課文《盤古開天地》是一篇中國著名的神話傳說。課文主要講的是乙個名叫盤古的大神以他的神力和身軀，開闢了天地，化生出世間萬物，歌頌了盤古無私的獻身精神。早就發現有不少學生在沒學課文之前已經偷偷讀這個神話故事了。
在教學盤古如何化身萬物時，引導學生一邊讀一邊想一邊感悟。
培養學生的想象力，還體現在學生學完「盤古化身萬物」這一段後，教師設計的小練筆「頭髮變成了（ ），骨骼變成了（ ），牙齒變成了（ ）。」不但激發學生想象的興趣，同時讓學生明白了想象要合理恰當。
上完本課，我覺得還有很多不足的地方：
首先，課堂的容量較少，只教學了
四、五自然段。
其次，過渡語應自然。
第三，應做到從課內向課外延伸，讓學生從生活中主動學習，主動了解傳統文化。但是有部分孩子還是沒有充分感悟到盤古造福人類的無私、偉大
第四，在板書設計方面，沒有給予足夠的重視。板書一定要整潔大方、重點突出。三年級的學生是需要老師反覆強調重點的。因此課文的重難點問題、整體思路是要在黑板上體現出來的。
第五，在時間的把握上還是沒有拿捏好分寸，具體表現在有的環節時間進行得很快，有的環節時間很緊。
經過前輩的指導，這次我終於能富有感情得教學，並且開始學會給予學生以積極正面的影響。這是這堂課我做的最好的一點。
盤古開天地反思
城南完小劉萍 語文課是對學生聽說讀寫全方位的訓練。三年級學生剛由低年段步入中年段，語言積累是十分重要的。課堂積累尤為重要。以往我們總是忽視了課堂積累。其實課堂積累才是最有效的。本節課的教學，我把抓語言積累，重表達運用作為教學設計的指導思想。首先是帶領學生走進文字，走近文中角色，透過語言文字型味盤古開...
盤古開天地教學反思
金橋小學郭俊玲 盤古開天地 是一篇神話故事，講述了名叫盤古的巨人開天闢地，創造美麗宇宙的過程。故事極具想象力，課文通過盤古開天闢地，頂天立地，萬物生成進行展開 體現巨人盤古的獻身精神。課文處處充滿神奇的想象，讓學生感受著我國古代人民豐富的想象力，並激發自己的想象力。在教學設計上，我以欣賞周圍美好風景...
盤古開天地教學反思
盤古開天地 是一篇神話傳說，主要講了巨人盤古開天闢地的故事。故事極富有想象力，文字敘述具體而生動。課文的脈絡非常清楚，把盤古 用他整個身體創造了美麗的宇宙 的過程寫的生動有趣。教學這篇課文，要使學生認識神話這種文學體裁，體會巨人盤古的獻身精神，感受我國古代人民豐富的想象力。教學重點引導學生了解盤古開...