當今這個資訊化社會對我們老師提出新的教育教學理念，我們不能把全部知識都教給學生，我們不能只注重知識的傳授，更應對學生能力的培養，尤其是在學習能力的培養，資訊化的多**等可以幫助我們。通過對模組一的學習，我知道了教育技術是關於學習資源和學習過程的設計、開發、利用、管理、評價的理論和實踐，用數學集合的概念來解釋，它便是教育理論與資訊科技的交集；初步了解了中級培訓課程的內容、目標以及中級培訓與初級培訓的關係等等。中級培訓是承接初級培訓。
初級培訓是幫助教師從不會到會的轉變，而中級培訓主要是幫助教師完成從會到優的轉變。中級培訓重在培養教師指向主題單元的資訊化教學設計能力。
另外，在學習中,通過學習兩個案例和回顧我周圍的資訊化教育故事，我更加深刻地感覺到進行中級培訓的重要意義。 資訊化的到來，這就要求我們教師必須不斷學習，不斷用新的教育思想、教育觀念武裝自己的頭腦，必須具備較高的業務水平和能力、較強的心理素質、高尚的審美情操，多學習和使用多**教學裝置，多吸收網路資源。
傳統的教育中，教師的作用是向學生傳遞一定學科的專業知識。資訊科技的廣泛應用，學生可以自主地通過各種途徑，以各種方式進行學習。在這種情況下，教師將從知識的傳遞者轉變為學習的組織者和協調者。
對於給定的學科內容，學生可以通過多種途徑，不僅老師，還可以通過網際網路學習，也可以通過小組討論、調查訪問等多種途徑學習。因此，教師應必須具有較強的組織教學的能力，對學生的多種學習活動進行指導、計畫、組織和協調。教師要能集中學生的注意力，活躍課堂氣氛，控制教學環境，引導學生的思維，發展學生的創新能力，維護課堂教學秩序，處理偶發事件等。
作為教師還應有能力組織和指導興趣小組，參觀考察和社會實踐活動。有能力組織講座、講演、展覽、表演、製作、考察、競賽、撰寫報告和**等活動。形**人參入、自己動手、發揮特長、凸現個性的開放式學習氛圍。
思維導圖，令我耳目一新。它在我的語文教學中可有著廣泛的運用價值：備課可以利用思維導圖理清備課內容、教學活動過程、資源的整合等；教學中，可利用思維導圖展示知識結構及內容，進行總結匯報，指導學生怎麼學習，怎麼進行研究性活動等。
總之，思維導圖將在語文教學中發揮著巨大的作用。
通過對模組一的學習，清晰地看到資訊時代給教育帶來的巨大變化， 希望藉著這股春風我要再進一步，努力學習。爭取早點掌握先進教育手段，為今後的教育打好基礎。
模組七活動1教學案例反思
答 要上好一堂課，必須自覺地落實課程改革的理念，讓學生樂於學 參與實踐活動，才能培養學生的創新能力和精神。所以，1 我們必須自覺地轉變以教師的 教 為中心的傳統的教學模式，搞清楚教師與學生在課堂教學中的位置。2 在課堂教學中教學策略 教學模式 教學方法的選擇是很重要的。3 作為一名教師要掌握學生的心...
模組1學習
資料一 初識教育技術 教育技術是什麼？為什麼要學習教育技術？它將如何改變我的教學 當你參加到這個培訓中時，你頭腦中可能會縈繞著這樣一些問題。那麼，請 下面的這些案例，與教育技術進行一次親密接觸。小案例1 小學語文 比尾巴 的教學中，教師讓學生討論 松鼠的尾巴像什麼 小案例2 小學數學課 快樂的星期六...
模組8反思
模組八學習日誌 國培即將結束，但我們對教學技術的學習 討論才剛剛開始，在國培學習的這段時間裡，我收穫了許多，也有很多困惑，我將繼續努力學習，我相信有了這次培訓，我今後的教學會更加有想法，我也相信，會有更多的教師會愛上國培的！通過這乙個月的國培學習，我受益匪淺 1 對教師新課程理念的重新認識 我從教十...