《春濟南的冬天》重點句子賞析

9、「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。

運用引用、比喻的修辭手法，引用志南和尚的詩句，把春風比作母親的手，生動形象地寫出了春風的溫暖、柔和，增添了文采，表達了作者對春風、春天的喜愛之情。

10、鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉的曲子，跟輕風流水應和著。

運用擬人的修辭手法，通過「高興」、「賣弄」、「唱」等詞賦予了鳥兒以人的動作情態，生動形象地寫出了鳥兒聲音的清脆、婉轉、悅耳，寫出了鳥兒迎春的歡悅，表達了作者對鳥兒、春天的喜愛之情。

11、看，像牛毛，像花針，像細絲……

運用比喻、排比的修辭手法，把春雨比作牛毛、花針、細絲，生動形象地寫出了春雨的多、細、密，增強語勢，表達了作者對春雨、春天的喜愛之情。

《濟南的冬天》

①乙個老城，有山有水，全在天底下曬著陽光，暖和安適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界？

運用擬人的修辭手法，通過「睡著」、「喚醒」賦予老城以人的動作、情態，生動形象地寫出了冬天的濟南在陽光照射下的暖和安適，表達了作者對濟南冬天的喜愛之情。

②這一圈小山在冬天特別可愛，好像是把濟南放在乙個小搖籃裡，它們安靜不動地低聲地說：「你們放心吧，這兒保準暖和。」

運用比喻和擬人的修辭手法，將老城四周的小山比作小搖籃，又通過「放」和「低聲地說」的話賦予小山以人的動作和語言，生動形象地寫出了小山的可愛、溫情，也寫出了濟南冬天的暖和安適。表達了作者對小山和濟南冬天的喜愛之情。

③看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。

運用比喻的修辭手法，將樹尖上頂著一髻兒白花的矮松比作看護婦，生動形象地寫出了矮松的秀美姿態，表達了作者對矮松和濟南冬天的喜愛之情。

④山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣。

運用比喻和擬人的修辭手法，將白、暗黃相間的山坡比作帶水紋的花衣，同時通過「穿」賦予了山坡上的雪以人的動作情態，生動形象地寫出了山的色彩斑斕和秀美，表達了作者對薄雪覆蓋下的小山和濟南冬天的喜愛之情。

⑤等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。

運用擬人的修辭手法，通過「害羞」一詞賦予了夕陽下的薄雪以人的情態，生動形象地寫出了薄雪在陽光斜射下泛出粉色的特點，寫出了小山的秀氣和濟南冬天的温晴，表達了作者對薄雪和濟南冬天的喜愛之情。

⑥山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點雪，對，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧。

運用擬人和比喻的修辭手法，通過兩個「臥」字賦予了小村莊和雪以人的情態，並且將山坡上小村莊的雪景比作小水墨畫，生動形象地寫出了下雪過後城外遠山的安靜、閒適，以及冬日雪景只有黑白兩色的清新淡雅，表達了作者對城外遠山和濟南冬天的喜愛、讚美之情。

⑦水藻真綠，把終年貯蓄的綠色全拿出來了。

運用擬人的修辭手法，通過「拿」字賦予了水藻以人的動作，生動形象地寫出了水藻綠的程度之深，表現了濟南冬天的無限生機，表達了作者對冬天的水和濟南冬天的喜愛之情。

⑧天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上，況且那些長枝的垂柳還要在水裡照個影兒呢！

運用了擬人的修辭手法，通過「不忍得」和「照個影兒」賦予了水和垂柳以人的情態、動作，生動形象地寫出了水的溫暖、多情和清澈的特點，表現了濟南冬天的無限生機，表達了作者對冬天的水和濟南冬天的喜愛之情。

⑨看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那麼清亮，那麼藍汪汪的，整個的是塊空靈的藍水晶。

運用了比喻的修辭手法，把水天相連的畫面比作藍水晶，生動形象地寫出了冬水的清亮，表達了作者對冬水和濟南冬天的喜愛之情。