保亭縣新政中心學校七仙一小林燕
我非常感謝培訓我們的老師，讓我有機會聽見這麼精彩的新課標、新教材的解讀。這次的學習使我受益匪淺。
黃惠蘭老師的《小學數學新課標》解讀，使我認識到這次的課改注重培養學生的「四基」，即數學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。由原課標的「雙基」變為「四基」，比原課標要求多了「基本思想、基本活動經驗」。新課標還注重發展學生的「數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、資料分析觀念、運算能力、推理能力、模型能力、應用意識和創新意識。
比原課標要求多了推理能力、模型能力、應用意識和創新意識四個核心詞。如何培養學生的數感，惠蘭老師講也非常清楚，使我明確了從以下幾個方面去培養：1.
在數概念教學中培養數感，如讓學生數數小正方體紙盒，1個,10個，100個等等；2.看圖寫數培養學生的數感，如給學生數概念直觀化、生活化、形式化的練習；3.在計算教學中發展數感，如小數乘法計算法則推導，分數除法計算法則推導；4.
在解決實際問題中展現數感。
李海春老師的《小學數學新教材》的解讀也很精彩且明白，讓我懂得了教材的編寫意圖和特點。唐其梅老師的《把教學目標行為動詞促「教」有效與促「學」高效》，滲透了高效課堂有關知識來講更為精彩更讓我明白課時教學目標的制定要聯絡單元目標和學期目標，課時的定標也要根據學生的實際情況來定，不宜過多過少，不宜超標。
聽了三位老師的解讀，讓我深深感到教育教學對老師來說是任重道遠啊。因此，我們就要好好學習有關教育教學知識，好好琢磨教材，深入了解學生，與時俱進。
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