大班語言活動《花婆婆》
姓名：葉盛通
學號：222010305210066
一、活動目標：
1、對《花婆婆》故事情節感興趣，培養其對聽故事的興趣；體會「做一件讓世界變得美麗得事情」的美好。
2、理解故事並對四季的花卉感興趣，樂意用有韻律有節奏地進行表達。
二、活動準備：
1、四季特徵明顯的花：桃花、油菜花、杜鵑花、荷花、玫瑰、向日葵、菊花、桂花、臘梅、茶花等花的**。
2、《花婆婆》ppt，背景**。
3、四季場景的**
4、兒歌「四季花開」圖譜（當然這個圖譜我還沒設計出來）
暖和的春天來到了，什麼花兒朵朵開？
炎熱的夏天來到了，什麼花兒朵朵開？
涼爽的秋天來到了，什麼花兒朵朵開？
寒冷的冬天來到了，什麼花兒朵朵開？
5、愛心卡幼兒人手乙份。
三、活動過程(教案中幼兒的回答只是我預想的，具體要根據活動組織是小朋友的回答給予反饋)
（一）故事匯入
1．引出活動。
師：今天，老師帶來乙個故事(出示ppt)，認識嗎?花婆婆是個怎樣的人?她是幹什麼的?
(活動的引入，調動了幼兒的學習情趣，激發了幼兒對故事的期待。)
2．講述故事。
（1）師：花婆婆到底是做什麼的?我們一起來聽聽故事。(**聲中，教師講故事。講完第三件事後，教師引導幼兒討論。)
師：小女孩答應爺爺要做哪三件事?
幼1：到世界去逛逛。
師：就是去旅行。
幼2：在海邊住下來。
幼3：做一件讓世界變得更美麗的事。(教師根據幼兒的回答給與反饋)
（2）教師繼續講述故事
花婆婆有沒有去完成這三件事呢？我們繼續聽故事吧。
（二）豐富幼兒四季花卉的經驗。
（1）說說四季開的花：講到「花婆婆」準備種花時，引發交流四季開的花。
老師：花婆婆想，如果海邊開滿了鮮花，世界一定變得更美麗；如果海邊一年四季都開滿鮮花，世界一定變得更美麗。
老師：孩子們，你們知道什麼花兒在什麼季節開放嗎?
(由故事延伸出關於花卉的學習活動，十分自然。教師的提問沒有直接指出答案，而是來自於幼兒對生活的觀察。)
幼1：桃花是在春天開的，荷花是在夏天開的。
幼2：油菜花是在春天開的，玫瑰是在夏天開的。
幼3：菊花是在秋天開的，臘梅花是在冬天開的。
師：除了這些花，你還能說出其他花的名字嗎?
幼：梨花、康乃馨、玫瑰花、一串紅、百合、茉莉、月季花、向日葵花、牡丹、桂花、芙蓉、君子蘭、喇叭花、馬蹄蓮、……(在這裡,我想說明的是,我這個教案是在我虛擬的幼兒園實施的,這個幼兒園的特色課程是田園課程,而這個幼兒園有自己的種植基地和養殖基地，當然也種有有很多花卉，因此大班的幼兒在前兩年的幼兒園生活中，已經對各種花卉有很多經驗了，當然多數是我們園內種的品種，再加上幼兒在家庭日常生活中對花卉的一些經驗，可以說幼兒對話會的經驗已經很豐富了)
(2)分一分：四季不同的花
師：其實，我們現在知道的花的名字有7000多種。老師準備了一些花寶寶，你和好朋友去認一認這些是什麼花?
在什麼季節開放?再把它們放在相應的**下面。(場景**：
春天、夏天、秋天、冬天)
孩子：操作（老師給予適時的指導）。
(3)唱一唱《四季花兒開》
師：這些美麗的花會在不同的季節裡開放。如果把花兒在四季開放唱出來，也是一件很美好的事。
我們一起有節奏地唱唱看。（出示圖譜，把暖和的春天來到了，什麼花兒朵朵開分別製成圖譜，老師指著圖譜，叫小朋友跟著唱，在真麼花兒的地方，幼兒可以自己選擇對應季節的花）
師：暖和的春天來到了，什麼花兒朵朵開?
幼：暖和的春天來到了，桃花桃花朵朵開。
師：炎熱的夏天來到了，什麼花兒朵朵開?
幼：炎熱的夏天來到了，荷花荷花朵朵開。
師：我們還可以用邊唱邊打節奏的方法來試著唱一唱。
師：(拍手)涼爽的秋天來到了，什麼花兒朵朵開？
幼：(拍手)涼爽的秋天來到了，菊花菊花朵朵開。
師：(跺腳)寒冷的冬天來到了，什麼花兒朵朵開?
幼：(跺腳)寒冷的冬天來到了，梅花梅花朵朵開。
(這裡有了節奏的正規化。在春、夏唱完後，用拍手、跺腳、表示節奏，邊唱邊打節奏，幼兒學得很開心，非常投入。)
教師：你們唱的太好了，老師把掌聲送給你們，你們都是最棒的孩子，被別人誇獎也是一件很美好的事兒！(教師對幼兒的讚揚，既讓幼兒感受了現實生活中的「做一件美好的事情」，又為情感的昇華作了鋪墊。
)（三）一件美好的事、製作心願卡
（1）師：花婆婆種了那麼多四季開放的花，讓世界從此變得更美好了!孩子們，你們可以做什麼事，讓世界變得更美好呢?
幼1：我用好聽的聲音念兒歌，可以讓世界變得更美好。
幼2：不要在水裡扔垃圾，世界就變得更美好!
師：對!小河乾淨，世界也就更美好!
師：孩子們，你們已經知道了做一件讓世界變得更美好的事情。請你們記住這件事情，努力去做這件事情。世界因為有你們，會變得更美好!
(2)教師出示自己的心願卡，說出自己想做一件什麼事兒讓世界變得更加美好！鼓勵幼兒把自己的心願用繪畫、或者文字的形式表現出來！
師：今天老師給小朋友們準備了很多心願卡，小朋友們把你想到的能夠讓世界變得更美好的事用圖畫出來，或是用字寫出來，好不好？
（四）結束：自然結束
語言 花婆婆
班級大 1 班時間2017年11月2日周四活動名稱語言 花婆婆 多元p203 執教者趙曉燕 1.理解故事並對四季的花卉感興趣，樂意用不同的韻律節奏進行表達。活動目標 2.體會 做一件讓世界變得美麗的事情 的美好。重點 理解故事，掌握不同季節花卉的特徵。重難點分析 難點 體會 做一件讓世界變得更美麗的...
讀花婆婆有感
在寒風蕭瑟的冬季，我懷著一顆虔誠的心，在暖暖的燈光下翻開一本叫做 花婆婆 的書時，我深深的被它唯美的畫面所吸引.故事從主人公還是乙個小女孩開始，講述了她一生追尋和傳播美麗的愛的故事。作者用敏感而又細膩的筆觸描繪出一幅動人的畫面，主人公花婆婆帶領我們走進乙個花的世界，讓我們身心都沐浴著花的芬芳，這是心...
大班語言活動花婆婆說課稿
最佳一堂課 語言活動 花婆婆 說課 劉麗君一 設計意圖 花婆婆 這個故事出自於一本童書，乙個很美的繪本故事，它的美十分安靜，那種波瀾不驚地敘述有著內斂的美麗。沒有什麼煽情的詞彙，但是，一種寧靜優美的感覺卻緩緩而強大地籠罩著一切，我被這種感覺所吸引了，也被感動了，做一件讓世界變地更美的事 多美的乙個夢...