散文知識點彙總表：
形散～表現方法—不拘一格
選材—廣泛自由表達方式—靈活多樣
神（主題線索— 人—事物—感情
明確集中開拓深化
景物—時間—地點
語言（凝練優美）
方法：托物言志寓情於事借景抒情
聯想（豐富）
散文：敘事散文、抒情散文、哲理散文
抒情散文： 寫景景語
（狀物）抒情情語
直抒胸臆敘述（交待）語
敘事散文的閱讀：敘事散文所記之事一般來說都比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單
一、完整、曲折的故事情節，常以若干零碎、瑣屑之事來反映乙個主題，這是散文「形散而神不散」的特點在敘事中的體現；敘事散文取材於真人真事，而不是借助虛構，因而更加重視行文的技巧，其構思之精妙，結構之嚴謹，感情之細微，尤其耐人尋味。
寫景散文的閱讀：①要注意作者是如何抓住景物特徵來繪形狀物的。特徵即此事物與彼事物的區別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質、神韻等內在的方面。
抓特徵的目的不但是要求其形似，更要求達到本質上的神似。
②要注意作者是如何安排描寫的順序的，一般地說，這類散文都以空間的轉換為順序。
③ 還要注意作者的觀察點與被觀察景物之間的關係，注意觀察角度的變化。
④最重要的，是把握融注於景中的作者的思想感情，只有做到這一點，才能正確地領會作品的主題。
詠物散文的閱讀：詠物散文最鮮明的特點是托物言志，借某個事物來表明某種意願，抒發某種感情。托物言志，所託之物大都被賦予象徵意義，閱讀時要把握象徵這種表現手法。
有的作品，其象徵意義是直接點明的；有的作品，其象徵意義含而不露。對後者須盡可能多了解一些寫作背景，如作者的生平、思想傾向、寫作時間等，但必須注意，聯絡背景不等於對號入座，不能把象徵意義理解得太具體、太狹窄。詠物類散文蘊義含蓄，因而對文中的一字一句都要認真揣摩體會，盡可能理解其深層含義。
抒情散文的閱讀：其實，散文多是用以抒情的，單列一種「抒情散文」，是因為這一類散文在表達方式上以直接抒情為主，傳達感情不像敘事、寫景、詠物類散文那樣含蓄，讀者比較容易把握文中的思想情感。
哲理散文的閱讀：哲理性散文帶有人生感悟性質，這類作品從一點入手，入題較小，對生活的積累和感悟尤為重要，表現上點到為止，不過於直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發出對人生對生活的慨嘆感喟，寫出人人心中有筆下無的個體感受。
散文閱讀三步曲：把握主旨、揣摩語言、賞析技巧。
如何「把握主旨」？
1． 從重點句段上找突破：①抓標題與文體②抓「文眼」（所謂文眼，指作者構思謀篇、布局行文的引發點，即晉代陸機在《文賦》中所說的「立片言而居要，乃一篇之警策」。陸機的意思是說，文眼常常是在文章較重要的位置上出現的聯絡著內容的某些話。
其實文眼並不一定都是一句話，它可以是乙個字。總之，文眼不論是乙個字，一句話，還是一段文章，都必須是能領起全篇的「警策」之處。）在閱讀散文時如何找文眼呢？
雖然文眼在文章中的位置不固定，但也有規律可尋。清人劉熙載說：「眼乃神光所聚……或在篇首，或在篇中，或在篇末。
在篇首則後必顧之，在篇末則前必注之，在篇中則前注之，後顧之。」這就為我們說明了找文眼的規律：注意篇首、篇中、篇末。
③抓對全篇有概括性的句、段
④抓文中表現作者情感的議論、抒情性的句、段
2．從寫作材料（題材）上看作者用什麼來表達感情，以此來把握文章的主旨。
①借景抒情——通過對所寫景物的分析去體味作者的感情
②寓情於物（托物言志）——通過對所寫之 「物」的分析去體味作者的感情
③借事抒情——通過對所寫之 「事」的分析去體味作者的感情
3．從寫作背景及作家的思想發展上來了解作者的寫作意圖。
二、揣摩語言
1．理解有深層含義的句子 ：①放到特定的時代中去看 ②聯絡作者的思想發展去看
③放到一定的上下文去看
2． 理解富有感**彩的句子：①具有諷刺意義的 ②運用反語手法的
③不便直接說而運用諱飾手法的
3．語言技巧的作用：①疊音詞的使用②煉字③引用與化用 ④辭格的運用（比喻、擬人等）
語言技巧的鑑賞具體角度如下：
1、從遣詞造句的角度去鑑賞，包括用詞、句式，如疊字疊詞、動詞形容詞量詞的選用、整句散句、長句短句等。
2、從修辭的角度鑑賞，如：比喻、擬人、誇張、排比、引用、對偶、借代等，這些修辭手法本身具有典型的作用。
3、從語言風格的角度鑑賞，如自然淡雅，如朱自清，用工筆寫意蘊；清婉雋永，如冰心，用婉筆抒寫柔情；形象含蓄，如余光中，用形象表達主旨。
比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體，化冗長為簡潔，用來描繪事物可以讓形象鮮明生動，用來說明道理，能讓道理通俗易懂。
誇張：揭示本質、給人啟示、烘托氣氛增強感染力、增強想象力。
擬人：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。
對偶：結構整齊，有節奏感，
排比：結構整齊，語調一致，氣勢磅礴，
反問：表達鮮明，加重語氣作用，引人深思。
設問：婉轉表達情感，引起讀者思考和重視，領會主題。
三、賞析技巧
構成散文的材料作用如下：
人、事、物、景本身的描寫——揭示散文的神（品德、道理、志向、情感）
他人、他物的描寫——對比或模擬，形成反襯或正襯
環境描寫——渲染氣氛、襯托中心，烘托形象
表達技巧（①敘述的技巧，如順敘、倒敘、插敘、補敘；②描寫的技巧，如人物描寫、事件描寫、環境描寫；③抒情技巧，如直接抒情、間接抒情；以及議論、說明的技巧）
表現手法(如鋪墊、對比、象徵、烘托、人稱、想象、聯想、引用、情景交融等)
重要的謀篇布局的方法(如線索、順序、過渡、懸念、照應、詳略、呼應)
散文的基本寫作技巧與表現手法：
（1）懸念。引起讀者對故事發展和人物命運急切期待心理的一種藝術手段。先不把謎底揭開，引出下文。
（2）照應。即後文對前文寫過的內容作補充或加深；前文對將要出現的人物或事件作暗示。首尾呼應使結構更嚴密，中心更突出。
（3）伏筆。在文章的前面將下文要出現的人物或事件預先作出暗示，然後在相宜之處作呼應，使故事情節的發展合理，使讀者感到巧妙有趣。
(4)襯托。用相似或相反的事物陪襯，烘托出主體事物或所要表達的思想感情。用相似的作陪襯叫「正襯」，用相反的作陪襯叫「反襯」。
（5）渲染。是用各種手段對環境、場面、人物、事件等作多方面的濃墨重彩（反覆、排比）的描寫，以突出氣氛、刻畫人物、表現主題。
（6）象徵。借助某一具體事物的形象，以表現某種抽象的概念、思想或感情。其特徵是利用象徵物與被象徵物之間的某種類似，使被象徵物的某一內容得到含蓄而形象的表現。
（7）想象。它是人們在原有的感性形象的基礎上
創造出新形象的心理活動。想象有兩種，人們在自己的頭腦中再現曾體驗過的事物的形象，叫再造想象；人們根據已有的形象和體驗，設想出自己沒有直接見過的形象，叫創造想象。
（8）聯想。它是人們根據事物之間的某種聯絡，由某個事物或事理想到其他有關的事物或事理的活動。聯想一般有下列幾種形式：
a）相關聯想，是由一事物想到在空間或時間上相接近的另外事物的一種聯想；b）相似聯想，是根據事物的相似特點（或外形相似，或精神相似）而產生的一種聯想；c）相反聯想，是由眼前的事物想到與之相反的事物的聯想；d）因果聯想，是由事物之間的因果關係而產生的聯想。
懸念: 引起讀者對發展和人物命運急切期待感知作用。
照應: 對後文對前文的內容作補充或加深，前文對將出現的內容作暗示，前後呼應，使結構嚴謹，中心突出。
伏筆: 將對下文的內容作暗示，在相宜作呼應，使情節發展合理，主讀者感到妙趣。
渲染: 突出氣氛、刻畫人物形象，表現主題思想。
象徵: 引申事理，使被象徵的內容得到含蓄而形象的表現。
揚抑: 在變化的反差中突出事物。
對比: 突出事物特點，使形象鮮明。
以小見大: 小中見大，表現人、事的本質。
鋪墊: 從目的和作用上看，鋪墊是襯托。可以限顯示情節發展的必然性，增強作品的感染力和說服力；可以製造懸念，引起讀者的興趣和關注。
虛實結合: 突出事物的本質特徵，從而更鮮明地刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，更集中地揭示主旨。
記敘可使讀者對人物活動和事件的發展、全貌有個清晰的了解（插敘：內容豐富，深化主題，曲折有致；倒敘：設定懸念，吸引興趣，波瀾起伏）。
議論可以點明和加深所寫事物的意義，起到統領全篇，畫龍點睛的效果。
說明 （列數字：使說明準確無誤，令讀者信服；畫圖表 ：可使說明內容直觀形象；下定義 ：科學準確地解釋說明物件的內涵，使說明更嚴密；分類別 ：使說明條理清楚）。
描寫可使人、景、物再現得栩栩如生，使文章更加生動形象（肖像描寫：以形傳神；動作描寫：表現人物性格特點；語言描寫：
言為心聲，表現人物性格特點；心理描寫：揭示人物內心世界；景物描寫：渲染氣氛，烘托人物，寄託感情；白描：
簡筆勾勒，簡潔準確傳神；細節描寫：準確傳神鮮明）。
此外，記敘文中的抒情和議論的表達方式，通常能起到揭示中心主題的作用。
第一人稱是一種直接表達的方式，能使讀者產生一種真實、親切的感覺；從作者方面來說，它更便於直接表達作者自己的思想感情。
第二人稱在表現情感方面更具有震撼力。如「我」向「你」訴說衷腸，一下子把「我」與「你」的距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了。
中考散文閱讀知識點歸納
一 散文特點 1 文學性 形象性 散文是一種文學體裁，借助人物 景物 意象 意境 表達思想情感。2 選材的多元性 散文選材非常廣泛，可以多角度，多側面選材，也可以跨時空選材，信馬由韁，但表達的思想情感是統一的。所謂 形散神聚 二 散文分類 1 詠物散文 通過對景或物的環境和外表特徵的記敘和描寫，反映...
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