一般應兩方面去分析：
1.內容上，應從句子表現的句意和與主題的關係上分析考慮。 2.結構上，應從總領全文、承上啟下、前後照應、為下文作鋪墊、推動情節發展、點題、總結上文等作用的角度去分析。
（六）、感悟拓展
《語文課程標準》要求：「欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，並從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示；對作品的思想感情傾向，能作出評價。」
例： 「讀了這篇文章，你感受最深的一點是什麼？請簡要說一說。」
方法指導：
啟示應從原文中引出來；
評價應表明態度及說明支撐的理由。
特別注意是否讓舉例或結合實際，把題目中所要求的全部答出來
（七）、
描寫角度：正面描寫、側面描寫
描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺、嗅覺
描寫景物的方法：動靜結合（以動寫靜）、概括與具體相結合、由遠到近（或由近到遠）
描寫（或抒情）方式：直接、間接（間接抒情顯得含蓄委婉深沉等）
環境描寫的作用：自然環境描寫渲染氛圍，烘托心境；社會環境點示背景，襯托人物性格，揭示文章主題。
散文閱讀知識點全歸納
散文閱讀知識點全歸納 部分適合 詩歌 一 熟悉文體 第一類 記敘性散文 這類散文以敘述和抒情為主要表達手段，敘述多是日常生活較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型寫作思路 簡敘寫作緣由 多角度多層次寫人記事 中間穿插一些細節描寫 結尾抒發情感，反映世態，總結感悟 第二類 ...
中考散文閱讀知識點歸納
一 散文特點 1 文學性 形象性 散文是一種文學體裁，借助人物 景物 意象 意境 表達思想情感。2 選材的多元性 散文選材非常廣泛，可以多角度，多側面選材，也可以跨時空選材，信馬由韁，但表達的思想情感是統一的。所謂 形散神聚 二 散文分類 1 詠物散文 通過對景或物的環境和外表特徵的記敘和描寫，反映...
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