模組八學習日誌
國培即將結束，但我們對教學技術的學習、討論才剛剛開始，在國培學習的這段時間裡，我收穫了許多，也有很多困惑，我將繼續努力學習，我相信有了這次培訓，我今後的教學會更加有想法，我也相信，會有更多的教師會愛上國培的！通過這乙個月的國培學習，我受益匪淺：
1、對教師新課程理念的重新認識
我從教十年多了，過去接受的教育是傳統教育。因此，在自己長期的教學過程中，雖然有什麼啟發式教學、**式教學等，但仍然是傳統教學方法的成分居多，「以學生為主體，教師為主導」的教學思想在教學中體現不夠，一節課教師講解的多，學生活動少，而且學生的學習積極性並不高，學生大多只是被動的接受知識。
通過這次參加國培計畫的學習，收穫最大的是理念的改變，充分認識到過去教學理念的陳舊和不足，反思了過去的教學方法，對新課程改革的實施從心底裡已經接受了，而且在今後自己的教學過程中我會努力去實踐、去體驗。
2、提高了資訊科技的素養
「學高為師，身正為范」第一天的培訓就讓我感覺到：做為一名教師要做的還遠遠不只這些，教師的教學是一門科學，需要研究。教育資訊科技也是一門科學，更要研究，教師要成為研究者，研究教育教學的規律與教育資訊科技整合的問題。
同時，我們也認識到教師的成長也離不開教育資訊科技，資訊科技對教師來說是乙個新問題，特別是中老年教師。資訊科技使老師面臨著如何成長，如何應對的問題。通過此次培訓，讓我認識到，學會把資訊科技應用在學科教學中能使自己的教學過程條理清晰，學生明白易懂，特別是思維導圖讓教學過程更明朗化，為我的教學增添了光彩，使我對課程發展、教育資訊科技有了新的認識
3、提高了專業知識水平
這次給我們培訓的老師，他們的教學經驗，專業知識水平，敬業精神都是一等一的。經過他們耐心細緻的講解，讓我認識到學無止盡，自己的專業知識、學科理論等水平還有待於提高。特別是這次培訓所學到的東西，要在今後的教學生活中不斷地複習、鞏固、運用。
真正的把教學和教育資訊科技整合，融會貫通。
4、教師角色轉變
過去的教學中，教師是處於教學的權威性的地位，一堂課以教師講解為主，學生被動學，課堂氣氛沉悶，學生只能機械地記，學習效率極低。
新課程改革倡導，教師是學生學習的指導者、合作者，是學生學習夥伴，師生平等。倡導學生自主學習、**式學習，培養學生的自學能力、創新能力和**能力，為學生的終生學習打下堅實的基礎。
5、今後教學的設想
在自己的教學實踐中，努力實施新課程改革，把培訓學習到的新的理念、新的教學方法、新的教學評價方式應用於教學實踐，不斷加強新課程理論的學習，課堂上設計利於學生能力發展的活動，充分調動學生的學習積極性和學習主動性，變學生被動為主動，使課堂氛圍活躍，提高教學效率，使每乙個學生都得到發展，培養學生的創新能力。
模組8培訓日誌
經過一段時間的緊張培訓，我終於把模組8培訓完了。在模組8的學習中，我開始認識了教學設計的實施與評價 電子作業的批改和統計資料分析 說課及評價的知識。1 在模組8的學習中，系統地學習了教學設計的實施與評價，我原來一直認為，教學設計的實施與評價對於我來說沒有什麼用處，既然有了教學設計，那是肯定要實施的，...
實驗8模組 1
實驗八認識模組 一 實驗目的 1.通過以下實驗掌握模組的基本概念，了解類模組與標準模組的設計過程。2.了解vbe視窗的使用 二 實驗內容 0 模仿p279 281建立一登入窗體，口令正確時，開啟 學生資訊管理 窗體 1.建立乙個類模組 建立如圖所示窗體，為窗體上的按鈕設計click事件模組，使其能完...
模組1反思
當今這個資訊化社會對我們老師提出新的教育教學理念，我們不能把全部知識都教給學生，我們不能只注重知識的傳授，更應對學生能力的培養，尤其是在學習能力的培養，資訊化的多 等可以幫助我們。通過對模組一的學習，我知道了教育技術是關於學習資源和學習過程的設計 開發 利用 管理 評價的理論和實踐，用數學集合的概念...