散文閱讀相關知識總結
一、各類散文的特點
1、敘事散文：
所記之事一般比較平凡，講究以小見大；敘事散文很少有單
一、完整、曲折的故事情節，常以若干零碎、瑣屑之事來反映乙個主題，這是散文「形散而神不散」的特點在敘事中的體現；敘事散文取材於真人真事，而不是借助虛構，因而更加重視行文的技巧，其構思之精妙，結構之嚴謹，感情之細微，尤其耐人尋味。
2、寫景散文：
抓住景物特徵（即此事物與彼事物的區別，既有形狀、色彩等外在的方面，又有氣質、神韻等內在的方面）繪形狀物。大都以空間的轉換為順序，景中融注作者的思想感情。
3、詠物散文：
最鮮明的特點是托物言志，借某個事物來表明某種意願，抒發某種感情。詠物類散文蘊義含蓄，因而對文中的一字一句都要認真揣摩體會，盡可能理解其深層含義。
4、哲理散文：
帶有人生感悟性質，這類作品從一點入手，入題較小，對生活的積累和感悟尤為重要，表現上點到為止，不過於直白，留咀嚼回味的空間，水到渠成地引發出對人生對生活的慨嘆感唱，寫出人人心中有筆下無的個體感受。
5、寫人散文：
記人散文以記述作者所熟悉的人物為主，通過記敘與人物有關的事蹟來表現人物，表達作者對所記人物的情感、看法、意向等。它可以記乙個人，記乙個人的一生，一段生命歷程，乙個側面，乙個細節，乙個生活場景。也可以記一組人物，一群人物。
二、散文的表達技巧
1、表達方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明等。
1）敘述的方式：順敘、倒敘、插敘、補敘等。
2）描寫種類：肖像描寫、心理描寫、語言描寫、動作描寫、環境描寫等。
3）描寫技法：以動襯靜、化靜為動、動靜結合、虛實結合、點面結合、明暗結合、正面描寫、側面描寫、正側結合、聲色結合、粗筆勾勒、白描（運用簡筆勾勒事物的輪廓）、繪形繪聲繪色等。
4）抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情，寓情於景，托物言志）；情景交融、 情景相生、情因景生、以景襯情、以樂寫哀、以哀寫樂等。
2、表現方法常用術語：
1）象徵：
借助某一具體事物的形象，以表現某種抽象
的概念、思想或感清。其特徵是利用象徵物與被象徵物之間的某種類似，使被象徵物的某一內容得到含蓄而形象的表現。
2）襯托：
用相似或相反的事物作陪襯，烘托出主體事
物什麼特點或者烘托出所要表達的某種感情。用相似的作陪襯叫「正襯」，用相反的作陪襯叫「反襯」。
3）對比：
用一事物與另一事物進行比較，從而鮮明形
象地表現事物（道理）的什麼特點，突出作者對這一事物或者道理的某種感情。襯托有主次之分，對比沒有主次之分。
4）渲染：
是用各種手段對環境、場面、人物、時間等
多方面的重彩濃墨的描寫，以突出什麼氣氛、刻畫人物的什麼特點、表現文章的什麼主題。
5）想象：
它是人們在原有的感性形象的基礎上創造出
新形象的心理活動。想象有兩種，人們在自己的頭腦中再現曾體驗過的事物的形象，叫再造想象；人們根據已有的形象和體驗，設想出自己沒有直接見過的形象，叫創造想象。
6）聯想：
它是人們根據事物之間的某種聯絡，由某個
事物或事理想到其他有關的事物或事理的活動。聯想一般有下列幾種形式：
1 相關聯想
是由一事物想到在空間或時間上相接近的另外事物的一種聯想。
2 相似聯想
是根據事物的相似特點（或外形相似，或精神相似）而產生的一種聯想。
③相反聯想
是由眼前的事物想到與之相反的事物的聯想。
④因果聯想
是由事物之間的因果關係而產生的聯想。
3、篇章結構技巧常用術語：
1）開門見山：文章開頭就進入正題，不拐彎抹角。
2）卒章顯志：在文章末尾點明主旨。
3）畫龍點睛：用一兩句精彩的話點明主旨。
4）過渡照應：承上啟下，前後呼應。
5）以小見大：由平凡細微的事情反映重大的主題。
6）托物言志：借助某種事物抒發感情表達見解。
7）借景抒情：以景襯情，融情入景。
8）欲揚先抑：先貶抑，後褒揚。
9）虛實結合：有實寫，有虛寫。
10）伏筆：
在文章的前邊將下文要表現的人物或時間預
先作出暗示，然後在相宜之處作呼應，使故事情節的發展合理，使讀者感到巧妙有趣。
11）照應：
即後文對前文寫過的內容作補充，加深或者
前文對將要出現的人物或時間預作暗示。作用是前後（首尾）呼應，使文章的結構更加嚴密，中心更加突出。
12）懸念：
引起讀者對故事發展或者人物命運急切期待，從而引起下文。
此外，還有起承轉合，先總後分，先分後總，層層深入，詳略得當，情節起伏，構思精巧，別具一格，不落窠臼，不落俗套，自出機抒，匠心獨運，渾然天成，結構嚴謹，思維嚴密等。
4、語言特點常用術語：
1）濃墨重彩：描寫詳盡、細膩。
2）惟妙惟肖：描寫逼真，多指人或動物。
3）體物入微：描寫細緻入微、刻畫細緻生動。
4）行雲流水：語言自然流暢。
5）言近旨遠：語言淺近易懂，主旨深遠。
6）言簡意豐：語言簡潔，內容豐富。
7）意在言外：言在此而意在彼，言有盡而意無窮
8）含蓄蘊藉：語意含而不露，耐人尋味。
9）整散結合：既勻稱整齊，又錯綜變化。
另有清新，平淡，淡雅，華麗，明快，含蓄，蘊藉，委婉，含而不露，簡筆勾勒，窮形盡相，詩情畫意，富有哲理，情韻悠長，耐人咀嚼，引人回味等。
5、常見修辭手法及其作用：
1）比喻：化無形為有形，使抽象的事物更形象具體。
①使深奧的、抽象的事理變得淺顯易懂。
②化平淡為生動、形象。
③重要的審美作用，使人產生美感。
④表達作者某種情感。
2）排比：能增加文章氣勢，增加感染力、說服力。
①排比句結構整齊勻稱，音律鏗鏘，使語言具有節奏感和**美。
②在議論、說明文中，可以使觀點闡發得更嚴密、更透徹，使條理更清楚。
③可以抒發強烈的感情，增強文章的氣勢或感染力。
3）借代：
①突出特徵，強調重點，使語言形象生動。
②詞語錯綜變化，不重複死板，使語言新鮮活潑。③可使語言含蓄有味。
④可充分表達作者的思想感清，愛憎分明，從而感染讀者。
4）對偶：
①形式整齊，音韻和諧，朗朗上口。
②借用特殊的形式把相對的兩部分內容更凝練、更集中地表現出來，以突出事物的矛盾和有機聯絡。
③在具體作品中，對偶句往往以整齊的句式與其他句式結合，使語言參差錯落，生動活潑。
5）誇張：
①可以突出事物的某個特徵，或者揭示事物的本質，給讀者留下鮮明、深刻的印象。
②表達作者強烈的感情，用以諷刺或歌頌，以達到感染讀者的目的。
③可以引起讀者的聯想、深思和共鳴。
6）比擬：生動形象。
①運用比擬，能托物言志。
②寓情於物，表達作者的強烈的愛憎感情。
③增強諷刺幽默，增強文章的戰鬥力。
④把無形的抽象的事物描寫得有聲有色，可見可聞。
⑤使敘述生動形象。
⑥製造氣氛，藉以傳情達意。
7）設問：吸引讀者。
①引人注意，發人思考，強調觀點，加深印象。②承上啟下，過渡銜接。
③波瀾起伏，避免呆滯。
④提掣全篇，帶動全文。⑤用於篇末，餘音不絕。
8）反問：加強語氣。①加強語氣以利論辯。②加強語氣抒發強烈的感情。③引起思考以求共鳴。
6、句段作用：
1）開頭段的一般作用：
①總起全文。
②引領全文。
③提綱挈領。
④照應標題。
⑤交代事件發生的時間、地點、人物。
2）中間段的一般作用：
①承上啟下。
②呼應前文（或緊承上文）。
③引出下文（或引出新話題）。
③小結。
3）結尾段的一般作用：
①感情昇華。
②主題深化（或點明主題）。
③言有盡而意無窮（或引人思考）。
7、人稱運用的作用：
①第一人稱：顯得親切、自然、真實，適合心理描寫。
②第二人稱：親切自然，便於情感交流、進行抒情，還能起到擬人化的作用。
③第三人稱：顯得客觀冷靜，不受時空限制，便於敘事和議論。
8、景物描寫的作用：
①交代故事發生的時間、地點，揭示作品的時代背景。
②渲染氣氛，烘托人物心情
③展示人物性格
④推動情節的發展
⑤借景抒情，情景交融
散文閱讀知識點及考點
一般應兩方面去分析 1.內容上，應從句子表現的句意和與主題的關係上分析考慮。2.結構上，應從總領全文 承上啟下 前後照應 為下文作鋪墊 推動情節發展 點題 總結上文等作用的角度去分析。六 感悟拓展 語文課程標準 要求 欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，並從中獲得對自然 社會 人生的有益啟示 對作品的...
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散文閱讀知識點全歸納 部分適合 詩歌 一 熟悉文體 第一類 記敘性散文 這類散文以敘述和抒情為主要表達手段，敘述多是日常生活較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。典型寫作思路 簡敘寫作緣由 多角度多層次寫人記事 中間穿插一些細節描寫 結尾抒發情感，反映世態，總結感悟 第二類 ...
中考散文閱讀知識點歸納
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