一、課程定位及歷史沿革
《計算機網路技術》課程是計算機網路技術專業的主幹課，是一門應用性較強的專業基礎課，在網路技術專業的整個課程體系中，占有重要地位。
自本課程開設以來，我們一直堅持「高等職業技術教育應有別於學科教育，應具有更加鮮明的職業性、實踐性和崗位針對性，應更加注重知識的有效傳播」的基本要求，在強化基礎知識、基礎理論教學的同時，突出職業能力和職業技能訓練。經過幾年的摸索和課程建設，我們提煉出符合高職高專計算機類學生認知結構的課程知識體系和教學模式，編寫了一系列教學檔案，並積極採取措施大力推進教學改革，特別是工學結合模式的研究與實踐，都取得了很大的進展。2023年計算機網路技術專業成為院級品牌專業。
2023年，《計算機網路技術》課程被評為自治區級精品課程。
二、教學改革的目標
1、深入課程改革，培養學生的實踐能力，使計算機網路專業學生能夠做到真正的工學結合。
2、改革課程體系和教學內容，形成「必需、夠用、適當考慮發展潛力」的理論教學體系，構建以實驗室/實訓室環境與實際工程環境相結合為特色的實踐教學體系。
3、建立長期穩定的、合作關係良好的校企合作教育執行機制，形成一套行之有效的校企合作教育執行管理規範，與企業合作積極探索「訂單式」人才培訓模式。
4、建設具有鮮明特色的集專業教學、職業資格培訓、科技研究、服務社會於一體的功能齊全的校內實踐教學基地，建設一批設施條件好、管理水平高、培訓能力強的穩定的校外實訓基地。
5、建設一支高素質，具有較高理論教學和實踐教學水平的雙師型專業教師隊伍。
6、建立與專業技能緊密結合的職業資格認證教育，包括國家、行業和著名廠商的職業資格證書。
三、教學改革的具體內容
1、進一步完善了課程教學體系。
幾年來，根據國家對職教改革的要求，在學院領導的支援下，我係以《計算機網路技術》專業改革為重點。調整教育思想，優化人才培養模式，以創新特色為目標，以服務為宗旨、以就業為導向，走工學相結合的發展道路，積極適應當前社會對計算機人才的發展需要，培養具有一定計算機網路理論知識和技能的一線技術人員，對專業結構、課程體系、教學內容等進行改革。
（1）調整課程內容。針對培養目標，在充分市場調研基礎上，對社會專業人才需求進行分析，改革科目課程，在課程內容上對有些課程需求不多的知識，不講或少講，增加網路知識內容。
（2）增加技能性教學內容。我們根據學科前沿發展的現狀、趨勢、特點、規律以及學科知識組織結構層次型的特點，增加了網路安全技術課程、動態**設計與開發等課程，作為《網路技術》課程的延伸，強化學生的專業技能。使之更加滿足學生學習與市場需求變化的需要。
（4）增加工程實戰性教學環節。2023年初，經過系領導的積極爭取和辛苦奔波，取得了網路綜合佈線的工學結合專案，以此為契機，為計算機網路技術課程增設了《網路綜合佈線》實踐性教學環節，並已付諸實施。該舉措使得計算機網路技術人才培養方案更加體現高職特色，突出崗位需求、技能培養和工學結合。
2、實踐教學的改革
實踐教學是高職教育的重要環節，直接關係到學生高技能培養目標的實現，是我們近三年來推進教學改革的重要組成部分。經過積極努力，我們在原有的基礎上改善實驗實訓條件，強化頂崗實習環節，具體表現如下：
（1）已建成兩個網路專業實訓室
計算機網路基礎實訓室、計算機網路工程實訓室，兩個實訓室裝置齊全，配置良好，有利於實踐課程的開展。
計算機網路技術專業校內實訓室
計算機網路技術專業校內實訓室配置一覽表
（2）籌建綜合佈線實訓室。
該實訓室需具備演示實踐教學、基本技能訓練實踐教學、工程專案實訓實踐教學等功能，能同時滿足乙個班（40人左右）的教學要求。該實訓室的裝置清單如下：
學院對此項工作給予大力支援，投入50萬元資金支援，此項工作正在緊張進行中。
（3）體現基於工作過程、教學做一體化的先進教學理念。
網路綜合佈線是實踐性很強的環節，除了強調理論水平的提高之外，更注重學生實踐能力的提公升，本課程擬在即將投入使用的綜合佈線實訓室內安排2周的實訓課，並採取小班上課、由兩名教師同時輔導的方式，保證教學效果，使學生對網路綜合佈線技術有直觀的感受。
網路綜合佈線的四周頂崗實習是鍛鍊學生實踐能力的大好機會，通過實際工程的引進，使學生親自踏勘、規劃、設計，並參與實際工程的施工，讓學生在網路綜合佈線技術施工方面得到鍛鍊。
我係08的學生就即將參與到我院實訓樓的綜合佈線工程中。可以說是為網路技術的應用提供了乙個絕好的實戰機會。
（4）鼓勵學生參加職業技能競賽。經過實踐教學的改革後學生在網路工程施工、網路設計、網路組建等方面將有很大的提高，我係計畫選派優秀學生參加內蒙古高校綜合佈線技能競賽。
3、加強校企合作力度，全方位建立校企合作關係
近三年來，我係與銳捷網路公司一直保持密切的合作，取得了一系列的進展。
（1）校企合作開發多**課件、教材等教學資源
在原有課程資源的基礎上，我們又進行了改進和充實，並圍繞教改目標與企業積極合作探索開發教材及製作全套的多**電子網路課件，提高課件質量，增加實踐性教學環節的**資料，加強了教學資源的實用性和效果，為學生自主學習提供高品質的教學資源。
（2）校企合作進行人才培養
銳捷網路公司相繼承擔了我係多名教師的專項培訓，使我係教師的工程技術水平得到顯著提高，在系領導的積極努力下，企業還對我係進行了部分實驗裝置和學生獎學金的資助，為校企合作提供了很好的思路和實踐經驗。我們還聘請企業有實踐經驗的工程技術人員作為學校的客座講師和實訓指導老師，並根據教學的需要到學校講課或指導實訓。
4、教師隊伍建設
師資隊伍對提高課程教學質量起著重要作用，師資是教學工作的核心資源。多年來，計算機網路技術專業根據師資的自然狀況、學科發展狀況，進一步完善專任教師，使之適應教學工作的需要，適應學科、專業發展的需要。同時，切實解決教師工作、生活上的困難，尤其是幫助青年骨幹教師、學科帶頭人，全身心投入教學、科研和教學管理工作中去。
我院計算機網路技術專業通過各種方式，努力提高學術水平和綜合素質。長期聘請了一批高質量的兼職教師，改善了教師隊伍結構，使教學內容更貼近現場需要。還大力加強了對年輕教師的培養，建立年輕教師導師制度。
近幾年，我係引進了大批年輕教師，定期分批對教師進行業務培訓和進修，加強後備力量的培養，增強發展的後勁。
課程建設期間，有一名課程組成員晉公升為副教授，又吸收了兩名青年教師加入課程組，其中一名為在讀研究生。從學歷結構上來看，一支年青的教學科研隊伍正逐步壯大、教師隊伍的結構更加合理，形成了有良好發展前景的學術梯隊。
（1）、教師進修學習情況(近三年)
（2）、教師獲獎情況(近三年)
5、教材建設
在教材的選擇上，我們仍然堅持突出職業技術教育的特徵，貼近學生的實際，選擇高職高專優秀規劃教材。教材選用堅持以下原則：（1）若有符合本專業實際的優秀高職教材，優先選用該教材；（2）若無高職高專優秀教材，則選用優秀的本科教材，由任課教師對授課內容進行調整，並可根據實際情況印製講義。
（3）鼓勵教師自編教材、講義。這樣不僅有效地應用於教學，而且為編寫教材奠定了基礎。
本專業已有多位教師主編或參編教材，全部為高職高專規劃教材，還有些教師自編的校本教材已經印發給學生作教學中的輔助教材。
近三年的課程建設程序中，主編或參編高職高專教材及校本教材情況見下表：
6、開展綜合佈線工程師職業資格培訓認證
我係除已被批准的全國資訊產業部網頁設計師培訓考點、全國勞動部計算機操作員考點外，又被企業授權為當地《綜合佈線管理員》的培訓認證中心，學生在考試合格後可以獲得五級《綜合佈線管理員》證書。為推進學生「雙證書」制度創造了新條件。
7、銳捷實訓基地的建立
我係除了原有的三家實訓基地外，與銳捷網路公司也簽訂了相應的協議，制定實習基地的管理制度和保障正常執行的措施，明確規定了實訓基地的職責與權利，並對其實行監督和管理，最大程度的保障學生的利益與學習效果。
四、存在的問題
儘管《網路技術》精品課程的建設已取得了一定成績，但我們也清醒地認識到仍存在一些不足，有待不斷改革完善，主要體現在：
（1）、課外輔導資料的使用不夠充分。
（2）、多**課件教學沒有普及到所有教師。
（3）、網路資源的開發、運用還不夠充分。
（4）、課程建設經費仍存在較大缺口。
（6）、課程建設組成員的教學水平仍需加強和提高。
（7）、課程建設組成員的工程實踐能力和科研水平仍需加強。
（8）、工學結合專案需要繼續引進，並擴大課程覆蓋面。
五、發展前景
1.課程建設的改革思路
（1）、繼續精簡和優化課程設定：課程設定要突出對學生知識與能力的培養和提高，兼顧學生個性發展。
（2）、繼續加強實驗、實訓場所及設施建設：以校內實驗、實訓場所為依託，充分發揮校外實習基地的作用，實行分階段實踐性教學。
（3）、增加網路教學資源的內容和實效，提高教學資源的質量，增加實踐性教學過程的**資源，為學生自主學習提供優質資源和互動平台，發揮精品課程優勢資源共享的作用。
（4）、構建合理的梯形師資隊伍：突出兩個方面：第一是現有師資隊伍的挖潛；第二是優秀師資的引進。
（5）、進一步加強專業建設、課程建設：爭創品牌特色專業和國家級精品課程，進一步加強工學結合教育工作，加大校企合作的廣度和深度，重視對外交流與宣傳，擴大專業知名度。
計算機網路技術課程設計
課程設計報告 題目 企業網的設計與構建 班級 2011級網路二班 姓名 趙懷仁 學號 1123110637 1 課程設計的要求 綜合利用子網劃分，vlan劃分,利用svi實現vlan之間通訊，動態路由協議等技術組建小型企業網。2 網路規劃 2.1 網路拓撲圖 2.2裝置命名及ip位址規劃 畫表說明 ...
計算機網路技術實習報告
一 實習目的 1 認識區域網的組網裝置 掌握區域網組網方法 2 了解網線 雙絞線與rj45接頭 的製作方法和原理 3 參觀計算機教學實習中心機房網路結構，對計算機網路組成 硬體裝置等有一定的認識 了解區域網的拓撲結構 重點掌握匯流排型和星型結構的特點 和區域網組網方法 4 初步了解網絡卡和協議的安裝...
計算機網路技術課程標準網路14
一 課程基本資訊 課程名稱 計算機網路技術 開課時間 第 1學期 學時 60學時 課程型別 專業核心能力課程 授課物件 計算機網路技術專業 二 課程定位 1 課程性質 本課程在計算機網路技術專業人才培養計畫中是專業核心能力課程。使學生掌握計算機網路基本原理，計算機網路體系結構，區域網和廣域網一般特性...