根據集團公司《關於下發西部礦業集團****班組建設現狀調研的通知》（西礦集團工字[2012]5號）精神，結合本公司自2023年開展建立「六型」班組活動以來，就檢驗中心班組建設情況匯報如下：
一、班組的基本概況
檢驗中心於2023年1月份成立，設有化驗、取制樣、計量三個班組，共計員工45人，化驗班組17人，取制樣班組15人，計量班組8人。其中化驗班組本科6人、大專9人，評有高階工程師1人、中級工程師1人、助理工程師9人、技師3人，高階工3人；取制樣班組本科6人、大專6人，評有助理工程師3人，高階工4人；計量班組，評有高階工1人，中級工1人。檢驗中心將根據冶煉事業部的統一部署，進一步提高認識，統一思想，認真落實班組建設的各項工作，積極推動班組建設工作取得進展。
二、班組建設工作開展情況
1．建立了工作標準、崗位職責、安全操作規程等各項規章制度和管理制度；
2．制訂了詳細的工作流程，並嚴格按工作流程進行工作部署，做到及時、準確地完成各項工作任務；
3．崗位責任明確，每項工作任務都有具體操作人員，責任到人，並對其工作過程和結果進行評價，與績效掛鉤，提高工作質量和效率；
4．加強班組人員的培訓，制定培訓計畫和具體實施負責人，定期進行考核,不斷提高員工的理論和實際操作能力；定期舉辦板報評比活動並給予物資獎勵，促進員工參與的積極性，提供發揮個人優勢的空間；
5．各班組都設立了裝置管理員和安全員，針對班組裝置及安全工作進行管理，保證裝置的正常運轉率；各班組每月對所需所用物料進行統計、分析，做到合理使用，物盡其用，堅決杜絕奢侈浪費，不斷提公升精細化管理水平。
7.加強班組建設領導。
2023年7月，集團公司工會提出了推進班組建設，建立「六型班組」活動要求，西海煤電公司由此制定了《青海西海煤電有限責任公司工會建立「六型班組」活動實施方案》，成立了由工會主席任組長，其他各基層分會負責人組成的班組建設領導小組，設立了班組建設領導小組辦公室。不斷完善基礎設施建設，強化班組管理，提公升服務技能，著力提高管理水平。全員目標責任更進一步的明確，班組建設既定目標正在努力奮鬥之中。
9.學先進抓培訓提高員工素質。
為提高班組建設管理骨幹素質，為提高基層班組長和班組建設管理人員的班組管理能力和解決實際問題的能力，規定每週召開一次班組以上各部門例會，不定期組織管理人員學習培訓，強化了班組建設的工作基礎。各基層單位也採取了靈活多樣的形式為基層班組搭建學習、實踐的平台，不斷提高班組長、班組成員的思想道德、科學文化和專業技能水平。
10.以活動為載體激勵員工爭先創優、提高自身素質。
班組是企業實現發展目標的基礎。為了促進班組員工崗位成才、爭先創優，引導和激勵他們爭創一流，提高技能素質，公司針對班組現狀，完善了勞動競賽機制，制定了《勞動模範評選辦法》。公司還通過每年開展的全員參與 「安康杯」競賽活動，強化班組的安全文化建設、努力提高班組的優質服務水平，各單位每週都要組織進行一次安全檢查，安全隱患排查工作、力爭通過各種辦法促進班組成員技術技能的提高，提高班組戰鬥力。
11.夯實班組基礎管理、增強競爭力。
班組管理是企業最基礎的管理。班組管理必須適應現代企業管理的要求。公司在班組建設中，將夯實班組的基礎管理、抓好軟實力建設作為工作中的重點。
要求班組按照「六型」班組（安全型、環保型、學習型、和諧型、創新型、效益型）要求，建立安全管理、樹立創新意識、倡導厲行節約和資源的綜合利用理念、強化班組增收增效意識、營造班組以人為本、以情感人的民主管理氛圍等六個方面的規章制度和基礎資料。要求班組全部資料建立規範、各種資料分類存放管理、工器具實行定點放置管理、建立電子檔案資料庫、建立班組資訊化平台，使管理走向精細化和現代化。
12.加強班組民主管理，增強凝聚力。
班組就是員工的「小家」，建好小家，要靠大家。在班組建設中，共管共建，融入關愛理念、營造和諧氛圍、增強小家凝聚力，也是我們班組建設工作的題中之義。為了有效提高班組長現場管理責任心，實現動態管理，班組建設科安排專人編制了班組長工作日誌，並要求班組長本人填寫；把員工參與班組民主管理作為落實員工參與企業民主管理的基礎和保障，以「我與班組共成長，班組就是我的家」為理念，建立班組員工檔案，掌握班組所有成員生日、性情秉好、家庭情況；每月召開一次員工思想動態交流會，互相鼓勵、互相協調，幫助解決員工經營、生活中的問題和困難，並要求做好記錄；班組成員利用節假日組織開展文體活動、員工生日慰問、生病探望等，充分體現出班組的凝聚力和親和力。
三、班組建設面臨的問題
1. 班組管理粗放，管理手段相對滯後。
隨著公司創先爭優、精細化管理工作的深入，班組在管理模式、管理內容、管理方法、管理理念上均發生了變化，面對新的情況和新的要求，未能積極主動的適應需要，以致班組管理手段單一，管理相對滯後。一是部分班組長慣性思維強，雖然經驗豐富，業務能力較強，但在管理上仍然按傳統或習慣辦事，難以使用先進的手段進行管理。二是班組標準化建設工作還需加強，各項規章制度還需建立和完善。
由於公司班組建設領導小組成員的頻繁調離，責任人發生轉變，有些工作無法銜接，目前雖然已逐步規範、統一，但部分工作只是停留在口頭要求上，缺乏執行力。三是基礎資料管理較鬆散。部分班組對基礎資料的管理不重視，班組資料嚴重不齊，如圖紙資料未按要求分類歸檔，生產技術資料零、散、亂等，不但不利於查詢，而且還影響工作效率。
四是班組的工作環境有待改善，材料、工器具定置定位管理，還有難度。
2. 整體技能水平不足，人員素質還有待提高。
班組各專業技術人員結構不合理，技術骨幹缺乏，甚至有技術斷層的情況出現。班組培訓工作缺乏針對性和有效的手段，部分員工得過且過，抱著混日子的心態工作，缺乏活到老學到老的學習精神。年輕同志雖然具備接收各項能力的優勢，但需從各專業逐步入手，達到全面熟悉精通程度還有乙個過程。
3. 缺乏強有力的激勵機制，員工的工作熱情和學習積極性沒有充分的調動起來。員工的技能水平高低，工作貢獻多少、自我學習和培訓的動力在績效上體現的不夠充分，存在著「干多幹少乙個樣，學與不學乙個樣」的思想，影響了員工的競爭意識和班組的長遠發展。
4. 缺乏班組建設管理標準。對於有些班組而言，目前還沒有可借鑑的管理標準，因此造成班組建設工作有等待觀望的現象，工作有些滯後。
四、 今後的班組建設工作打算
1.針對日常工作中出現的問題及時匯報並進行整改，完善各項操作規程及制度，為工作的良好開展打下堅實的基礎；
2.嚴格執行績效考核制度，通過獎罰充分調動員工的積極性；
3.工作中嚴格遵守各項操作規程，把精細化管理落實到實處；
4.定期評選優秀員工和崗位能手，樹立榜樣，充分發揮積極帶頭作用；
5.開展班組團隊活動，豐富員工的精神文化生活。
班組建設是一項以人為本、科學發展、不斷創新的長期性工作，今後我們將按照冶煉事業部的統一部署，學習先進單位的工作經驗，找出自身存在不足，積極進行改進提高，努力做好做細每項工作，使檢驗中心的班組建設工作更上一層樓。
五、下一步的工作打算
1. 加強領導，注重實效，不斷開創班組建設新局面。
按照公司的統一部署，全面、紮實的開展班組建設工作。各級人員加強對班組的管理和指導，真正把班組管理納為企業管理的重要組成部分，加大對班組指導的深度和力度，從根本上解決目前班組專業管理中存在的問題和矛盾，切實解決班組的實際困難，營造人人關心、參與班組建設的良好氛圍，充分調動廣大員工的工作熱情。
2. 加強班組基礎建設，確保班組各項工作有效開展。
一是健全班組的各項規章制度，完善班組標準化工作流程，建立工作質量評價體系，使員工在生產活動中，做到有法可依，有章可循，按章辦事，實現班組管理制度化、流程化、標準化。二是明確班組的工作標準和安全職責，做到人員分工合理，形成班組的工作「事事有人管，人人有事幹」的良好局面。三是規範班組基礎資料管理，完善班組記錄、台賬，加大對資料管理的考核力度，各班組落實專人進行資料的收集和整理，逐步實現基礎資料的數位化、資訊化。
3. 建立學習型團隊，提公升班組整體素質。
一是開展建立學習型組織活動，創造良好學習氛圍，引導員工樹立終身學習的理念。二是加強員工技能培訓，建立多層次員工學習平台。以崗位培訓為基礎，制定詳細的員工培訓計畫，根據人員、崗位特點，開展有針對性和實效性的培訓工作，建全培訓制度，建立培訓記錄，從制度上保證人人進行學習。
三是建立激勵體制，變員工的被動學習為主動學習，被動接受培訓為自我培訓，著力提公升員工技能。
4. 狠抓安全文化建設，切實促進安全生產。
大力開展安全培訓教育活動，不斷提高安全責任意識，組織多樣化的班組安全活動，提高班組安全活動效果。開展作業現場安全風險辨識，全面進行《各種崗位安全規程》的學習活動，將危險源學習納入常態化學習，並結合現場具體工作合理應用辨識，紮實開展危險點分析工作，正確認識危險點，有效落實各項控制措施。大力開展反違章活動，建立反違章長效機制，決不姑息違章行為，除嚴格進行違章考核外，還要對違章行為說清楚，定期進行反違章的分析總結，努力建立無違章班組。
5. 構建班組建設管理體系，全面推動班組建設工作。
根據西礦集團公司《班組建設與企業文化手冊》、《關於下發西部礦業集團公司工會建立「六型班組」活動實施方案的通知》和《青海西海煤電有限責任公司建立「六型班組」活動實施方案》等檔案內容的全面學習、傳達檔案精神，結合單位實際情況，落實各項舉措，建立具有專業特色的班組建設體系，制定符合本公司實際情況的班組管理標準，規範班組作業行為、減輕班組負擔、提高班組效率，認真貫徹落實公司「找問題、動起來，西礦在行動」的活動實施方案。
總之，加強班組建設是一項長期而艱鉅的工作，我們將盡心竭力、盡職盡責，落實措施，切實解決實際問題，不斷夯實班組管理基礎，切實保障公司工作部署落到實處。
西海煤電公司工會
二〇一二年五月十日
班組建設調研報告
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關於班組建設的調研報告
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