三不同小學楊自佩
我執教多年，參加國家遠端教育卻是第一次，我很珍惜這次機會。從中，我可以藉機走訪認識臨近學校，收集一些教學資訊；還可以利用這次機會好好充實自己。
為了提高中小學教師教育技術能力水平，促進教師專業能力發展，我參加了中小學教師教育技術能力培訓學習。重點學習了教學**與資源利用、探導型教學設計、**性學習的設計、教學實施計畫設計、資訊科技與課程整合**等內容。這次培訓學習，我無論在教育教學理論水平還是在資訊科技操作上，都收穫很大，受益匪淺，對現在和今後的教育教學有較大的指導和幫助。
在培訓中，我學會了如何更好的使用不同的教育手段和方法進行教學；在學習教育技術理論和實訓操作中，我學會了的輔助教學的計算機軟體以及應用；學會了如何收集和處理對課程有利的教學資源，從而更好的完成教學任務；在小組合作完成教學任務的過程中，加深了跟眾位老師的學習和交流，加深了我對課堂教學模式、教學設計的進一步理解。我也感受到王玉龍老師對教學事業的熱情和專業水平，也要求自己要不斷學習和拓展教育教學理論知識，提公升自身教學教育能力與專業水平。
課堂是靈活的，教學模式是多變的。在整個培訓中，我理解了教師不但要有過硬的理論知識和專業水平，還要懂得如何利用和挖掘有利於課堂教學的一切技術手段，去成就一堂精彩的課。教育技術是為教學而服務，它不僅侷限在音像、多**技術上，還應充分應用各種現代資訊科技手段；重視教育過程的研究與開發，重視教學設計和評價。
作為一名新老師，更應懂得為什麼而教，怎樣教，用什麼方法教；應把現代教育技術理論以及相關技術手段用於課堂教學，用於個性化學習，用於課外活動，用於思想教育和素質培養。
很多人認為，培訓就是做形式，花了時間也沒學到什麼，可我覺得，它真正要我們學的是自身的領悟，自身的擯棄，還有自身的成長。我想我喜歡這種學習的感覺，我也想很快成長。總之感覺很有收穫。
模組六培訓反思
通過參加培訓和學習，使我在資訊科技與課程整合的理論和應用知識方面有了很大的提高，不僅學到了基本理論和基本操作，而且在教學技術的實際應用上也有了很大的進步。通過學習，使我較好地理解了資訊科技與課程整合在教學中的作用，使我學會了授導型教學和 型學習的設計方法，激起我在今後教學實踐中嘗試應用這些教學理念和...
模組八培訓反思
武山縣洛門中心小學楊豔 今天我又系統學習了模組八，帶著模組中的幾個問題，我從進行了以下方面的思考 一 用更好的方法展示自己的培訓作品和收穫。我覺得應該把自己學習到的培訓作品製成思維導圖，或者是建成 放在部落格上傳閱。或者是放在學校教師培訓的平台之中。利用學校的教研活動進行展示和培訓也是個不錯的選擇。...
模組八培訓反思
小小的船 教學反思 三不同小學楊自佩 小小的船 是葉聖陶先生寫的一首美妙精巧的兒童詩。詩歌以優美的語言 形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖。展現了孩子想飛上月亮 遨遊太空的美好願望。全詩韻律和諧，語言通俗易懂，充滿了兒童情趣。課文插圖生動形象，能引起孩子對夜空無限的暇思，對美麗神奇夜空的深切感受，對...