13．飲酒詩：通過描寫飲酒歌吟來表現詩人的人生樂趣和感慨。如李白的《將進酒》《月下獨酌四首》。
14．其他：題畫詩、無題詩、悼亡詩等
三、詩歌形象
詩歌中的形象，是指詩人根據現實生活中各種現象加以藝術概括形成的具有一定思想內容和藝術感染力的具體生動的人、物和自然景象，並藉以寄寓作者生活理想和思想感情的藝術形象。
（一）、人物形象
1．主人公形象
即詩歌中描寫的人物形象，如：《詩經靜女》刻畫了一對青年戀人的形象，男青年熱烈痴情、淳樸憨厚，女青年漂亮活潑、伶俐俏皮；《氓》刻畫了勤勞善良而又清醒剛烈的女主人公形象；《孔雀東南飛》刻畫了同封建家長製作鬥爭的劉蘭芝、焦仲卿的形象。（偏重敘事的詩歌）
2．詩人形象
詩人「我」的形象也就是抒情主人公的形象，實際上是「詩化了的作者」，是作者在詩中的「代言人」。（偏重抒情的詩歌）
（二）、景物形象：詩中的景物形象是情中情和景
1．景色：寫景抒情詩往往是借助客觀事物來表現主觀感情，這些景和物已被人們賦予特定的含義而成為具有審美意義的形象，也就是滲透詩人主觀感情的形象，即「意象」。是山川草木等整體意象
2．事物：詠物詩一般借某個具體意象來表現自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合二為一。是某個具體意象。
詠物與寫景的區別
1．描寫物件上，詠物詩中只有乙個主體描寫物件，主要描寫此物的特點；而其它的詩中多是由多個景物構成一幅總體的畫面，沒有主次之分。
2．從作用上，詠物詩是借詳細描寫物的特徵來寄託作者的思想感情；而其它詩中的景物描寫是通過一幅畫面，渲染一種氣氛，從側面烘托作者的思想感情。
四、手法技巧
詩歌的表現手法很多，我國最早流行而至今仍常使用的傳統表現手法有「賦、比、興」。
賦：是直接陳述事物的表現手法。宋代學者朱熹在《詩集傳》的注釋中說：「賦者，敷陳其事而直言之也。」
比：是用比喻的方法描繪事物，表達思想感情。朱熹說：「比者，以彼物比此物也。」
興：是托物起興，即借某一事物開頭來引起正題要描述的事物和表現思想感情的寫法。朱熹更明確地指出：「興者，先言他物以引起所詠之辭也。」
（一）表達方式：記敘描寫議論抒情
（二）表現手法：鑑賞詩歌的表現手法（也有人稱之為表達技巧），可以從抒情方式、修辭方法、描寫手法、結構手法等四個方面入手
1．抒情方式：直接抒情（直抒胸臆）、間接抒情（借景抒情、托物言志、即事抒懷、用典抒情 ）
2．修辭方法：比喻、比擬（把物當作人來描寫叫擬人，把人當作物來描寫叫擬物）、借代、誇張、對偶、對比、排比、設問、反問、頂針、互文、隱語（諧音）、雙關、回環（用上句的末尾作下句的開頭，又用下句的末尾作上句的開頭，這兩個句子或片語，後者是前者的倒文；後一句或幾句是按前一句或幾句倒著念回來。這種運用詞序回環往復、表現兩種事物或事理的相互關係的修辭方法，叫做回環，又叫回文）
3．描寫手法：
烘托手法：本是中國畫的一種技法，用水墨或色彩在物象的輪廓外面渲染襯托，使物象明顯突出。用於藝術創作，指從側面著意描寫，作為陪襯，使所要表現的事物鮮明突出。
襯托：①正襯：以樂景襯樂情，以哀景襯哀情
②反襯：為了使事物的特色突出，用另外一些相反或相對的事物放在一起進行對照。常見的反襯有「以樂景寫哀情」「以動襯靜」「以靜襯動」等。
白描工筆
粗筆勾勒
虛實結合法
動靜、遠近、高低、上下結合
細節描寫
正/側面描寫
氣氛渲染
色彩渲染
4．結構手法：開門見山、卒章顯志、以小見大、重章疊句、伏筆鋪墊、照應、抑揚（先抑後揚、先揚後抑）
五、常見詩歌題型
第一種模式：分析意境型
1．提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境？
2．提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想感情？
3．解答分析：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄託詩人情感的物象(即意象)綜合起來構建的讓人產生想像的境界。它包括景、情、境三個方面。答題時三方面缺一不可。
4．答題步驟：①描繪詩中展現的圖景畫面。考生應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述時一要忠實於原詩，二要用自己的聯想和想像加以再創造，語言力求優美。
②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等，注意要能準確地體現景物的特點和情調
③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答「表達了作者感傷的情懷」是不行的，應答出為什麼而「感傷。
第二種模式：分析技巧型
1．提問方式：這首詩用了怎樣的表現手法？
2．提問變體：請分析這首詩的表現技巧(或藝術手法，或手法)。詩人是怎樣抒發自己的情感的？有何效果？
3．解答分析：表現手法是詩人用以抒發感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些表現手法。表現手法分抒情手法、描寫手法、修辭手法、結構手法四大類
4．答題步驟：①準確指出用了何種手法。
②結合詩句闡釋為什麼是用了這種手法。
③此手法有效傳達出詩人怎樣的感情
第三種模式：分析語言特色
1．提問方式：這首詩在語言上有何特色？
2．提問變體：請分析這首詩的語言風格。談談此詩的語言藝術。
3．解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：
清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動……
4．答題步驟：① 用一兩個詞準確點明語言特色。
②用詩中有關語句具體分析這種特色。
③指出表現了作者怎樣的感情
第四種模式：煉字型
1．提問方式：這一聯中最生動傳神的是什麼字？為什麼？
2．提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在**？
3．解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，並結合全詩的意境情感來分析。
4．答題步驟：①解釋該字在句中的含義。
②展開聯想把該字放入原句中描述景象。
③點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。
第五種模式：情感、主旨型
1．提問方式：表達了怎樣的思想感情？這首詩的主旨是什麼
2．提問變體：這首詩反映了怎樣的社會現實？這首詩表現了怎樣的情趣？或者結合意境提問，或就某一句某一聯發問。
3．答題步驟：①詩歌各句（或相關的句子）分別寫了什麼內容
②運用了何種表達技巧
③抒發什麼情感
第六種模式：評價題型
1．提問方式：評價題是先列舉出一首或幾首詩詞，再引用一段古代詩詞評論家或後世人對詩詞特點的評論語，要求你先判斷這個評論是否正確，是否合理，然後闡明理由。
2．這種題型酷似政史考試中的判斷說理題。其實這類題型只是前六類題型的變體，沒有直接提出問題，需要學生自己分析問的是內容、主旨，還是表達技巧，然後結合問題和詩歌進行恰當的表述。
3．答題思路：①認真審題
② 深入閱讀理解詩詞
③結合詩歌內容，結合評論答題
4．答題注意：緊扣詩文內容，點面結合地分析；闡明理由時，緊扣評論關鍵詞
第七種模式：比較評價題型
2．答題思路：①要通讀這幾首詩詞，把握其思想內容和主要的寫法，包括作家作品的背景知識。
②要結合題幹中的比較角度(思想內容、感情、藝術手法、寫法、修辭方法等)來尋求詩詞的差異性。
③要注意點面結合，既有總體分析，又有具體分析。表述時要注意條理清楚，層次分明。
古詩詞鑑賞知識點彙總A3紙張
詩歌鑑賞 姓名 一 詩歌的思想感情有哪些？a 寫景詩 山水田園詩 思想感情 1 對大自然風光的熱愛，嚮往。2 隱居。3 詩人內心的閒適 舒暢 悠閒 悠然自得等。4 詩人內心的孤獨 寂寞 淒涼 淒清 悲涼等。5 思歸之情。語言風格 清新自然 質樸 明快 飄逸 簡練利落 明白曉暢 平淡淳樸 樸素自然 清...
古詩詞鑑賞相關知識
一 掌握鑑賞角度 1 鑑賞詩歌的形象 人物形象和描繪的景或物的形象 詩中的景物形象是情中景。抒情詩中的形象往往是借助客觀物象表現出來的主觀感情物形象。鑑賞詩歌的形象要把握意象和意境。2 鑑賞詩歌的語言 語言的跳躍性。語言的變化 如主語後置，賓語前置等。語言的凝練 詩歌選詞鍊句，注意動詞 形容詞 修飾...
古詩詞鑑賞
考點歸納 3點 鑑賞語言 鑑賞形象 意象 點評內容主旨 思想情感。鑑賞語言題 可能命題的角度 1 哪個字用得做好？請說出理由 煉字 鍊句 答題格式 首先解釋該字在句中的含義 釋含義 然後把該字放到原句中描寫景物 描景物 最後點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情 說效果 2 對名句的賞析 答題...