一、指導思想：
本學期小學數學教研將以 「高效課堂教學」活動為中心，以「預學交流拓展」為主線，以科學發展觀為指導，突出「目標清晰化，過程精細化，成果最大化」的管理思想，站得高，看得遠，想得深，做的實。確立使學生「會學、樂學」的基本理念，以提高課堂教學效率為重點，轉變教育理念，改進教育方法，優化教學模式，逐步提公升課堂教學效率，切實提高教學質量。
二、工作目標
1、在教研活動中注重校本培訓，讓數學組成為一支學習型、敬業型、研究型的集體。
2、規範教學常規管理，制定好集體備課制度，優化集體備課活動，提高教學實效。
3、狠抓課堂教學，積極開展常態下的教研活動，促使教師隨時隨地的就教學中存在的問題進行研討，從而提高教師的教學水平。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、重視課堂教學，做好培優轉困工作，以評價提高質量，使學生在成績、能力等方面有較大的提高。
6、認真開展課題研究，深化數學教學改革。
三、具體措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發展。
1、認真學習新課程標準，嚴格執行新標準的指導思想。開學初將組織教師學習課標，領會課標，對每個學習領域的基本要求，把握好所教尺度。
2、學習課程改革理論。組織教師學習在課程教改中湧現出來的先進教育思想和教育方法，學習各種成功的優秀案例，不斷加強自身的教育素養，增強教學能力。每次學習安排了負責人，負責人必須在開教研活動時準備好學習材料，組織大家學習。
3、要讓學生「人人都能獲得良好的數學教育，不同的人在數學上得到不同的發展」，教師必須加強教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新課程標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。因此，各年級在每週必須安排好一節研究課，利用集體備課時間集體商議，形成乙份預案，然後由做課教師展示，再進行評議，提出更合理的教學方案，再在另外乙個班上上，其他教師再評議。此活動將充分發揮群體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。
（二）強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。
1、集體備課：對集體備課所教內容進行研討，重點知識提出有價值的教學策略，並將討論結果直接記錄在數學教材上。
2、聽課：每週一節，要邊聽邊思，及**注。
（三）重視「三課」活動，相互學習，共同提高。
本學期，將繼續進行「三課」活動。具體要求是：全體教師先集體備課再上課。
講研究課的教師要認真準備、認真上課，上課要著力創設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識和創新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。總之，每次研究活動包括：
「說課--上課--反思--議課」4個環節；研討的方式根據每位教師教學特長和不足開展三課活動。有效促進教師在教學實踐中互相學習，取長補短，同時為教師營造了良好教研氛圍，體現校本教研自我反思、同伴互助、專業引領三大核心。逐漸形成「學習--研究--交流--分析--研究--反思」的教研氛圍，引導教師教中研，研中學，讓教研真正為教學服務。
（四）組織豐富多彩的學習競賽活動，提高學生綜合素質。
本學期針對各學生的興趣及特長，開展一些競賽活動，如：口算比賽、數學報比賽等。營造「愛動腦、勤學習」的氛圍。
（五）重視課堂教學，做好培優轉困工作。
上課是教學常規中最重要的環節，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞台。每位教師要向課堂40分鐘要質量，注重課堂教學的實效性，全面提公升教育教學質量。不僅要注重優生的培養，還要加強學困生的輔導，加強學生良好習慣的培養，要求進行培優轉困的教師要有轉化目標和具體的轉化措施。
城關鎮東街小學
數學教研組
數學教研組校本研修計畫
2013 2014 2 一 指導思想 根據西鄉縣教育局關於教師培訓有關精神，以新課程理念為指導，以 打造高效課堂，提高教學有效性 為學科研修主題，以課堂教學研究與改革為切入口，加強教學常規管理，增強組內教師的教科研意識。結合我校實際，繼續為提公升我校教師專業發展水平 提供學校可持續發展為保障，開展各...
數學教研組校本研修總結
在教學處領導 指導下，教研組 備課組共同研究 參與下，認真貫徹 落實 吃透兩頭 精講精練 培養習慣 指導方法 的優質課堂教學要求，大面積提高學生的學習興趣 學習成績，做出了一定的成績。現就教研組的一些比較可行 富有成效的校本研修措施總結與後 一 校本教研 1 理順教研工作程式 為使數學教學質量整體穩...
英語教研組校本研修計畫
一 指導思想 本學期我們英語教研組將認真貫徹落實素質教育的精神，以先進 科學的教育觀念為指導，以構建新的課堂教學模式為目標，以加強教學管理 規範教學行為 提公升課堂教學水平 全面提高教學質量為宗旨，以教學常規驗收為契機，完善和深化英語學科教學常規，繼續強化教育質量觀，提高我校的英語教學質量 深化校本...