2023年6月經驗分享交流
各位領導，各位老師，大家好：
今天我能在這裡為大家介紹工作經驗，感到很榮幸其實我們每一位教師在工作中都有自己的特點和特色。我班在班級工作方面作了一些探索和嘗試，獲得了一些有益的經驗。有句話說的好，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。
我是這樣想的，也是這樣做的，今天我就自己的工作談幾點體會： 希望能給大家一點借鑑，也希望獲得大家的指導和幫助。
在此聽到大家暢所欲言，交流自己的經驗，我受益非淺。回顧一年的班主任工作，首先非常感謝張振蘭老師和董秀華老師的幫助和支援。在此我個人也有一些親身體會與認識，
一、發揚民主，學做主人。
現在的孩子都很有主見也很有自己的看法，現在的社會也一直再提倡「民主」，於是我就把這「民主」發揚到我們班級裡。做到人人都是班上的小主人，人人都可以發表意見和看法。班級常規是班級的「核心」，沒有常規班級就無法正常執行。
但常規的制定並不是老師乙個人的事情，而是全班小朋友和老師共同擔當的事。在戶外活動時，我會問孩子喜歡什麼器械，然後根據大多數孩子的意見讓他們自由選擇器械進行活動。每次孩子們都會玩的很高興，而且還學會了彼此謙讓，同伴間的合作和友好。
遇到預設的活動無法進行時，我想到的也是詢問孩子你今天想玩什麼。因此，在自由活動的時候，我班基本沒有打鬧的現象。每週五評小金花已經是一種習慣，以前都是請小朋友來推選你認為好的小朋友。
現在， 我把這種方式改變了，老師不點名，請小朋友自己上來大膽的說說這一周的優點和不足。只要你能上來說，就是對自己的一種認可， 也是鍛鍊自己的膽量的機會，通過這樣的活動，我發現班上平時不多說話的小朋友都能自告奮勇的上來，而且也能把自己的優缺點說準了。也讓我發現了一些平時不為人知的優點和不足。
這樣讓我對班上的孩子又有了更深的了解。
二、日常工作，有條不紊
開學初認真根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與知識、能力、情感等方面的遠、近期目標。團結班裡的各位老師，做到有事大家做，有忙大家幫。對領導分配給班級的臨時任務能妥善安排好，並能及時完成。
發生突發情況有能力處理好。關愛班上每乙個孩子，對他們能一視同仁，不管平時你是個乖孩子還是個調皮的孩子，只要是做的好的老師都會表揚，相反，要是做錯了都要批評。在教育中孩子既是教師的客體又是教育的主體，充分發揮作為主體的孩子的作用。
在活動中注重培養幼兒的動手能力，創新能力，生活自理能力，分析和解決問題的能力。
三、充滿詩意的興趣活動，使孩子們受益匪淺。
根據園裡班班有特色這一計畫，我們班的特色活動是成語接龍。我在工作中發現，通過學習成語接龍這一項活動，可以同時培養幼兒多方面能力，有效的促進幼兒潛能的開發。通過我和孩子們的共同學習，我自己還有著意想不到的收穫：
人都有這麼乙個特性，就是會背的東西，它會自然而然地不經意地流露出來，同時 ，一 、她激發幼兒熱愛大自然的情感；
二、培養幼兒良好的意志品質；
三、為幼兒提供了豐富的想象空間；
四、增加了幼兒的詞彙量 ；
五、為幼兒提供了形象的繪畫題材。隨著我與孩子們的一步步深入學習，我對學生時代背誦的詩歌和經典慢慢地加深了理解，文字中所蘊含的哲理與才識漸漸地與我生活的經歷得以印證。從這一點上來說，我應該感謝我的孩子們！
相信，以後隨著我和孩子們相扶相攜著游向中國古代典籍的更深處，我們的收穫會更大，我們的教育會充滿美麗的詩意！
四、團結一致
教師互相配合，加強班級的凝聚力，使班級工作順利進行。
如何讓家長感到更放心、更滿意，如何讓孩子感覺班級氣氛更溫馨、更快樂，我覺得以良好的班級形象展現給他們是最好的一劑良藥，這其中最重要的就是班級的凝聚力。教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產生潛移默化的影響，比如教師之間一句關心的話語，乙個默契的眼神，以及一連串開心的笑聲都會影響到孩子。使孩子產生積極向上的情緒。
從而產生有益的影響。我們三位老師之間合作很愉快，配合的也很默契，學期初，我們根據班級情況商量制定各種計畫，在環境創設中更是有商有量。在我們的共同努力配合下完成了八大主題活動，這些活動使孩子
搞好班上幾名老師的團結是非常重要的，只有大家團結協作，各項工作才能得到順利開展，但要注意與人相處的藝術性。本學期中，我與班內兩位老師團結合作，堅持做到以身作則、勤勤懇懇，做好並檢查班級的各項工作。在工作中從不計較個人得失，充分發揮「你中有我，我中有你」的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。
歸根結底我覺得最好的經驗就是我們三位老師能夠同心同德、齊心協力、視班如家、工作沒有內外之分，將班級的管理當作生活縮影，像家人一樣互相理解互相照顧，這些是我們最寶貴的財富。
五、處理好與家長之間的關係
處理好與家長之間的關係也是非常重要的，在與家長相處交流時，一定要注意說話的藝術性，要信任家長，尊重家長，做到胸襟開闊，聽取家長的意見，與家長共商育人良策，讓家園共育充分發揮作用。 另外，我們還通過**、家園聯絡表，與家長進行聯絡。 家長們十分滿意，他們看到了孩子明顯的進步。
乙份春華，乙份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收穫的卻是那乙份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的孩子們，我用我的情去培育我的孩子們，我無愧於我心，我無悔於我的事業。讓我將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
總結如下一無、二勤、三心。
一、無安全事故
安全第一，是我們時刻關注的問題，也是每次例會必談的問題，更是工作的重中之中。沒有了安全，教育何從談起。在日常活動中，我與兩位教師能夠重視幼兒的安全防範和保護，及時發現各種安全隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時、恰當地給予照顧或引導。
為此我班還開展了安全主題活動，讓幼兒從思想上引起重視，做好雙重保險，使幼兒能夠健康成長。
二、勤交流、勤學習
勤交流――我認為家園聯絡是保證。在工作中，我經常用不同方式與家長聯絡，如個別談話、家園聯絡表、家長會、家長開放日等，及時與家長交流幼兒在園的學習和生活情況，反饋幼兒在家的情況，使家長與教師之間互相溝通，達到了家園共育的目的。並結合幼兒存在的問題，與家長共同**符合幼兒特點的教育措施，共同促進了幼兒的成長、進步。
勤學習――教師要加強業務學習，提高自身素質。作為一名班主任，首先要為人師表，為幼兒做好榜樣。在工作之餘，我們加強學習，吸取幼教專家先進的教育理念，閱讀有關幼教刊物，拓寬自己的知識面，不斷提高自身業務水平。
三、愛心、用心、平常心
愛心――作為一名教師，一名班主任，要有一顆愛孩子的心是最基礎的。在生活中，教師要做孩子們的好朋友，時刻關注每乙個幼兒，尊重幼兒，注意發現幼兒的閃光點，讓他們在其樂融融的愛巢中快樂的生活。在此我呼籲，老師們請多奉獻一些愛心吧，試著用愛心、真心去體會孩子的世界，我們一定是很快樂的。
用心――在瑣碎繁多的幼教工作中，要做乙個有心人。孩子發燒了、鞋子穿反了、褲子溼了、鞋帶係錯了等等，我們教師首先要幫幼兒妥善解決。認認真真做事，踏踏實實做人是我的座右銘，也是我努力的導向。
無論是園內，還是班內工作，我們三位教師都很用心去做，並且加班加點、盡最大努力做到最好，做到自己滿意為止。
平常心――無論在生活中，還是在工作中，遇到事情我都能以一顆平常心對待。在幼兒園裡，尊敬教師，熱愛幼兒，熱愛工作，家長工作妥善處理，自己始終能保持一種平常心態，這樣也使我對生活充滿了自信與希望。
我很喜歡我們的工作，我在工作中很快樂，因為，在工作和生活中只要用心尋找，我們的快樂無處不在。
這就是我在幾年工作中的幾點體驗和感受，希望與大家共勉。
我有幾點體會與大家共享：
一、良好班風的形成很重要。
良好的班風是一種精神風貌，一種座右銘，一種共同的目標，它是無形的，卻又無處不在，它可以使每一位老師都積極主動、充滿幹勁。
五、既要互相合作，又要明確職責。
真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明確各自職責的前提下，在分工的基礎上，每個人都優質高效地完成自己的工作，並在班級總體工作目標下，互助互補，才談得上是成功的合作。這樣，工作才不會因職責不明而遺漏，也不會因界限太清而延誤。
２、走近特殊家長的孩子，讓家長從內心感激
班級中有一些家長比較內斂，有一些家長比較大度。對於一些特殊的平時比較難接觸的家長。我們的做法是關注孩子，走近孩子，讓每個孩子獲得成功。
許桂青平時比較內臉，但在家中卻是非常的活躍，我到她家家訪時感覺在幼兒園和在家完全是兩個樣，我更喜歡家中的那個大膽、開朗、活潑的馨怡。從家訪中了解到家長對孩子的期望很高。平時，我也對孩子進行引導，讓她大膽、自信地表現自己，故事比賽，在家中她講得很好，頭頭是道，但一比賽，人一多就膽小了，不敢說話，但家長還是很高興，因為我們給了孩子鍛鍊的機會，對我們的工作漸漸很配合和認可。
由此，我覺得家長其實要求不高，以前總是這樣、那樣，現在能積極配合我們，這說明我們真的關注了孩子，孩子得到了提高，孩子有了進步，孩子有了表現自我的機會，家長就很滿足。家長的需求真的很簡單，只要我們用心做好工作，家長對我們的工作也很會支援。
３、表揚和激勵，激發家長熱情
家長和孩子一樣，其實是也有虛榮心，也需要表揚和激勵。在每個主題的開始我們總會和家長進行各方面的交流，如：收集有關資料，孩子習慣、能力的共同培養等等，我們總是把做的比較好的家長在今日叮嚀中加以表揚、感謝，讓付出勞動的家長也覺得做的很有價值，同時讓沒有很好配合工作的家長有所觸動。
通過表揚和激勵，家長配合更多了，孩子能力提高的更快了。
不論採取什麼形式，什麼方法，有一點是不變的，那就是用心工作，才有收穫。不論什麼工作都深入實際、講求實效，不停留於形式和表面，真正把工作做到位，做到家。
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