——階段實施報告
一、 專案基本情況
1、 專案背景和意義
隨著公司發展步入新的階段，為了進一步提公升企業生產體系的執行效率和競爭實力，完善生產基礎管理體系，為公司生產製造體系的持續發展提供堅實的人力資源保障，經生產部、行政部聯合論證，報請公司批准，於2023年8月開始匯入「生產員工崗位培訓體系」的專案建設工作。
2、 專案主要內容
《生產員工崗位培訓體系建立》包括以下六大模組。按照「建設乙個模組、夯實乙個模組、完善乙個模組」的順序，分步完成所有模組的建設，即基本完成專案實施的第乙個週期。
六大模組：
（1）、崗位劃分
（2）、培訓教材編寫
（3）、員工崗位分級
（4）、100%上崗認證
（5）、員工培訓檔案
（6）、視覺化培訓矩陣
二、 專案執**況
1、 工作程序和主要工作內容
2、 專案工作主要成果
三、 專案建設原則和專案技術創新點
1、 專案建設原則
（1）、切合實際與引導發展相結合的原則
「生產員工崗位培訓體系」的建立，要立足於公司生產執行的實際，著力收集和提煉一線員工長期以來積累的寶貴經驗，成為取長補短、互補提公升、共同進步的有效工具。
（2）、自主建設與規範要求相結合的原則
「生產員工崗位培訓體系」的推進，要強化自信，以我為主，克服畏難情緒和敷衍思想，真正把這一專案作為管理改進的推手，薈萃生產線和相關部門最優秀的資源，高標準、嚴要求，主動加壓，真抓實幹。
（3）、突出特色與統一標準相結合的原則
「生產員工崗位培訓體系」的落實，要嚴格落實公司現行制度和標準的要求，確保對公司生產、質量和成本控制的有力保障；同時也要充分體現工序、工藝的特徵要求，積極探尋制度標準最優的落實路徑。
2、 專案技術創新點
（1）、專業人才組建專案執行小組
在專案籌備之初，協調評判組與各車間主管經反覆討論，明確了各車間執行小組的人員組成：要求車間主任作為第一責任人擔任執行小組組長，各車間培訓專員負責專案協調統籌，最重要的是明確要求各車間必須吸納經驗豐富的工段長、機長等生產一線骨幹員工加入執行小組。
由各類專業人才組成的車間專案執行小組，在隨後的「培訓教材編寫」工作中，將基礎框架資料交由一線骨幹員工編寫，再經專案小組討論修改上報。通過這一創新舉措，從根本上保證了培訓教材源自於一線、服務於一線的建設思路。
（2）、以「**」、「**」為主體的多**培訓教材
以往對生產員工進行上崗培訓一般採用師傅帶徒弟的方式進行，所使用的教材多採用紙質的作業指導書、崗位說明書、相關工藝檔案等，在員工死記硬背之後再由師傅帶徒弟上機學習、實踐、成長。但這樣培訓出來的員工能力水平不一致，培訓週期漫長，師傅在關鍵點培訓時容易「留一手」。
在引入《生產員工崗位培訓體系建立》的專案之後，我們選取最資深的工段長、機長，由他們根據自身經驗，擬定上崗培訓資料提綱框架，結合在一線拍攝的大量「**」與「**」，由專業人員製作成生動、簡便、易學易記的***文件等多**培訓教材，為實現在統一標準下批量快捷培養上崗員工打下堅實的基礎。
（3）、多維度評價生產員工崗位，同時引入了「工位」概念
在建立「崗位劃分」與「員工崗位分級」時，專案小組引入了「工位」的概念，同時在評價每乙個生產崗位時，制定統一的標準，從崗位勞動強度、工作可逆性、環境危險性等多個維度進行量化對比分析，科學地將所有生產崗位進行分類排序，為專案實施後的結果應用提供理論支援。
（4）、在生產現場建立視覺化培訓矩陣，在車間內建立完善的員工個人培訓檔案
現有的員工培訓檔案由各部門核算員進行統一管理，在日常的管理中，僅有核算員進行錄入電腦存電子檔。
在匯入《生產員工崗位培訓體系建立》的專案之後，在每個車間的醒目位置將豎立視覺化的培訓矩陣，使全車間的生產員工持證上崗情況一目了然。同時在車間辦公室建立標識明顯的培訓檔案專櫃，由各車間的培訓專員負責管理本車間每一位生產員工的相關培訓檔案，負責及時更新培訓檔案的最新狀態，並根據視覺化培訓矩陣產生下一階段的生產員工培訓需求。
在整個生產員工崗位培訓體系順暢運轉之後，能真正做到培訓體系動態實時地為生產服務，及時產生人員培訓需求，確保公司生產崗位人力資源的全面保障。
四、 存在的不足
1、 專業素質的不足
在《生產員工崗位培訓體系建立》的專案匯入之初，行政部積極聯絡專業諮詢公司進行專項內訓，公司也調配精兵強將組建專案實施小組。但通過半年來的實施情況說明，協調評判組與執行小組成員大多缺乏此專案建設的專業素質，很多情況下是由組員內部積極交流，秉承專案建設原則，在專項內訓學習的框架內開發出目前而言更適合公司需求的實施步驟。由於專案小組成員與專業諮詢公司存在專業素質上的距離，整個專案建設最終產生的結果有可能與通過專業諮詢公司實施後的結果存在一定的差距。
2、 溝通協調的不足
公司在明確建設生產員工培訓體系之後，自上而下建立了領導小組、協調與評判組、車間執行小組等**專案小組，最大限度地確保了專案的順利實施。
但由於各車間執行小組成員均為臨時抽調的生產員工或是管理人員，在實施過程中受生產計畫的影響較大。同時各執行小組教材編寫人員各不相同，導致出來的培訓教材口徑標準不統一。協調與評判小組雖多次組織召開教材編寫協調會，但因為部分教材需要重新編寫，工作量較大，導致各車間執行有難度。
對於此種情況的出現，協調與評判組有一定的責任。
面對這些溝通與協調的問題，在後期的實施過程中仍然不可避免的會出現，因此建議實行例會制度。每週選擇固定的時間段召開短會，全體專案小組成員均需要參加，具體內容包括：協調與評判組總結專案實施進度，各執行小組匯報具體實施情況，領導小組宣布下週工作目標等。
3、 激勵措施的不足
自專案開始建設以來，全體專案小組成員均付出了最大的努力來實施，特別是各車間，在100%確保生產計畫完成的前提下，抽調一切人力物力來滿足專案實施的需求，截止到目前，專案進度基本得到保證，專案完成質量有目共睹。
在階段性的專案實施總結之後，協調與評判組建議公司領導對專案實施進行激勵，適當拉開獎勵差距，鼓勵做得好的車間保持領先，激勵稍稍落後的車間迎頭趕上。
以上即協調與評判組對專案實施情況的階段性總結，當否，請批示！
生產員工崗位培訓體系建立》協調與評判組
2023年3月23日
一線員工的崗位培訓體系和激勵體系的建立
講師介紹 姜老師 專職講師 天津大學工業工程學士，曾任施耐德生產部經理，索尼愛立信生產部經理，聯想生產部經理，以及某外資企業工廠廠長，卡夫食品企業生產一線主管及生產技術經理，曾赴美 日深造生產管理技術和精益生產技術，具有12年以上的生產管理經驗，擅長生產線員工崗位體系建立 生產管理體系搭建及生產績效...
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培訓方案 培訓物件 導購員培訓人數 培訓性質 內部培訓 崗位技能 工作態度 培訓方式 講授及示範講解 一 營業前培訓 培訓地點培訓時間 培訓部門 人事部門協助部門 企管部門 培訓目的 提公升員工服務熱情，讓員工有歸屬感及責任感提前做好上崗前的準備工作 培訓內容 1 員工入職培訓 2 員工上崗培訓 考...
公司全崗位培訓體系圖
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