姓名：宋玉義宋昊同學家長建立書香家庭讀書體會
讀《你在為誰讀書》後，感觸頗多，本書書道出了中小學生普遍存在的乙個疑問：我們一直在為誰讀書？是在為老師讀書嗎？還是在為父母讀書？
我認為這本書把我們的內心世界與社會發展與生存需求很好的通俗易懂地進行了詮釋。從初中生的內心世界進行剖析，激勵我們自動自發地學習進步直至取得成功。
作為一名初中學生，即將面臨的是中考——人生中的第乙個轉折點。經歷過了許多考試，大考小考總是伴隨著生活，考試考的都快麻木了，喜怒哀樂更是相伴左右。「讀書很苦，讀書很累，讀書很無味。
」我覺得這句話正確說出了許多學生的感受，許多學生不愛讀書，也正因為這個原因。但是，當你從學習中、讀書中領略出其中的快樂，化被動為主動，你就能登上高峰「一覽眾山小」。所以這個問題也就迎刃而解了：
我們要為自己而讀書！
我們讀書是為了自己，不是為了別人。我們認真讀書，學到了好學問、大智慧型，得到好處的是自己，別人一點便宜也佔不到。就好比楊略一樣，初一時成績中下，3年的磨練和爸爸暗中的幫忙，自己通過努力，終於成功了並享受到了成功的快樂。
只有為自己而讀書方可從中領略快樂。學習就是為了自己，想玩時，要提醒自己，有人在認真學習呢，要超過別人。現在的競爭很激烈，只有憑自己的努力，珍惜每一分每一秒，落後於別人的都能追回來。
在這本書中，把成績表現分為3種：一種是平庸、一種是中等、另一種是卓越；把學習的感覺分為4種：痛苦、平淡的快樂、突破和很快樂。
這清楚地寫出了學習的感覺往往決定了學習的好壞。所以只有你為自己學習了，能從中享受到學習的快樂後，成績能不提高嗎？
態度決定成績，方法決定成敗，視野決定格局，性格決定命運。只有了解你在為誰讀書，你才能成就最好的自己。
假如體育課上，你頭疼的是跑400公尺。可以先開始將目標定在100公尺內，對自己說：「只要25秒就到『終點』了。
」第二圈開始時，我將目標定在第三圈的起點，路程也是100公尺，對自己說：「現在只有30秒就又到『終點』了。」第三圈時我的目標和前面一樣：
100公尺內。說：「只有35秒，目標就又完成了。
」最後一圈時對自己說：「45秒，馬上就到了。」這種辦法效果很好。
本書將芸芸眾生大致分成的四種型別：
第一類是卓越的人，即領袖。這種人具有主動性。主動性就是沒有被人告知，卻在做著恰當的事情。
他是自動自發的，他的體內有一部發動機。這種人早晚都會成為卓越的人，他們永遠都是領導、領袖的候選人。世界賦予了他巨大的褒獎，這種褒獎不僅有財富還有榮譽和地位。
第二類是優秀的人。任務只需布置一次，他就會認真地做好，不論有什麼困難險阻，不需要任何人再講第二次，而且下次再做同類事情就不需要別人耳提面命了。這種人僅次於自動自發的人，他們是優秀的執行者，是能《把信送給加西亞》的羅文式人物，是社會急需的人才，他們永遠不會失業，是社會上的白領，是公司裡出色的部門經理。
第三類是非常普通的人。這類人，事情要別人布置兩到三次，提供相應的條件，他才會相應地去做好事。且做事情的時候，總是磨磨蹭蹭的。
這種人與榮譽和財富絕緣，他們只能做普通人，並且永遠不會有出人頭地的日子。
第四類是永遠的"貧困者"。他們處於金字塔的最底層。這種人只有在飢寒交迫、山窮水盡的情況下才會奮鬥一把，要背後有人踹他一腳才會出門找食。
這種人似乎一輩子都在辛苦工作，卻又怨天尤人，抱怨老天不公、運氣不佳，而老闆又如何壓榨，卻不知道反省自身的問題。只有當他們被貧窮壓迫得沒有出路時，才會去做事。但一旦有了錢，懶病又會發作。
這類人只會遭到漠視，收入當然十分微薄。他們一生中大部分時間都在盼望幸運之神突然降臨到自己身上。但是，天下沒有免費的午餐。
以你現在的狀態為基準，以此座標係為參考，想像一下十年後的你，確認你的位置。然後問問你自己：我在為誰讀書？
你在為誰讀書讀後感
你在為誰讀書?現在似乎很少有人覺得這會是個問題。在新的時代環境下，不妨抽時間問一問自己這個問題或問一下學生。本書作者，一位ceo，尚陽，著名營銷戰略專家 分銷渠道專家，浙江大學創新與發展研究中心研究員尚陽企業管理諮詢公司董事長。曾任娃哈哈集團市場總督導。榮獲第三屆中國傑出營銷人金鼎獎 中國十大營銷策...
你在為誰工作讀後感
其次從這本書中我懂得了要把工作做到位。有人曾經這樣說過 把每一件簡單的事情做好就是不簡單，把每一件平凡的事情做好就是不平凡。實際工作中，真正能把每一件簡單而又平凡的事情做好 做到位也是需要下一番功夫的。可能也有很大一部分人不滿足於現狀，認為自己不是幹這種簡單的事情的人，這樣就讓我們產生了抱怨的情緒，...
《你在為誰工作》讀後感
你在為誰工作 讀後感 一 幹琬默 讀了 你在為誰工作 這本書使我收益很多，這本書使我明白了在為他人工作的同時，其實就是為自己而工作，為自己的理想，為自己的將來，為自己的成功而奮鬥。同時調整了自己工作心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。這本書主要闡述了，我們為何努力工作和怎樣去努力工作。通過乙個...