一、實習目的
1．認識區域網的組網裝置、掌握區域網組網方法；
2．了解網線（雙絞線與rj45接頭）的製作方法和原理；
3．參觀計算機教學實習中心機房網路結構，對計算機網路組成、硬體裝置等有一定的認識；了解區域網的拓撲結構（重點掌握匯流排型和星型結構的特點）和區域網組網方法；
4． 初步了解網絡卡和協議的安裝配置。
二、實習內容
1. 了解計算機硬體系統組成；
2. 認識網絡卡、網線、集線器、交換機等網路裝置；
3. 講解網線（雙絞線與rj45接頭）的製作工具、製作方法；
4. 講解區域網組網方法；
5. 參觀並講解資訊工程學院計算機教學實習中心機房區域網組成；
了解網路協議和網路配置。
三，實習的基本方法
本次實習主要採取參觀的形式，有我們的代課老師（楊老師）把全班三十二人次分為了兩組。
首先是對區域網的組網裝置進行認識和街掃區域網的組法。其間，楊老師通過實物分組進行講解計算機硬體系統的組成，網絡卡、網線、集線器、交換機等網路裝置的功能和用途，區域網組建的方法，具體講解了乙太網的組網方法，包括網絡卡安裝、網線認識和製作方法、集線器連線形式和方法等內容。我們大家都在認真聽講，仔細觀察，並做好了作好了相關的記錄。
其次，參觀了實習機房網路的組成，這與使得實習與區域網的組成、安裝、緊密地聯絡在一起，以計算機教學實習中心機房作為網路例項，觀察計算機網路的組成 ，並畫出了網路拓撲結構圖 。觀察了機房內聯網計算機的數量、配置、使用的作業系統、網路連線方式，交換機間的連線關係，網路拓撲結構、網路建成的時間等資料。記錄了網路中使用硬體裝置的名稱、用途及連線的方式。
畫出了實習中心網路拓撲結構示意圖，參照的是資訊工程學院網路教學**。並進行分析了網路使用的結構及其所屬型別。（後附實習機房網路結構示意圖與
交換機連線示意圖）
第三步，.對計算機網路的引數設定的觀察。
做這部實習時，首先要啟動計算機，然後檢視計算機的網路引數，並記錄主要網路配置引數。 具體有如下幾步操作。
a.在windows系統的桌面上選中網路上的芳鄰圖示，單擊右鍵，在彈出得選單中單擊屬性選項對話方塊（或單擊開始→設定→控制面板→網路圖示，即出現網路配置）。了解網路配置。
b.單擊標識選項卡，了解計算機名字、工作組名和計算機說明等資訊。
第四步，了解雙絞線、rj45接頭的製作方法。
在做完前三步後我們的實習任務是了解雙絞線、rj45接頭的製作方法。老師給我們言傳身教，親自給我們演示了雙絞線、rj45接頭的製作方法。首先、認識五類雙絞線的結構：
觀察雙絞線的對數，顏色標識等。
實習使用的雙絞線是5類線。由8根線組成，顏色分別為：【橙白，橙】，【綠白，綠】，【藍白，藍】， 【棕白，棕】
計算機網路技術複習
複習資料 李新宇第一章 計算機網路概述 名詞解釋 計算機網路 將分布在不同地理位置 具有獨立功能的多台計算機及其外部裝置 用通訊裝置和通訊線路連線起來，在網路作業系統和通訊協議及網路管理軟體的管理協調下，實現資源共享 資訊傳遞的系統。訪問節點 又稱端節點，是指擁有計算機資源的使用者裝置，主要起信源和...
計算機網路技術考試小結
學情分析 計算機網路技術屬於理論性課程，需要學生在理解的基礎之上熟悉各種關於計算機網路技術的專業詞代表的意思，而光是上課聽聽，理解了尚且不夠，需要學生課後多看書，做做習題。學生對知識點的掌握情況並不好，對於很多專業名詞，只是有點印象，但並不了解代表的含義，對於計算機網路的組成等知識的理解也是模糊不清...
計算機網路技術及應用
1 選這門課的目的 看到 選 這個字我想很多人都會想我有選擇的權利嗎？確實現在這門課是我們的必修課，不為了別的為了學分我們必須修這門課，是被逼的，但是在聽老師介紹完這門課後我的看法完全改變了，不再是僅僅為了修學分完成任務，而同時是為了學習技術，甚至可以說是為了為了生存，因為網路在我們生活中的應用十分...