散文閱讀知識點全歸納（部分適合**詩歌）
一、熟悉文體
第一類：記敘性散文
這類散文以敘述和抒情為主要表達手段，敘述多是日常生活較為平淡的人事。主旨即對所寫人事寄寓的感情，或由此得到的感悟。
典型寫作思路：簡敘寫作緣由→多角度多層次寫人記事→中間穿插一些細節描寫→結尾抒發情感，反映世態，總結感悟
第二類：狀物性散文
這類散文以描寫和議論抒情為主要表達手段，描寫多是景、物的某一突出特徵，議論抒情多是在景、物突出特徵的基礎上進行人生道理的昇華。主旨即物人相通處。
典型寫作思路：引出寫作物件→詠物狀景，時空拓展→中間常穿插其他景、物對比反襯→再由自然之物作擬人化延伸議論→結尾抒情言志，昇華主旨
第三類：議論性散文
也叫哲理散文。這類散文以議論為主要表達方式，但議論不是憑空而生，往往在文章的開頭交代議論的由頭，或事，或物，然後逐層遞進式議論。主旨在物（事）與理相通處。
典型寫作思路：對現實的事、物有觸動（觸發點）→類似事情相近或相反的聯想議論（聯絡點）→點出道理（感悟點）→結合現實議論昇華（昇華點）
二、儲足知識
1.表達方式
①敘述的技巧：
插敘：給中心事件作必要的鋪墊，使情節更加完整，內容更加豐富。
倒敘：設定懸念，激發讀者興趣，取得引人入勝、先聲奪人的表達效果。
②描寫的技巧：
總體來說，描寫有以下一些作用：①再現自然風光。②描繪人物的外貌及內心世界。③交代人物活動的自然及社會環境。
1.人物肖像、動作描寫、心理描寫：更好展現人物的內心世界、性格特徵，使人物形象豐滿，增強感染力。
2.景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想，烘托主題。
景物描寫的基本方法（也適用詩歌賞析）：a、注意景物描寫的層次，遠景近景、高景低景相結合；b、動景和靜景的結合或襯托；c、繪聲繪色；d、運用視覺、聽覺和心理感受來寫景等。
3.環境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現人物。
4.人物對話描寫、心理描寫、細節描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節的發展。也可描摹人物的語態，收到一種特殊的效果。
5．正面描寫、側面描寫：正面直接表現人物、事物；側面烘托突出人物、事物。
側面描寫（烘托）：以特徵相似或相反的另一事物作正襯或反襯，能突出要表現的事物。
正面描寫：對人物或事物進行直接的描寫。
渲染：濃墨重彩的描繪能感染讀者；
白描：簡練勾勒，生動傳神。
6.細節描寫：所謂細節描寫是指文學作品中對人物動作、語言、神態、心理、外貌以及自然景觀、場面氣氛等細小環節或情節的描寫。
細節描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連線故事情節、豐富作品內涵等方面具有重要作用。生動的細節描寫，有助於折射廣闊的生活畫面，表現深刻的社會主題
③敘述人稱的技巧：
1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。
2.第二人稱：便於作者與主人公的對話，易於表達作者的思想情感；增強文章的抒情性和親切感，便於感情交流；能拉近讀者與文字的距離，激發讀者深入思考。
3.第三人稱：能比較直接客觀地展現豐富多彩的生活，不受時間和空間限制，反映現實比較靈活自由。
議論的技巧。在開頭或結尾往往是文章的主旨；在中間常起過渡、引出主旨的作用。
抒情技巧：直接抒情、間接抒情。在開頭能定文章基調；在結尾能昇華主題。
敘述、議論、抒情相結合的技巧。
2.表現手法
1、象徵，借助某一具體事物來表現某種抽象的概念、思想或感情，特點是利用象徵物與被象徵物之間的某一特點（內容）得到含蓄而形象的表現，增強文章的表現力，象徵手法的「託義於物」也就是「借此言彼」，主旨含而不露，隱而不晦。
2、襯托，是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景、與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出，這種寫法除了利用反差對比使主要形象更加鮮明外，還會使文章曲折含蓄，獨具風格。
3、先抑後揚，引發好奇，感情鋪墊，引發好奇。
4、托物言志，作者在對事物的進行描繪的過程中，非常巧妙地寄託作者個人的情感和理念，把自己的感情融入到事物中，來表達自己的內心情感，含蓄、哲理和暗示性，使讀者在欣賞中獲得獨特的美感享受。
5、借景抒情，通過景物的描寫，來襯托作者或喜或悲的情感。
6、虛實結合，可以抓住重點，突出事物的本質特徵，從而更鮮明的刻畫人物的性格，凸現事物、景物的特點，更集中地揭示題旨。結構緊湊，筆墨集中。
7、動靜相襯，動襯靜，靜襯動，生動的烘托作用，相得益彰。
8、以小見大，由平凡細微的事情反映重大的主題，突出表現中心，更有震撼力。
9、渲染烘托，渲染，是指作者通過對人物的外形、行為、心理、語言或事件、環境、景物等作多方面的揮灑鋪陳，集中描寫，突出人或事物的本質特點，用以加深主題的一種表現手法。襯托是指不直接地對主要的人物或事物進行描寫，而是對其背景，與之相關的人或事物加以描繪，使其形象突出。
10、聯想想象，所謂聯想，就是由一事物想到另一事物的心理過程，所謂想象，就是在原有感性形象的基礎上創造出新形象的過程。聯想想象經常在一起使用，可以使文章內容更為豐富，形象更豐滿、生動，增添文章的藝術表現力。
11、鋪墊，為主要人物出場或主要事件發生，進行的環境、情緒、氣氛等描寫的造勢。
12、對比，在兩種互相對立事物的比較中突出主體，凸顯正面，使形象鮮明。
3.修辭技巧
1.比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體。使深奧的道理變得淺顯易懂。
2.比擬：給物賦予人的形態情感（指擬人），描寫生動形象，表意豐富。
3.借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。
4.誇張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯想；創造氣氛，揭示本質，給人以啟示。
5.對偶：便於吟誦，易於記憶，使詞句有**感；表意凝練，抒情酣暢。
6.排比：節奏鮮明，內容集中，增強氣勢；敘事透闢，條分縷析；長於抒情。
7.反覆：寫景抒情感染力強；承上啟下，分清層次；多次強調，給人以深刻的印象。
8.對比：使所表現的事物特徵或所闡述的道理觀點更鮮明、更突出。
9.設問：自問自答，提出問題，引發讀者的思考。
10.反問：強調語氣，語氣強烈，強化情感。
4.布局謀篇技巧
承上啟下→總領全文→引起下文→過渡自然→前後呼應→伏筆照應→製造懸念→照應開頭→總結上文→卒章明志→詳略主次。
文章或段落開頭――①總領全文；②引出下文或引出話題；③為下文作鋪墊或與下文構成對比；④營造氛圍，奠定感情基調；⑤製造懸念；首尾呼應；埋下伏筆；呼應標題等等
文章或段落中間――①起承上啟下的過渡作用；②前後呼應；③為下文作鋪墊、引起下文；④照應上文，轉換話題。
文章或段落結尾－―①昇華感情；②深化主題；③總結上文；④卒章顯志，點明主題；⑤呼應開頭，使文章結構首尾圓合；⑥言已盡而意無窮，使文章委婉含蓄。
布局謀篇的技巧術語：開門見山、首尾呼應、卒章顯志、伏筆照應、層層深入、過度鋪墊、設定線索；結構嚴密，完整勻稱；烘托鋪墊，前後照應；設定懸念，製造波瀾，起承轉合，曲折有致。
材料與材料與中心的關係：主次詳略是否得當；材料是否典型、真實、新穎、有力；材料的點面結合等。
記敘文層次安排：常以情感轉變、時間推移、空間轉換、情景變化、思維邏輯順序等來安排層次。
線索：以情為線索；以理為線索；以物為線索；以空間位置為線索。明線和暗線的並行和交織。
三、基本題型和答題思路
（一）梳理行文思路類試題
高考散文命題愈來愈重視梳理行文思路、把握行文謀篇布局技巧。原因，一是通過行文脈絡的梳理來考查學生是否真正讀懂了文章；二是散文因其獨有的「形散」布局，讓命題者對這一點青睞有加。
題型：要求理清全文的行文思路
典型考題：（注意:此類題型浙江省近幾年沒有涉及，值得重視）
2008湖北卷第19題：本文以「霧」為線索展開，請具體分析文章的行文思路。
2023年四川卷第15題：這篇文章的故事情節是怎樣展開的？請概括回答。
2023年重慶卷第16題：文章是圍繞「瓷器的意味」展開的，請梳理作者的思路。
2008湖北卷第19題：本文以「霧」為線索展開，請具體分析文章的行文思路。
散文行文思路一般有如下幾種：
1、以情感的變化為思路來行文
2、以蘊含的道理為思路來行文
3、以典型事物、人物、事件來連綴行文
4、以時間、空間的變化角度來行文
5、以事件的「開端—發生—發展—高潮—結局」這樣的情節行文。
6、以嚴謹的說理邏輯性來行文。例如「並列式」「總分式」「遞進式」或者 「提出問題——分析問題——解決問題」這樣的說理邏輯的角度行文思路」。
7、以想象或者心理活動描寫為主要方式來行文。
答題格式：
第一步：首先確定文章有沒有明顯的線索（人物、事物、時間、空間等）
第二步：確立具體的行文思路是什麼
第三步：分析——文章先寫了什麼，然後寫了什麼，再寫了什麼，最後寫了什麼。
（二）表達技巧類試題
命題角度：文章某處這樣寫有什麼好處？文中某處在表達上有什麼特色？請賞析某處畫線句；文中某處對文章內容的表達有什麼作用？
考點密度：第一是修辭；第二是表現手法；第三是謀篇布局技法；第四是表達方式。
1、第一種型別：要求對含有修辭和表現手法句段的表達作用進行分析理解
例如：09年高考江蘇卷《上善若水》：13.
本文寫的是都江堰，但不以描寫見長，請具體說明它在藝術表現上有哪些特色。答案：採用議論和抒情相結合的手法。
托物言志：借都江堰表達對傳統文化精髓的追懷；借古喻今：借都江堰表達對現實環境問題的憂思；虛實結合：
借都江堰表達對人生的思考。
答題提示：一要明確回答運用何種表達技巧；二要揭示作品運用這種表達技巧表達了怎樣的內容；三要闡述運用這種表達技巧的表達作用和好處。
答題格式：運用什麼技法+表達什麼內容（突出了什麼事物的何種特點）+達到怎樣的效果（表達了作者的何種思想情感）
2、第二種型別：要求分析景物描寫語句的作用
例如：09全國卷ⅰ《彩色的荒漠》：14.
文章第一段描寫了戈壁灘的哪些特點？聯絡全文，談談作者這樣寫有什麼用意。答案：
⑴①戈壁灘環繞的惡劣；②戈壁灘色彩的單調；⑵①為表現石油工人為祖國人民所做的巨大貢獻埋下伏筆；②為下文要描寫的彩色的建築物形成鮮明的對比；③先抑後揚，激發讀者興趣。
答題提示：此類試題答題要考慮四個要素：一是景物本身的自然環境特徵；二是對人物的烘托作用；三是對社會環境的暗示（這一點要視情況而定）；四是在結構上為下文鋪墊。
中考散文閱讀知識點歸納
一 散文特點 1 文學性 形象性 散文是一種文學體裁，借助人物 景物 意象 意境 表達思想情感。2 選材的多元性 散文選材非常廣泛，可以多角度，多側面選材，也可以跨時空選材，信馬由韁，但表達的思想情感是統一的。所謂 形散神聚 二 散文分類 1 詠物散文 通過對景或物的環境和外表特徵的記敘和描寫，反映...
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