2年級寒假推課話術

二年級公開課推課話術

下面呢？我給大家簡單的介紹我們暑假銜**要學習些什麼？

（1）對一年級的重難點進行鞏固，例如20以內的進製加法和退位減法，我們暑假18次課每一次都會讓孩子們進行口算練習，提高他們的口算能力。

（2）二年級新課的學習，二年級孩子們會首次接觸乘法，暑假我們會讓孩子們背熟乘法口訣，為以後的學習打一堅實的基礎。

（3）是最重要的一點，培養孩子的觀察能力和思維能力，像簡單推理就是考察孩子們的觀察和理解能力。二年級的數學體系已經正式成立，已經將我們的數學思維從雜亂到有序，從無章到科學，從而保證學生順利的進入三年級深入的數學學習。

而二年級的孩子在學習習慣上普遍存在的問題又有哪些呢：

①畏難，輕敵，；②不喜歡讀題，看錯，抄錯；③書寫不認真，寫錯。所以再低年級，尤其是抓住二年級最後的時刻，幫助孩子加強培養數學興趣，建立起良好的數學思維，幫助養成好的學習習慣，對於後面的學習、生活都有著事半功倍的效果。

【二年級的知識學習普遍存在的問題】

1.計算不過關

①計算不過關，進製加，退位減。

②計算練得比較少，計算速度慢；

③巧算學生掌握得不夠好；

④學習習慣不好導致的計算馬虎，看錯，抄錯。

2.解決問題（應用題）

①不喜歡讀題；

②不會審題，沒有解題的思維；

③不會運用畫圖分析法解決相關問題。

3.幾何圖形感

①沒有很好的幾何圖形感；

②數圖形：不能有序的思考，做到不重複，不遺漏。

為了讓孩子輕鬆進入寒假的學習，更好的與春季二下的學習做好銜接。所以巨人學校在寒假學習前乙個月，特新增加4次課「鞏固舊知，強化薄弱專題」。

另外：有些分校班級根據自己帶班的情況會直提前接觸寒假新知識，夯實基礎，激發學生的學習興趣，拓寬知識面，培養學習數學的自信心！

若有家長不對於寒假班的學習不太感興趣：

說辭：數學的思維的訓練不可能一朝一夕就完成，習慣不是一天一月就能養成的。所以，數學的學習是連續性的，家長要做好打持久戰的準備，將數學思維的訓練進行到底。

而寒假又是乙個學習的集中期，一方面鞏固的舊知，另外一方面提前接觸了新知。而二年級的寓教於樂的教學方式，充分激發學生學習數學的興趣，培養學好數學的信心，而不希望因為你一時的放棄會造成數學知識的空白和盲點。