班組是企業的細胞，企業的安全生產目標和生產經營任務的完成，最終要通過各班組的努力才能最終實現，同時班組是企業最基層的生產實踐者，是把可能的生產力變成現實生產力的直接操作者。班組雖小，但是各種功能齊全，必須引起我們的高度重視，班組管理建設搞得好直接增強了企業的活力，夯實了企業安全生產的基礎。
在班組建設中，重要的是用好的方法，在這裡我要向大家介紹一下我所在的班組——煉鋼廠吊車車間鑄鋼工段乙班在班組管理建設方面所做的一些嘗試：
一．將「學習型」班組建設進行到底。
堅持開展每日一題活動：每個班次班前會上都開展一次「一問一答」式互動交流學習，活動；每週進行一次吊車相關知識和安全知識的培訓；每月開展一次應急預案演練……這是我們班組在年初制定的學習培訓計畫。
我們班組現有職工15人，操控9臺吊車，其中225噸位以上吊車7臺，主要工作任務是轉爐生產出的鋼水通過我們吊運到下一道工序，我們的工作有人曾經形象的比喻為「瓶頸」，即我們班組所屬吊車任何一台出現故障，都將影響生產的順利進行，所以這就要求我們班組的每名職工都必須掌握熟練的操作水平和快速判斷故障並及時處理故障的能力，這是我們制定學習培訓計畫的初衷。
隨著生產工藝水平的不斷提高，產量的不斷的攀公升，班組提高新入廠員工實際操作技能水平和老職工綜合素質的要求愈來愈強烈。我們明確提出將「學習型」班組建設進行到底。並以「崗位練兵」為核心，以「師帶徒」為載體，從提高職工崗位操作規程.
應急預案執行，技能知識學習，識別不安全因素的能力和動手解決突發問題的能力。為了能有效達到目的和效果，班組從車間和工段請來專業點檢操作能手，安全專職給予講解指導，對每名職工的培訓出勤率，培訓成績進行考核，並將考試成績最好的職工樹立為全班學習的榜樣同時給予獎勵，這樣有效的激發了職工學習熱情。自從搞起培訓，建立「學習型」班組以來班組先後有幾名職工獲得技術能手稱號，1人考取助理技師，並且班組沒有發生一起安全事故，人為操作事故，並多次避免因吊車裝置突發故障而影響生產，其中有一次，班組的11好260噸吊車司機邢濤在吊運鋼水罐往2號渡車坐罐時，突然發生故障，主卷不動，如不及時處理將會影響下一道工序的進行，直接打亂生產節奏，在這關鍵上課，邢濤利用培訓所學習的理論知識和自身的實際技能經驗做出判斷，上車進入南橋準確的查出故障點——主卷2號機c項粘電，他迅速的進行復位處理，恢復了裝置的正常執行，保證了生產順利進行。
像這種情況不知處理了多少回，每次都被我們「化險為夷」，因此也多次受到工段和車間的表揚。
二，禁出來的「安全型」班組。
安全生產時乙個永恆的主題，吊車作業本身就是一項高責任，高風險的作業專案，天天同人員.裝置打交道。地面的許多裝置設施在生產中都是不可缺少的，你的一次不精心操作引起的「小刮小碰」，不但會造成對生產的嚴重威脅，而且還可能造成地面人員的傷害和企業財產的損失。
班組針對自身工作環境亂，生產節奏緊，地面人員雜，施工專案多的工作特點，制定了班組安全管理，勞動紀律管理，操作紀律管理制度，以及交**管理制度來規範職工的行為，通過啟發，教育，宣傳，引導，獎懲，激勵建立良好的安全氛圍，提高班組職工的安全意識和安全素質。對待安全工作做到事無鉅細：禁止在吊車上吸菸，嚴禁吊物空中停留不響鈴，嚴禁吊重鋼水罐沒人領車，嚴禁習慣性操作……，人人從「禁」字上要安全，人人都養成一種良好的安全習慣。
今年5月23日，100/32噸吊車司機李慶偉在從汽車上往地面吊磚箱的過程中，地面人員為了節省時間，沒有從汽車上下來撤離到安全位置，李慶偉果斷的將控制器拉回零位，用訊響器通知地面人員，待撤離後才從新工作，避免了擠碰事故的發生。當大家問李慶偉為什麼要這樣做時，他說：事故不難防，重在守規章。
班組從職工的工作方式，行為狀態，著裝規範，勞動保護等方面抓起，堅持每週開展以「安全活動，」並要求每名職工都要制定安全工作計畫，加強安全教育，樹立遵章守紀意識，從年初至今，乙班未發生一起安全事故，安全形勢良好。
三，對待裝置就要精心愛護。
吊車裝置的檢查，維護和保養時尤為重要的，我們班組首先從裝置檢查入手，制定交**裝置檢查制度和班中巡檢制度，杜絕「走馬觀花」行為，避免失檢，漏檢，增強責任心，要精心愛護所操控的吊車裝置。班組還利用業餘時間請來車間點檢人員為職工講解任何如何檢查裝置，哪些部位易出現毛病等等，使班組職工檢查裝置的能力大大提高。
近期，由於溫度公升高，吊車劃線和結構梁很容易出現「熱脹」現象，在班前會上班組長都要強調對劃線和結構梁增大檢查力度，這些喊話牢牢的記在班組職工某某的心理，六月的乙個班次，他在班中巡檢時發現新老廠房接頭處上壓式劃線有一處變形，11號225噸吊車執行此處時集電器和劃線只接處1/4的接觸面積，他將這一情況迅速通知了班長，通過逐級反映，制定相應的措施，及時的進行了處理，避免故障的過大化。
裝置的維護和保養，班長從不打折扣，每月一次的車體吹掃，每兩周一次的鋼絲繩潤滑，每週一次的銷軸潤滑，電氣元件的防塵清掃……，從吊車橋面到橋箱內可以說是減速光，閘頭亮，電氣元件一塵不染，鋼絲繩，銷軸油汪汪，在今年春季裝置檢查時，廠有關人員到我們班組的吊車上檢查，沒有乙個不豎起大拇指的。
四，講民主、談親情，打好「和諧」牌。
「把15位不同性格，不同習慣的人聚集到一起，光靠制度的約束是不夠的，要通過引導職工之間互相尊重，互相關心，互相鼓勵，倡導快樂工作，效果往往會很好」。班組長談到構建和諧班組心得式這樣說的。
一直以來，我們班組將「和諧型」班組建設工作同思想政治工作和關心職工利益結合起來，積極倡導「互敬、互學、互幫、互助」的工作理念，充分發揚民主精神，真正做到任務，分配，生活，考核四公開，就拿獎金分配來說吧，班組做到公平、公正、公開、並同勞動競賽緊密結合起來，按貢獻大小，勞動態度進行獎懲，充分調動班組職工的積極性，創造性，對於那些工作出色，業績突出的職工班組給予加獎，過去有事大家「推著轉」，現在人人搶著幹。大家工作熱情越來越高，無論是什麼工作大家都能主動積極的去完成，真正形成「一榮具榮，一損皆損」的工作態度。
「親情」也是我們班組的一大「特色」。職工生病必到現場探望，家裡發生重大變故必到場詢問，結婚必到場祝福，當職工受懲罰或獎勵必到場談心，職工與他人發生矛盾必到場調節……。
在我們班組這個小集體中，班組成員的思想，文化，技能，性格，年齡等都存在差異，因此班組建設中的重要一環就是從班組職工的不同特點中找出共同點，找出和諧點，即求同存異，團結協力做好工作，同時互相溝通，取長補短，這就是我們班組建設中的和諧原則。
班組建設經驗總結
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