管理學基礎課程**
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[摘要]在現在這個高速發展的社會中，管理在這個社會的已經佔據了非常重要的地位。在日常生活中到處都可體現出管理，從個人、家庭、國家、世界都可體現出來。在生活的每個角落中都存在著管理的智慧型，管理也在生活得到非常好的體現。
[關鍵字]管理學理解本人學習心得體會
不知不覺中乙個學期馬上就要過去了，而自己所選的這門管理學課程也學了乙個學期了，在這個即將結束課程的時候，寫寫我對這門課程的感受。對我來說，管理學是一門比較重要的學科，感覺到**都有管理的存在，因此對於二十一世紀的我們學會怎麼樣去運用管理，使它成為我們乙個助手。我們的生活中有許多管理學的道理，只是很多時候我們沒太注意罷了，從而使它從我們身邊飄過。
其實管理是**於我們的生活中，「從生活中學管理，在管理中品生活」。只要我們在平時的時候多些留意，就可以充分的利用生活中的各種各樣的場合來運用我們所學到管理知識、鍛鍊我們的管理技能和技巧。
[正文]
《管理學基礎懷務實》這個門課是我的一門選修課來的，當初之所以會選擇這門課程作為這個學期的選修課，主要是因為我這具管理學在日常的生活是非常實用的，不管你現在或是將來做什麼的都不離不開這個學科，想利用這次選修課的機會學一學這管理學的基礎，為現在和以後更好的管理人事物。首先說說我對管理學這門學科的一點點見解。管理學的含義：
a、管理的目的是有效實現目標。b、管理過程是由一系列相互關聯、連續進行的活動所構成，這些活動包括計畫、組織、領導和控制，它們成為管理的基本職能。c、管理要通過組織中各種資源的綜合運用來實現組織的目標。
d、管理是在一定的環境下進行的，它是乙個組織的「器官」，是為組織服務的。管理的特徵：a、人本性。
b、複雜性。c、科學性。d、間接性。
f、經濟性。管理的幾個方面：決策與計畫，組織，領導以及控制和創新。
時間過的真快，不知不覺中已是期末了，這也象徵著這門選修課也即將結束了。在這個學期的學習中，自我感覺還可以吧，說不能它是完美的，但是多多少少也學會了一些，認識了一些同學，認識了自我感覺還不錯的老師。老實的來說，在這門課程上我基本上都去上了，沒幾次是沒上的，遲到的就有了好幾次。
對於我去的每次課，都不會一直專心下去聽老師講課，但至少是會聽聽的，畢竟老師講課的風趣生動不聽白白錯過了這個好機會，我想這個老師不會太在意吧。再來說這門授課的老師吧，我感覺還是不錯的一位老師，因為他比較明主，不會點名，不會占用我們的課餘時間（這個特別好），還有授課時非常的風趣，有時使得不想聽課都打起興趣來聽你的課，課堂上時笑聲飄過。
通過這個乙個學期的學習，多少有了一些自己對這門課程的了解。學習了這個管理學感覺到這門學科涉及到的面是非常廣泛的，我認為對於有效的管理，它不是一死不變的乙個固定模式，它講究的就是從實際出發的道理吧，對於不同的事與物，不同的目的，用不同的方法去解決，但是在各種的解決方法中都不會離開它那的管理理念，最終通過最有效、最節約，又或是最易實現的辦法來使效率或利益最大化。管理就是特定的環境下,對組織所擁有的的資源進行有效的計畫、組織、領導和控制,以便達到即定的組織目標的過程。
作為二十一世紀的大學生,我認為管理學同樣與我們息息相關,管理是一切組織的根本,管理工作適用於各種大小規模的組織;盈利與非盈利的企事業單位、製造業以及服務性行業;因此,學好管理學對於我們現在的學習和自理乃至今後步入紛繁的社會,適應不同的工作崗位都有其非常重要的意義。管理理論影響著日常生活中的每乙個人，不管它從事著怎樣的工作，不管所處的社會地位如何等等。日常生活中管理理論的例子有好多，如在我們的宿舍中，怎樣去處理宿友之間的誤會，怎樣去和同學們交往等等。
管理與大家都是息息相關的，小到家庭，大到國家。管理不等同於控制，它是對你所作怕為進行一種適當的安排。每個月我從父母那裡拿到的生活費雖不算是很多錢，但是沒有管理好的話，這些生活用的錢就不知道花在什麼地方了，而且很有可能還遠遠不夠用，有句話說的好「你不理財財不理你」，也就是這個道理吧，自己的錢也要管理，才能使有限的生活費花在比較多的有用之處。
現在整個社會中都充斥著煩燥不安的情緒，作為大學生的一員，管理好自己的情緒很重要，因為乙個人的情緒會影響乙個人在做事情效率及生活的幸福感，再者我們都是即將步入社會的人，作為乙個即將出去工作的大學生，理應用好的情緒去處理面臨的各種各樣的事情。如果不懂的如何得管理自己，後果也是很嚴重的，如為什麼每年都有那麼的人想不開選擇了這條死亡的道路，其實這些又是何必的呢，有什麼有這麼難的經受呢，就算真的有這麼的難也不至於這樣選擇這個死路來所謂的逃脫現實。其實我們現在應該過得是很幸福的，因為最起碼我們能夠管理好自己，使自己正常的生活與工作。
對我來說，大學是有很多課餘時間讓你去打發的，這就要求乙個人的要會管理的行為，合理的利用那課餘時間，不讓自己陷入無生活目標的行列中，使自己的生活精彩些，但對我來說這個現在還不能完全的做到，畢竟自己還有好多有待提高的地方。俗話說「時間就是金錢」，而管理好時間就能算是另一類別樣儲蓄錢的方式吧，但是這個好像大家都知道，這也包括我自己在內。而對於我們這些大學生來說，做好時間的管理不公意味著豐厚的經濟利益，更能令自己的學習突飛猛進，達到甚至超過自己當初所要求的那個高度。
在我們日常生活中，浪費時間的症狀主要表現為辦事拖拉、打遊戲、睡懶覺、長時間的聊天等等。對於能更好地適應以後工作的壓力和外間的競爭環境的激烈狀況，在學校裡學會有效地管理時間對我們每個在校生來說都是非常重要的。自我理解，管理好時間就要保持住中心，一次只做一件事，不要同時進行幾件事，特別是比較繁重的事；在乙個時間段裡只有乙個目標，不要出現好幾個目標，這樣很容易使迷失找不到方向感。
在管理個人的課餘時間過程中應注意這幾點：a、每一天都把要做的事羅列出來 ，對它進行在重要性及優先完成性這兩點上進行排列，預想一下要做這件事應該怎麼樣，會遇到怎麼樣的問題，遇到問題應該怎麼樣，每週每月以此類推。b、有了目標就馬上就做，不要說到了什麼時候再去做，只有這樣馬上就付之於行動，才能不會養成「等候好情緒」。
c、要學會說不，不要那麼的固執不到結束死都不罷休，畢竟計畫在很多的時候是趕不上變化的，因為變化是時刻發生著的，而計畫是某一時間定下來的；要學會限制時間，不僅是對於自己，也是給別人，不要被告無聊的人和無關重要的事情纏住，也不要在不必要的地方逗留太久，不要將整塊的時間拆散。乙個人只有學會說「不」，他才會得到真正的自由，同時也要避開高峰，如避免在高峰戎乘車、購物、進餐，可以節省許多時間。d、時間價值觀念，對待時間要像對待經營一樣，時刻要有乙個時間價值觀念，注重時間的成本，使時間產出最大的價值，只有這樣才能更好的學習，好好把握大學的思念時光。
那麼如何的才能使管理發揮其的最佳效益呢？從社會的發展史就能看得出來，管理學也隨著社會的發展而進行著發展。老師說過「我們生活中的每乙個人都是介於管理者與被管理者的」，這句話也就是說我們都是屬於構成管理學的不一部分，只是有的人在這方面佔的分量大些，有的佔的分量小些，而生活中常常聽到或是見到管理大師也是從這些人中逐漸地發展過來的，所以不要以為只有他們才能達到這個高度。
那些管理大師都是從實踐中產生了理論總結的衝動並通過他們自己在這方面的進一步的研究，把研究出來的成果用在他們所從事的事業上。在現如今，世界發生了大的變化，各種政治力量的鬥爭錯綜複雜，而最常見的就是心經濟和科技為基礎的綜合國力較量日趨激烈，現在我們國家正面臨著機遇與挑戰的雙重事情。這要我們國家的領導人要進一步的解放思想，抓住機遇，加快改革開放和現代化的建設的步伐，早日建成社會主義市場經濟體制。
而這些都要用到管理學的知識，用這個知識去指導我們的改革開放，建設社會主義現代化的社會。
轉眼間這個學期就要過去了，在這個學期中雖不能說學到了好多好多的東西，但至少是有小進步吧。而對於這門選修課來說，由於這門課是我的選修課來的，所以自己花費的時間就沒有了自己所修的專業課那麼多了，只是大概的了解了這門學科的基本內容及其作用等等。自我感覺這門課還是蠻不錯的，因為在這個社會中要用到管理學知識的地方非常多，而學好它了可以為自己在事業上或上個人的價值的體現上都會有很大的幫助吧。
總的來說，學這門感覺還是感覺蠻好的，如果時間允許的話會繼續地去學學它吧，學習它裡面那個管理方式，從而使自己的更好地管理自己，處理事情，時間有限，就此寫這裡了。
管理學基礎課程綜述
作者 學校 專業 學號 指導老師 xx 年x月 目錄內容摘要1 頁 正文管理學基礎課程綜述2 頁 一 課程主要內容和基本原理3 頁 二 實際應用5 頁 三 心得體會9 頁 參考文獻10 頁 內容摘要 管理學是所有從事管理活動的部門 單位 個人都必須掌握的基礎知識。管理是永遠的真理，管理永無止境。管理...
管理學基礎課程考試大綱
第一章管理概述 一 管理的必要性及管理的概念 1 識記 管理的概念 管理的職能。2 領會 管理的必要性 如何理解管理的概念。3 應用 分析管理產生的必要性。二 管理的本質與特徵 1 識記 管理的本質 管理的特徵。2 領會 管理是效率和效果的統一 管理既是一門科學，又是一門藝術。3 應用 分析管理效率...
《管理學基礎》課程教學總結
課程教學總結 授課名稱 管理學基礎 授課教師 張譙寧 授課時間 2014.9 2015.1 授課班級 14營銷策劃 14醫藥連鎖 班級人數 30 14 授課學時 72 課程教學總結 在本學期的教學工作中，有如下側重 1 針對該課程的特點和教學計畫要求，合理安排教學內容。根據專業要求 實際學時以及學生...