2023年阜陽開發區教育局
開發區第一初中隋王莉
2023年8月30日
2023年阜陽開發區教育局
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！我是一初教師隋王莉，能作為一名青年教師在這裡與大家分享自己的成長感想和教學體會，我感到十分的榮幸，也覺得非常緊張。因為深知由於自身能力和經驗認識所限，這些感想體會可能會很膚淺甚至幼稚，還希望領導、老師們能對不當之處批評指正。
上學的時候常常聽到人們用「人類靈魂的工程師」、「精神雕塑家」等閃光的詞句來形容和讚譽教師，我時常被這些美喻深深吸引，懷著對教師淡泊名利、超然物外的氣度與對講台的深情嚮往，2023年9月，我走上了夢寐以求的講台。從一名大學生到現在的為人師表，我完成了人生最重要的轉折。
從踏上教育這條路起，我便無時無刻不被身邊的一些老教師身上的精神感召著，它促使我兢兢業業，絲毫不敢懈怠，虛心向老教師學習，研究教材，研究教法，研究學生，努力提高自己的教育教學水平。因為我生怕自己的經驗不足、知識有限，對不起那一雙雙渴望的眼神。
機會總是留給有準備的人。在潁東區任教的兩年，對我來說是人生歷練。學校一有培訓學習的機會，我總是積極爭取，因為我知道我必須不斷的學習，才能取長補短，整合教育教學技巧，努力形成自己的教學風格，塑造自己的教學特色。
記得2023年4月份，學校派骨幹教師到河南洛陽學習高效課堂教學法，我雖然不是骨幹教師，但是心裡癢癢的。我見到校長就訴說我的願望，校長沒辦法，他不能扼殺乙個愛學習的年輕人的心吧？他問我：
「那你的課調了嗎？」「調好了！」校長笑了：
「看來你早就準備好了啊，學習回來得上一節課給我看看！」我心中早已樂開了花，很珍惜這次學習的機會。學習回來之後，他果然要檢閱我的學習成果。
聽了1節課後，他決定區督導室去學校視導時，派我上一節全區公開課。我當然不能負眾望。
儘管平時的工作比較辛苦和忙碌，我們青年教師都要把讀書學習，參加各種培訓學習、教學比賽並努力取得好成績當作是錘煉自己的內功，豐厚自己的底蘊，增強自身力量的乙個重要途徑。相信學生也會看在眼裡，既會為自己的老師自豪，更重要的是，他們又會以自己的老師為榜樣，刻苦學習，不斷進取。
以前執教的學校是寄宿制，每天晚上上2節晚自習。學校安排第一節可以上課，第二節課留給學生寫作業。每天，孩子們埋頭寫看書作業，我也看書寫東西。
班長說：「老班，你是我見過最用功的老師，你那麼認真，我們都不敢說話，生怕打擾到您……」那一刻，我深深地感到了身教重於言教的分量。
如果說去參加比賽不想獲得名次這是虛偽，但是我認為比賽中最讓人心動的不是比賽的名次而是讓人體會到了另一種成長：不參加比賽就不知道什麼叫全力以赴、精疲力竭；不知道什麼叫全神貫注、寢食難安；也就沒有機會認識更多的教學一線骨幹，就沒有機會和優秀同行溝通和較量，就沒有機會體驗來自同事同行們的熱情無私的幫助！就沒有機會聆聽領導們一針見血的點評，沒有機會開闊教學思路、提公升教育理論。
2023年9月，我考到了開發區第一初中，全新的學校，為我們年輕人提供了更多的發展平台。就像馬局說的：「只要你有能力，我們就爭取給你提供多大的舞台」！
就連這個暑假，馬局還親自帶著我們去北京、又派我們千里迢迢去城都學習。
種種原因吧，在學校領導的信任下，我這只「菜鳥」被安排政教處工作，這裡的一切都充滿了挑戰。剛開始，天真的我以為政教工作無外乎上傳下達，哪知道，政教處工作如此繁雜：組建學生會；承擔各種活動；主持班主任例會；每週公升旗儀式；做不完的方案……我常常把工作帶回家加班，家人說：
「自從你上班，天天回來就趴在電腦前啪啪啪的打字，你在學校都幹啥去了？」我幹啥去了？我是三班班主任，我在班裡與學生談心啊，我在辦公室改作文，改周記啊。
這就是我剛接任政教工作的寫照。我累，我委屈，我哭，我跑到校長室稀里嘩啦倒了一肚子苦水。好在我堅持了下來：
學生會成立了，學生自主管理有條不紊的進行著；國學經典誦讀比賽、美德少年評選等一系列活動的成功舉辦；班主任例會的按時召開；公升旗儀式的得心應手……這一切都說明我成長了，我很感謝學校給我這樣的機會磨練自己。
當然，我與老教師之間還存在很大的差距，無論是班主任工作，還是政教處工作，我都還是「菜鳥」，但是我知道，年輕就是資本，壓力就是動力，知難而上，方是我們年輕人的本色，我們在承擔重任的同時，也給予了我們自己鍛鍊的機會。
說了一大堆，簡言之就是積極爭取，善於學習；身教重於言教；加強鍛鍊，勤於反思；勇於擔當！以上是我一點膚淺的見解，不當之處還請各位諒解！
最後，祝開發區的教育事業興旺發達！祝大家工作順利，身體健康！謝謝大家！
開發區第一初中隋王莉
2023年8月30日
青年教師經驗交流發言稿
物流管理系孫菲 各位領導 各位老師 大家好！今天，能在這裡代表青年教師發言，這是我的榮幸。此時此刻，我的心情除了激動之外還有一絲忐忑，因為在座的前輩們將自己的全部心血都奉獻給了偉大的教育事業，與你們相比，我所做的還遠遠不夠。而且，作為一名青年教師，在這裡該說些什麼，心裡真的沒底 所以，說得不妥的地方...
青年教師交流發言稿
通過 學比創 的活動，我發現了自己身上很多的不足，也針對自己欠缺的地方，及時的向優秀教師學習，彌補不足，努力培養自己的專業知識素養和教學技能。到今天，我已經參加工作一年半了。在這說短不短說長不長的時間裡，我痛並快樂的成長著，我自身改變了好多，也學習到了很多。對於教育教學工作也有了一點點的體會，在這裡...
青年教師交流發言稿
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