傾心聚力，讓幼兒在愛與美的樂園中茁壯成長
簡陽市天驕實驗幼兒園
各位領導、園長：
大家上午好！
綱要》指出：幼兒園應為幼兒提供健康豐富的生活和學習環境，滿足他們多方面發展的需要，通過環境的創設和利用，有效地促進幼兒的發展。為此，我園在幼兒園環境創設方面做了一些探索和嘗試，為幼兒營造了美觀、和諧、富有童趣的學習、生活環境。
在此和各位領導及園長分享我園的一些具體做法：
一 、舉人力，投財力，盡心打造物質環境
物質環境是一種重要的課程資源，為了讓幼兒園環境有利於幼兒身心發展，我們在物質環境創設方面採取了以下措施：
1、植樹栽花，打造綠色校園。
我園位於新市鎮新鴻路，占地面積近5000平方公尺，是一所集美化、綠化、兒童化為一體的高規格、園林式、全日制民辦幼兒園。
近10 年，我園先後投資萬元，修建了一幢1700多平方公尺全框架混泥土結構的一樓一底的教學樓、乙個800多平方公尺的混泥土運動場，3個占地2000多平方公尺的綠化帶，布局合理，功能齊全。設？幼兒班，每個班都是教室、午休室、衛生間配套使用，室內配有液晶電視、evd、空調、電子消毒櫃以及開放式玩具櫃等裝置，寬敞明亮、潔淨優雅。
園區內構建了兩個小巧玲瓏的彩鋼風雨棚，安裝了色彩鮮豔的大中型多功能玩具。綠茵草坪中種植了20多個品種的名花名樹，並鋪有彎彎曲曲的羊腸卵石小道，綠樹成蔭、四季花開、盡顯生機，打造了乙個幼兒喜愛、家長滿意，融觀賞和學習、生活為一體的理想樂園。
2、剪折題畫，創設主題環境。
創設內容：
一是每個班的教室內的固定的環境創設。教室內前方的牆面是每個班根據自己的班級情況製作的突出班級特色的幼兒評比欄（看誰飛得高、誰的小樹長得快、蜜蜂採蜜忙）；後方的牆面是符合幼兒年齡特點的互動牆（扣鈕扣、編辮
子）；在開放式玩具櫃上，也有一些活動區角（小書屋，美工區，建築區等）。
二是室外走廊的主題區域創設。根據主題活動的目標設定，我們定期更換主題，並採用不同形式來展現主題。有時是相關的活**片，有時是由主題目標延伸出的一些幼兒手工繪畫作品，例如：
在開展?了不起的中國?主題活動時，教師根據這個主題，在布置環境的時候，請幼兒和家長一起收集相關**，並分類張貼在牆上?
中國的大好河山??拼搏中的中國健兒?....同時，孩子們通過剪窗花，做國旗、旗袍，畫長城、天安門等一系列美術活動了解中國文化傳統和民間藝術。
現在，幼兒園所有孩子們的活動環境裡，隨處可見他們的創作成果。 創設方式：
1）引導幼兒主動參與。
在環境創設中，我園充分發揮幼兒的主觀能動性，帶領幼兒積極、主動地參與到環境創設活動中，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者，讓幼兒的思維力、創造力及個性品質得以充分發展，有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響作用。如《春天的秘密》，教師就組織孩子們共同布置春天的景色：孩子自己動手剪樹葉、搓柳條，製作桃花、迎春花。
並親手將製作好的柳條、花朵貼上上牆，製成一幅美麗的春天場景圖。
2）廢舊材料充分利用
我們發現，其實很多廢舊材料（塑料瓶、易拉罐 、瓶蓋、舊雜誌、紙板、紙杯……）在孩子眼裡就是乙個寶貝，幼兒在使用材料的過程中各方面的能力能得到有效發展。於是，我們就把廢舊材料用到了各種環境創設中，其中區角活動所用的材料，大部分都是來自孩子們生活中的一些廢舊材料。如，我們利用廢紙泡沫等物品製成西瓜、茄子、餅乾等投放?
小超市?，結合?生活中的交通?
，我們用各種盒子、彩紙，製成轎車模型，幼兒的製作慾望大大提高。還有的幼兒大膽想像，創新搭建了他們心目中的神奇的汽車：有翅膀能飛的汽車，能搖搖擺擺的香蕉汽車。。。。
二、 傾愛心，聚人心，充分優化精神環境
當?和諧社會??和諧家庭?等詞眼慢慢滲透到我們的心裡的時候，打造一
個和諧幼兒園也就成為了我們幼兒園發展的重要目標。
1、 教師與幼兒——平等關愛中見和諧
綱要》指出：教師應是孩子的支持者、引導者、合作者。表明了教師和幼兒之間應是平等的關係。
所以，我園要求教師要對幼兒表現出支援、尊重、接受的情感態度和行為。在教育活動中，教師要以民主的態度來對待幼兒，蹲下來和孩子說話，要允許幼兒表達自己的想法和建議，而不以權威的命令去要求幼兒。 在與幼兒的交往中，?
此時無聲勝有聲?，盡量採用多種適宜的身體語言動作。例如微笑、點頭、注視、肯定性手勢、撫摸腦袋、輕拍肩膀等形式，用身體接觸、表情、動作等來表示自己對幼兒的關心、接納、愛撫、鼓勵或者不滿意、希望停止當前行為等。
這樣，在教師和幼兒之間培養乙份溫馨，營造乙份和諧。
2、教師與教師——互助中見和諧
教師與教師之間的人際交往對幼兒的社會性培養具有多重的影響。首先可以肯定的是：每個人都是有優點和長處的。
因此，我園開展了以?我身邊的榜樣?為主題的園本培訓，讓每位教師在平凡的工作中去發現身邊同事的優點，並藉此開展《如何開展幼兒園家長工作》《怎樣做乙個孩子喜歡的幼兒教師》《保育工作要做到乙個『細』字》等主題交流活動，提公升教師的互助合作意識，營造教師間有分工、講合作，相互學習，互助提高的工作氛圍。
3、領導和教師——理解中見和諧
幼兒園經驗交流發言稿
現在，幼兒園所有孩子們的活動環境裡，隨處可見他們的創作成果。創設方式 1 引導幼兒主動參與。在環境創設中，我園充分發揮幼兒的主觀能動性，帶領幼兒積極 主動地參與到環境創設活動中，使幼兒成為環境創設的參與者和創造者，讓幼兒的思維力 創造力及個性品質得以充分發展，有效地發揮環境在幼兒身心發展中的教育影響...
幼兒園經驗交流
2014年6月經驗分享交流 各位領導，各位老師，大家好 今天我能在這裡為大家介紹工作經驗，感到很榮幸其實我們每一位教師在工作中都有自己的特點和特色。我班在班級工作方面作了一些探索和嘗試，獲得了一些有益的經驗。有句話說的好，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收穫的。我是這樣想的，也是這樣做的，今天我就...
幼兒園保教管理現場會經驗交流發言稿
大家好！我是實驗幼兒園園長宋鵬飛，首先，感謝學區給我們提供了這個機會與平台，讓大家可以參觀學習，互相交流。希望能通過這個機會相互學習，轉變觀念，積極探索，努力提高自己的管理水平，提公升我們的辦園質量。要想辦好幼兒園，首先要做好管理，幼兒園管理是乙個複雜 繁瑣的工作。要做好管理就要做到有效管理，幼兒園...