經過這幾天的自學，我知道本次培訓的目的是能使教師在今後的教育教學工作中通過對教與學過程及相關資源的設計、開發、利用、管理和評價，實現教育教學優化的理論與實踐」。以全面提高教師教育技術應用能力，促進技術在教學中的有效運用為目的，建立教師教育技術培訓和考試認證體系，組織開展以資訊科技與學科教學有效集成為主要內容的教育技術培訓，全面提高廣大教師實施素質教育的能力水平。我也明白了通過本次培訓，可以讓我們在今後的教學中充分發揮學科整合，利用先進的資訊科技，武裝自己的課堂幫助教師綜合理解教育技術應用的多樣化與適應性功能，並能夠圍繞特定的學習單元，綜合應用各種技術設計出合理有效的教學活動，真正意義上實現資訊科技與課程的有效整合。
通過綜合運用多種資訊科技手段，使自己的教學變得更豐富多彩，更充滿趣味。
第一模組除了介紹了本次培訓的目的，和效果，也講解了思維導圖的應用。在我們美術的課堂上，思維導圖可以用來進行美術史的講解，以及課前備課的自我回顧，這都可以使教學變得更直觀，使學生對知識更一目了然。本模組也對部落格的發布進行了詳細的介紹。
雖然平時也知道部落格，但由於時間關係並沒有對部落格有過多的了解，通過對本模組的自學，我也明白，部落格不僅可以作為平時娛樂的工具，也可以作為相關專業的乙個交流平台。教師們可以通過部落格發表一些工作中的反思和教學心得，大家通過交流可以取長補短，擴大知識面，提高自身教學技能。
通過對第一模組的學習，我對本次培訓已充滿信心，我想培訓結束後，我的教育技術能力一定會大大的提高！
模組一培訓反思
三不同小學楊自佩 我執教多年，參加國家遠端教育卻是第一次，我很珍惜這次機會。從中，我可以藉機走訪認識臨近學校，收集一些教學資訊 還可以利用這次機會好好充實自己。為了提高中小學教師教育技術能力水平，促進教師專業能力發展，我參加了中小學教師教育技術能力培訓學習。重點學習了教學 與資源利用 探導型教學設計...
基於專案的學習PBA培訓心得
2013年10月21日，我參加了基於專案的學習培訓課程。至今即將結束，歷時半個月。還記得第一天登陸進去，看了乙個多小時下來，一頭霧水，一點都不知道講什麼，倍感受挫。所以，覺得這個培訓的過程是乙個痛苦的過程。甚至想著得過且過吧，反正能夠混到一點學分就行了。但後來發現周圍的同事都學得很認真，加上助學陳老...
「學習能力提公升專案的培訓」心得
陳淑珍在城西區教育局的組織下,邀請周俊池博士為我們廣大教師做了 學習能力提公升專案的培訓 周博士首先向全體教師介紹了 小學生學習能力 這個專案的基本內容 基本價值，以及在全國開展的基本情況 接著她從兒童心理學的視角，結合學科課堂教學 輸入 加工 輸出 的學習過程，深刻闡述了小學生 視聽能力 思維能力...