第一：時間的價值，**中講到乙個人如果有80年的壽齡，除去正常衣食住行的時間、剩下的只有很少的時間是用來讀書的，尤其是參加工作以後，花在讀書上的時間就少之又少了，但是我們不能就此放棄，畢竟人的一生是需要不斷的學習的，那樣才能不斷的進步，所以我們只能把有限的短時間的零散的的空餘時間整合起來，積少成多的道理大家都是懂得的。競爭日趨激烈了，過去論季度分配農忙任務，現在卻開始按時、分甚至秒來安排自己的工作了，如此大的壓力我們怎麼能自甘墮落的不去學習呢，剛到伍億人才招聘網的時候總是不能理解為什麼公司會有那麼多的會議，現在想起來原來是一種工作的分解跟督促，事實證明也是非常有效果的。
第二：讀書。很多參加工作以後的朋友都在抱怨苦抱怨累，更沒有時間學習了，但一定要擠出讀書的時間，不是有句話嗎，時間就像海綿裡的水只要願擠肯定有的，不讀書怎麼會有進步，從現在起把時間利用起來吧，總會有所說過的。
最後：要學會換位思考。要現在別人的角度上思考問題尤其是老闆，如果你想問題總是能設身處地的為老闆著想那麼你離做自己的boss就不遠了，現如今不同於以往，在過去如果乙個人有想做皇帝的想法，那就會被定義為想牟權篡位，是要被大家視為敵人的，但是現
在的領導都希望有個能設身處地為自己著想的左右手，這樣的人怎麼可能得不到提拔呢？
職業晉級 《從技術走向管理》
課程背景 目前，我國企業95 的中層管理者都是從技術骨幹提拔上來的，但有相當一部分從技術骨幹提拔上來的新任管理者存在著諸多的困惑和問題。比如，對技術性工作始終有割捨不下的情結 對管理工作陌生，甚至在管理中無從下手 對於整理日常事務性工作不感興趣，工作忙亂，每天總有做不完的事情 對下屬總是放心不下，總...
從技術走向管理
課程介紹 課程背景 管理大師彼得 德魯克說 技術和資本必須通過有能力的管理者才能發揮作用和功效。企業發展的核心問題，是要培養一批卓有成效的管理者。卓有成效是可以學到的，也是必須學到的。然而，眾多技術或專業背景的管理者，由於其知識與工作背景的侷限性，在走上管理崗位時卻面臨著諸多困惑和難題，這說明他們需...
從「經歷」走向「經驗」
例談數學教學中積累數學活動經驗 江蘇省靖江市生祠鎮中心小學蔣焱 數學活動經驗的積累是提高學生數學素養的重要標誌。2011版 數學課程標準 將數學活動經驗列入 四基 其重要意義已彰顯無疑。因此，在數學教學中，讓學生經歷參與數學活動，在 做 的過程和 思考 的過程中積澱數學活動經驗，讓學生獲得不同階段的...