表彰---為激勵先進班級和個人，級部舉行表彰大會（第五周）
主題班會---如何通過一輪複習穩步提高成績（方法指導）（第六周）
學習時切忌好高騖遠，不切實際，以掌握基礎為主。
學生活動----推出意志周，男生3000公尺，女生2000公尺耐力跑活動（第八周）
11月份------強化信念
主題班會-----理想大學暢想，強化信念引導（第九周）
學生活動-----勵志****（第十周）
期中表彰-----為激勵先進班級和個人，級部舉行表彰大會（第11周）
12月份-------心態調整，克服高原狀態。
主題班會------走過高原（如何克服一輪複習中的高原狀態，缺氧、疲勞、迷茫）（第12周）
學生活動-------組織學生爬山活動（第13、14周）
運動會---------結合校運動會，組織學生參加桌球、羽毛球、籃球聯誼賽活動（第15、16周）
2023年1月份---增強自信，備考期末，迎接一模
主題班會--------遠離自卑，培養自信（第17周）
學生活動--------跳繩、踢鍵子聯誼賽（第18、19周）
備考期末--------利用宣傳欄、黑板報營造期末考試氛圍（第20、21周）
長清一中2009級
2011-8-15
高三上學期班級工作計畫
篇一 2013 2014高三上學期班主任工作計畫 2012 2013年高三上學期班主任工作計畫 高三，作為乙個高考班，在學生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時候了。作為高 三 二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風建設，營建乙個良好的班級氛圍和環境，提高教學...
高三上學期班務工作計畫三
根據學校要求，結合高三和本班實際，制定本學期班務工作計畫如下 1 做好班級常規管理工作，配合學校中心工作 2 推進班委會和團支部隊伍建設，打造乙個有團結裡和執行力的班級自主管理團隊 3 美化和布置教室環境，營造輕鬆愉快的學習空間 4 認真準備好每週的班會，做到一周一總結，在學習 衛生 紀律 生活作風...
高三上學期總結
四 關心學生，真誠對待學生 剛開學時，我就對同學說 高考很殘酷，但不希望自己成為摧殘他們的劊子手，我會爭取每天都有一張燦爛的笑臉來面對他們。與學生心與心的交流，必能使收穫更多於付出。到了高三，學生不僅有自己的個性，自己的思想，更有自己對未來的思索與打算，此時的他們，想得到的不止是知識的學習，更有對生...