通過「學比創」的活動，我發現了自己身上很多的不足，也針對自己欠缺的地方，及時的向優秀教師學習，彌補不足，努力培養自己的專業知識素養和教學技能。
到今天，我已經參加工作一年半了。在這說短不短說長不長的時間裡，我痛並快樂的成長著，我自身改變了好多，也學習到了很多。對於教育教學工作也有了一點點的體會，在這裡就和大家分享下。
一、做班主任的體會
班主任是乙個班級的核心，要樹立自己的威信，從而征服學生，繼而創造出良好的班級。班主任和學生第一次見面要面帶微笑，板著臉和學生做自我介紹就會給學生一種嚴厲老師的感覺，這樣無形之間就給你的學生們留下了乙個非常不好的印象，記得第一天我與學生見面就很嚴肅，沒有處理好自己的情緒，所以給我以後的工作造成了很大的不便。
新班主任一定要和學生處理好關係，要與學生進行心與心的交流；做事一定要有自己的原則；班主任的人格魅力是很重要的。要以身作則，要與學生共進退。
二、對教師角色的理解
首先，教師是知識的傳遞者。因此教師自身就要掌握大量的知識，要有豐富的知識含量。要多讀書，紮實基礎，對自己所教的科目的基礎知識要把握好，打好基礎也就站穩了一半的講台了。
而且要像佘貽鑫教授一樣使知識與時俱進，社會在發展，學生的思想也在變化，所以教師必須根據實際的變化使自己的知識也跟得上時代發展的潮流，這樣才能跟得上學生思想的變化，及時的向學生傳授與時俱進的知識。
第二，教師是榜樣。學高為師，身正為范。教師的另乙個重大任務就是教會學生如何做人。
所以教師要學會以身作則，做好榜樣，成為學生的引路人，那麼，在這個過程中，教師必須要有乙份高度負責的責任心。明確自己所肩負的責任，全心全意的投入其中。當你勞累時、身心疲憊時，想想自己的責任，你就會堅持下去，也教會學生要堅強，當你懊惱生氣時，想想自己的責任，你就會冷靜下來正確的處理事情，也教會學生要寬容。
最後一點，教師是父母。這一點也是最重要的一點，是成為一名好教師的基礎。教師是父母，也就意味著要向父母一樣充滿愛心善於發現學生的優點，給予學生慈父慈母般的無微不至的愛。
記得參加新教師培訓第一天聽到北師大實驗二小霍懋徵老師的報告《沒有愛就沒有教育》，我感觸頗深，關愛自己的學生，把學生當做自己的孩子一樣關心愛護他們的學習，關愛他們的身心健康。以乙個朋友乙個親人的角色身份去接納他們、去愛他們。愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
以上就是我的一些體會，作為一名新的青年教師，我會時刻準備著，勤於學習，樂於教學，用愉快的心情應對每一天的工作。
最後送給大家一句話：每個人的心中，都有乙個舞台——心有多大，舞台就有多大。只要你是一顆有生命力的種子，就能在這裡長成參天大樹！
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