各位評委，大家好！
我是#號選手。我所抽取的課題為：崇尚程式正義，依法維護權益。我將就此課題展開說課講解。
我的說課課題結構按照：說教材、說教法、說學法、說教學過程、說板書設計及教學反思這六方面展開。
說教材部分：
先請大家看看說教材。說教材包括四個環節：教材分析、 教學目標、教學重點、教學難點。
首先，教材分析，我對這節課的分析如下：本課選自《職業道德與法律》。《職業道德與法律》是中等職業教育課程改革國家規劃新教材。
是中職生進入職場前在職業道德素養和法律自我約束及保護方面的知識儲備，對中職生順利進入職場有非常重要的意義。
本門課程配有光碟及教輔材料，主要用於學生的輔助教學及練習，本說課課件裡的案例，主要是本人根據對本節課的內容的理解，收集整理的資料。
《崇尚程式正義，依法維護權益》選自第三單元《弘揚法治精神，當好國家公民》，本單元開始，主要學習法律的相關內容。本單元學習基本的法律知識，為後面學習具體的法律打下基礎。因此
本課的主題是
說教法部分：
基於這樣的教學思路，本科學習要達到以下教學目標：
一、知識目標
（1）了解民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的基本程式
（2）理解法律程式對於維護公平正義的作用
二、能力目標
通過教學，幫助學生在學習與生活的實踐中，自覺養成遵紀守法的好習慣，主動將程式正義意識落實在行動上，學會按照法律要求規範自己的行為，在遇到不法侵害時，知道遵循法定程式依法維護自己的合法權益。
三、情感目標
通過刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟基本程式的學習，引導學生明確法律程式的內涵,理解法律程式對於維護社會公平正義的重要作用，從而幫助學生增強程式正義觀念。
教學重點：
結合教學內容，本課的教學重點有如下：
1、增強程式正義觀念
增強程式正義觀念，有助於學生培養法律程式正義的意識，能夠真正有效地運用法律維護自身和他人的合法權益，是學習訴訟法律知識的重要主旨，對學生的生活有實際的指導意義。所以，這是教學重點。
2、增強證據意識
證據對訴訟的意義十分重大，是維權途徑必不可少的內容，但在現實生活中，人們的證據意識卻相對淡薄。
所以，這是教學重點。
教學難點：
1、增強程式正義觀念
該問題理論性較強，基於中職生的認知能力，理解起來比較抽象，同時讓學生落實到生活實踐中，離學會運用法律知識、依照法定程式維權還有乙個過程，因而為難點。
2、學會依法維護自己的合法權益
這個問題中職學生從理論上好理解，但是在具體行動上落實則容易出現「說一套、做一套」的現象，出現爭議或糾紛時，青少年往往採取輕率、衝動、不合法的方式來解決，因而這是教學難點。
二、說教法
根據中職學生的學習規律及特點等實際情況，在教學過程中注重採用適宜學生的教法。這些方法可概括為：教為主導，學為主體，用為根本。
教為主導體現為：
1、教師是教學活動的組織者，教師作為整個課堂教學活動的設計者和組織者，需要對整堂課進行巨集觀上的適度調控，為學生建立乙個接納的、支援性的、寬容的學習氛圍，充分啟發和調動學生積極參與教學活動，徹底改變一講到底的做法，引導學生自己去研究問題，分析問題，解決問題，以提高學生的認識興趣和求知慾望。
2、以身邊事例，以淺顯化、通俗化方式講授；即啟發式教學。如在講解難點「崇尚程式公正」的時候，可以通過超市搜身檢查事例來展開講解，通俗易懂。
3、激發學生學習興趣；
在教師為主導的課堂中，老師是導演，學生是演員，舞台是學生的。而要讓學生在舞台上表演得精彩，教師一定要通過多種教學方法及途徑，激發學生的道德情感，在教學過程中實現學為主體這一目標。
學為主體：
1、通過案例、動畫、**等讓學生自己歸納總結知識點（對比法、案例教學法、調查法）。案例教學法：在 「訴訟型別」時，可以分別通過三個案例對刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟進行闡述。
2、通過活動**、討論等多種方式讓學生主動參與教與學；充分發揮主體作用。如在講「公民的基本訴訟權利」時，可以採用許霆案，對案件進行**，學習公民有基本的訴訟權利。
用為根本
1、講練結合，提高分析問題的能力。如在講「訴訟的基本程式」後，可以對徐某的案例進行闡述後**，哪些國家機關介入本案？各自履行了什麼職權？
該案件從立案到審判都經過了哪些法定程式？來進一步深化對訴訟基本程式的了解。
說學法一、學情分析
1、授課物件：一年級學生
2、具備基礎及共性：
中職一年級學生處於應試教育到職業教育的過渡期，對學生的最大考驗是適應中職職業教育的特點，也即改變被動接受知識的填鴨式的學習方法，積極主動參與教學，學會分析，學會應用。
中職學生初中階段的文化基礎差，對滿堂灌的教學形式較難接受，對枯燥的理論性的知識沒有興趣。在學習過程中要激發學生的興趣，提公升學生的能動性，以一種深入淺出喜聞樂見的形式讓學生自主參與課堂，增強學生的學習興趣，提高學生的理解能力和解決實際問題的能力。
二、學法分析
教學是教師教和學生學所組成的一種雙向活動，教法是在學法的基礎上，遵循學生學習的特點和規律來制定的，同時，教法對學生的學法又具有先導性的作用。
在以上教法的引導下，課堂中的學法則體現為以自主、合作、**為原則，通過看看、說說、想想、做做，充分調動學生學習的積極性，調動學生的學習興趣，實現最終的教學目標。
一切學問由問題產生。有問題才能引發思考，才能誘發人們去**，才能激發人們去發現和創造，並通過老師的誘導、啟發和學生自覺的參與作為最終解決問題的途徑。這節課教學設計中問題的設定、教學的方法都為學生的自主學習、合作學習、**學習創造了條件。
通過這樣的教學過程，學生更多的是在學到知識的同時，學到了學習的方法，培養了分析問題和解決問題的能力，看到了自身的價值。
說教學過程
一、匯入：
二、講授新課
三、課堂練習
四、新課小結
五、布置作業
說板書設計
說課後反思
通過對本課進行說課，可以在熟悉教材，準確把握教學目標及教學重難點的情況下，根據學生的學情制定符合學生的教法及學法。整體教學思路清晰，分板塊教學目標明確，借助大量有說服力的材料，精心設定問題，串聯板塊主題，逐層推進，讓學生了解了解民事訴訟、刑事訴訟、行政訴訟的基本程式，理解法律程式對於維護公平正義的作用，幫助學生在學習與生活的實踐中，自覺養成遵紀守法的好習慣，主動將程式正義意識落實在行動上，學會按照法律要求規範自己的行為，在遇到不法侵害時，知道遵循法定程式依法維護自己的合法權益。
存在的不足是：本節課教學內容多，課堂容量大，在實際授課中，教師應根據教學重點、難點準確把握教材，嚴格控制課堂教學時間。
職業道德與司法第八課教案
授課教案 第八課崇尚程式正義依法維護權益 引入 程式的定義 泛指人們從事一定活動所經過的方式 方法 順序 步驟等的總稱。匯出 法律程式 人們遵循法定的時限和時序並按照法定的方式和關係進行法律行為。法律程式有三個特點 1 法律程式是針對特定的行為而作出要求的。2 法律程式是由時間要求和空間要求構成的，...
第八課財政與稅收
第一框國家財政 一 單項選擇題 1 財政就是 a 國家的收入與支出b 國家通過多種形式集中起來的資金 c 國家撥款滿足國家和社會的需要 d 國家直接從事生產活動創收 2 國家參與社會分配的兩個方面是指 a 積累和消費 b 財政預算和決算 c 財政收入和支出 d 預算和地方預算 3 在我國財政收入的形...
第八課愛護牙齒
一 設計背景 由於小學生在進行身體健康檢查時，大部分學生正處於換牙期。於是為了讓學生知道怎樣愛護自己的牙齒而設計，讓故事內容和學生自身體驗相融合達到教學目標。二 教學目標 1 知道酸性物質會腐蝕牙齒。2 使學生懂得保護牙齒的重要性。3 通過學習，是學生養成良好的衛生習慣。三 教學重點 難點 教學重點...