看完這本書，我覺得教師的言行直接影響學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發展，是我們教師應該思考的問題。想想自己也許在不經意間我的言語曾經傷害了孩子，我卻不知道。這本書中的內容使我懂得了不少教育的藝術，我突然明白自己以前某些過失造成的原因。
「如果父母不干涉孩子的日常家庭作業的話，生活會變得簡單得多。家庭作業應當是孩子與老師之間的事務。如果父母過分熱心地干預孩子的作業和成績問題，孩子反而會十分反感並且成績下降。
」反省過後，我知道，以後遇到關於家庭作業的問題，應該怎樣去更好地處理了。這本書令我受益非淺，讓我察覺以往教學過程中許多的不足，使我清晰地認識到，改善教學有很多有用又有效的方法，只是看你有沒有耐心，或者責任心而已。我覺得以後在與學生交流中，應該注意這幾點：
尊重孩子，不能對孩子採取疏遠冷漠的態度；關心孩子的感受，聆聽他們的心聲；用一顆愛心去鼓勵孩子為自己的行為負責，做乙個有責任心的師長。
《老師怎樣和學生說話》案例
昌樂外國語學校王小健 讀了 老師怎樣和學生說話 我更覺得教師的言行直接影響學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發展，是我們教師應該思考的問題。看完這本書，我覺得教師的言行直接影響學生的成功與失敗，表揚學生還是批評學生，促進學生進步還是抑制學生發展，是我們教師應該思考的問題...
《老師怎樣和學生說話》讀後感
老師怎樣和學生說話 讀後感磁澗小學張愛菊看見 老師怎樣和學生說話 中老師的自白，我對這本書產生了感情上的共鳴。這是一本值得所有老師深刻反省並掩卷沉思的好書。向我們充分介紹了如何應用語言交流來創造信任和愉悅的氣氛，也為我們提供了同孩子進行交流的方法和技巧，幫助我們正確處理孩子的學習 心理等問題，教育孩...
《老師怎樣和學生說話》讀後感
最佳師表 他們不相信訓話的力量。他們從不對孩子們講大道理，他們不讓孩子們有罪惡感，也不要求孩子們做出什麼保證。他們不對教室裡的日常小事追根究底，也不對孩子的過去和遙遠的未來憂心忡忡。他們只著手處理現在的事。對他們來說，最重要的是此時此地有乙個沮喪的孩子需要幫助。恰當的交流 在父母和老師中間普遍流行的...