領導力知識點

2021-03-03 22:29:54 字數 5060 閱讀 1893

一、我是誰?

我們物質越來越好了,但內心卻無比空虛。——煩!

每天有無數的事情要做,但大量的經歷為管人而糾纏——累!

團隊關係是乙個利益圈,有多少真誠、利益與友誼?天下熙熙,皆為利來;天下攘攘,皆為利往。——虛!

越來越感到不安全,社會沒有了底線,樓脆脆,橋塌塌,***,吃死死,豬漂漂,連8:20都不消停——怕!

周圍的人一權謀就發達,男人有錢就學壞,女人學壞就有錢,我該腫麼辦?——急!

二、領導與領導力

(1)記住,你並非孤單乙個人面對外界的困難和壓力,領導者應該坦然接受,應認為這些現象是一種正常。

談到領導問題,不僅僅是你會遇到這個問題,大部分人在從雇員轉變成經理,從經理轉變為領導者時,都會面臨同樣的困難。

所以不要垂頭喪氣,這只會浪費你寶貴的時間。

(2)你要做的是訂立計畫,讓情況盡量發生轉機,任何轉變都不會太遲,但你必須努力作出改進。

(3)如果你想獲得非凡的成就,必須要做的第一件事便是結束平庸。

「偉大的組織機構不是管理出來的,而是領導出來的」——郭士納(ibm前總裁)

三、領導力

(1) 領導是否起到了達到結果所需的行為示範作用?

(2) 領導是否直接培育了一種激勵人心的氛圍?

(3) 領導是否展示出了風格上的多樣性:

1 提供清楚的方向?

2 樹立高的期望值?

3 以身作則,減少官僚作風?

4 讓個人和集體為他們的行為負責?

四、領導者的能力是什麼?

—技能?

—權利?

—實力?

—魅力?

—魄力?

五、領導者「四要」

(1)分解責任

(2)鎖定價值

(3)滿滿正能

(4)成就他人

(1)領導者的能力是分解責任的能力

擅長分解責任,並把責任牢牢放在下屬身上(請允許下屬犯錯,但必須讓他承擔責任)

一家企業生存的根本是客戶,客戶是一家公司生存的起點和根基。

(2)給客戶創造價值

不要關注股價,而要關注為我們的客戶創造價值——馬雲

客戶第一,員工第二,投資者第三

(4) 組織是由人組成的,人是由人性組成,一半好,一半壞,一半天使,一半魔鬼。激發什麼,你就得到什麼!

(5) 領導——帶領大家帶領大家到達從未到過地方的人

乙個領導能夠帶來最大的品質就是有願望、有能力釋放別人的潛力,領導力最終是幫助其他人實現他們認為實現不了的東西,幫助別人看到不同的可能性,看到自身的潛力。

最難摸到的是人的心思!

「在你成為領導者之前,成功就是做使自己成長的事,在你成為領導者之後,成功就是做使他人成長的事情」——傑克韋爾奇

幫助下屬成功的能力就是領導力!

六、如何看待90後

未來的追隨者

1 有個性,更張揚

2 不從眾

3 不唯上

4 新規則

七、領導的三根「草」

①權力——權力是一種毒計,它會讓你自我迷失,權力往往倒在權力腳下。

②控制③驅使命令

八、領導新觀念

管理領導

單向多向

用能人用團隊

少數優秀整體優秀

靠經驗建系統

未來的領導者

1 70%關注系統,30%關注團隊

2 系統可以轉殖人才,強化團隊

3 經驗時代,人走經驗走

領導的本質就是被領導者的追隨和服從。(最好是認同、內化)

人們不會追隨你,只會追隨自己的內心。

九、停止管理,讓管理者走開

管理者和領導者是兩類完全不同的人,在工作動機和行為方式上存在很多差異。

「管理就是控制人,窒息人,使人處於黑暗之中」——傑克韋爾奇

十、成功的方程式

人生、工作結果=人格理念x熱情x能力

十一、領導力的要點

領導力不是開始於方法,而是開始於自我的修為!

成功的三大要素:思維方式,能力,努力

思維方式最重要,思維方式決定出路,思維是什麼,你就是什麼。

結論:領導力是用人成事,以事立人!

需要領導者提高自己的心性來影響他人,從而更好的讓下屬接納領導者的思想,認同領導者的價值觀,從而實現共同的目標。

「人生不是一場物質的盛宴,而是一場靈魂的修煉」——稻盛和夫

十二、自我修行的五項修煉

(1) 自律:①精進 ②克己 ③規律 ④平靜

要求自己按照規律來辦事,追隨時代的變遷,善於積極主動的變化。

人之所以能成為萬物之靈,是因為不斷更新,不斷追求更高的自己。

(2) 自省:①反省 ②反思 ③改變

「見賢思齊焉,見不賢而內自省也。」——孔子

自省就是自我評價,自我反省,自我批評,自我調整和自我教育,是孔子提出的一種自我道德修養的方法。自省也不完全是自我批判,它還包括自我肯定,逆境時自省,順境時更要自省,再自行的過程中總結過去、規劃未來。

(3) 理解:①換位思考 ②看人之大 ③用心了解

下屬成就你的成功,領導者的權力**於下屬。

(4) 理性:超越個人情感、理性

有什麼樣的下屬,就有什麼樣的領導,就有什麼樣的理性。領導力最重要的原則就是:因人而異,因時而異,因地而異

(5) 快樂:簡單、放下

領導力強調的是有效,領導又要高高在上,一定要從高處走下來,用更加親近他們的方式來有效的傳遞自己的意圖。

十三、共好:①松鼠的精神 ②海狸的方式 ③野雁的天賦

(1) 松鼠的精神——有價值的工作

1 明白是我們的工作讓世界變得更好

2 每個人都朝著共同的目標前進

3 一切計畫決定與行動,都應以價值觀為依歸

共同目標是徵求員工意見而來,凡事以員工為優先,才能讓員工支援共同目標,不能以為在某些會議上宣布了什麼目標就算有了共同目標。

主管訂立基本目標,其餘目標則由隊員去訂立

目標就像我們所在境地與未來理想境地之間的一根標桿,可以集中我們的注意力,刺激進取心。

目標屬於未來,價值觀卻是當前的課題;目標只要訂立即可,價值觀卻必須透過生活體現;目標會改變,價值觀卻是可以依賴的磐石;目標給人啟動的動力,價值觀卻可以讓動力持久。

在達成共好的組織裡,價值觀統攝一切。

(2) 海狸的方式——掌控達成目標的過程

1 界限明確的球場

2 尊重、傾聽,並實踐員工的想法、感受、需求與夢想

3 培養工作能力,迎接新挑戰

用目標與價值觀界定比賽的場地和規則,只要隊員遵守比賽規則就可以在場地內來去自如。

主管決定誰打哪個位置,然後就必須退出球場,讓球員自己去打球。

唯有確定自己的職權範圍,才能有充分掌控工作內容的自由

(3) 野雁的天賦——互相鼓舞

1 無論表態式或意識形式的鼓勵喝彩,都必須符合真正的(true)原則。

2 得分是比賽的源動力,針對過程表示讚美

3 熱情等於任務乘以現金與喝彩

鼓勵喝彩是對對方本身,以及對他工作的一種肯定,是在告訴對方,他對達成共同任務具有重大貢獻。

告訴別人他的工作表現有多傑出,這是表態式鼓勵喝彩,意識形態式的鼓勵喝彩指的是臨時一邊讓隊員自己去進行一項巧妙、複雜,卻又十分重要的計畫,不加以操控,甚至不在一旁出主意。

十四、老子有關領導力的知識

(1)太上,不知有之。

(2)次之,親而譽之。

(3)次之,畏之。

(4)再次,侮之。

十五、缺乏領導力的表現:

1、缺乏願景的導向,往往將利益作為激發員工動力的主要手段。

2、管理方面過於集權,以嚴格的管理制度代替領導力。

3、公司天天加班加點,用勤奮對沖制度的缺陷。

4、不懂的責任下移,讓員工自我管理,只能用權謀、情感等方法管理。

5、老覺得公司缺乏優秀人才,看誰都不順眼。

6、員工天天垂頭喪氣,缺乏工作激情。

7、領導忙死,員工閒死。

十六、西方——交換、契約精神、

中國——模糊文化、熟人文化

十七、缺乏領導力的原因:

1、臨時抱佛腳、平時不重視領導力。

2、重事輕人,重視業務培養,不重視管理人員的培訓。

問題:你心目中優秀的領導是怎樣的?

領導作用的兩個**:橄欖球教練激勵**,微軟公司鮑爾諾

5、如何從管理者跨越成為領導者?領導人

願景效率決策

溝通管理

事控制計畫組織效率十

八、管理者:正確的做事。

領導者:做正確的事。

十九、領導者是什麼?

1、領航者。2、目標分解者。3、過程控制者。4、制度設計者。5、啦啦隊長。6、教練。7、榜樣。

二十、ibm領導力層次

一層次:職位和權力

二層次:信任

三層次:成績和貢獻

四層次:星火相傳。

五層次:品性和理性。

二十一、領導力發展的階段。

第一階段管理自我個人貢獻者

第二階段管理他人一線經理(部門)經理、專案經理、小組負責人

第三階段管理經理人員部門總監

第四階段管理職能部門、事業部副總經理、事業部總經理

第五階段管理公司總裁

二十二、領導力的**

權力——處罰權權力——獎勵權精神動力領導者的影響力

懲戒加薪成就感專業度(權威)

責罵恐嚇獎金被肯定服務

降職降薪紅利興趣

二十三、領導人的角色:

領航人以身作則

動力源設計師

有效識人用人制度領導力

二十四、《知人性》——諸葛亮

一曰:間之以是非而觀其志

二曰:窮之以辭辨而觀其變

三曰:諮之以計謀而觀其識

四曰:告之以禍難而觀其勇

五曰:醉之以酒而觀其性

六曰:臨之以利而觀其廉

七曰:期之以事而觀其信

二十五、人力資源常用識人系統:

1、績效評估

2、素質模型

3、任職資格

其他流行的識人系統:

1、九型人格

2、pdp——老虎型、孔雀型、考拉型、貓頭鷹、變色龍型

二十六、情景領導力

1、基礎:領導真正的權力來自下屬。

2、不同的人,需要不同的領導方法。

3、同乙個人、目標不同,方法不同。

二十七、員工的4個發展階段:

能力低低高高

意願高低波動高

感悟領導力

通過緊張的3天培訓,對領導及領導力力的定義,內涵,及運用有了深入的思考,同時也給自己乙個清晰的定位及成長的方向。首先對領導的定義引導到工作上有了新的註解。領導是一種狀態,無論他的團隊成員狀態如何,都能夠教導團隊,鼓舞士氣,從而使團隊總是處於被激發的狀態。明確目標,對結果負責是管理狀態,激發信心,對狀...

領導力感想

領導力的培養有助於幼兒更好的適應環境,增強自身的素質,提公升自信心。讓孩子自己做主,讓孩子進行參與並發表自己的意見,充分體現了以幼兒為主體的教育思想。通過這段時間的觀察我發現孩子們對領導力非常有興趣,並且喜歡去做,願意為之付出努力。在日常教學和常規訓練中,加入孩子的領導力,如 領導力分組活動中小組長...

領導力模型

為何需要建立企業自己的領導力模型 1 領導力模型是什麼?領導力素質模型是與管理者績效直接相關的一系列素質的組合,代表企業對於優秀管理者的要求和期望 內部的管理語言和邏輯,代表著企業的價值導向 領導者共同的行為方式。它們整體的發揮能促使管理者產生卓越的績效表現,對於企業的健康發展和戰略目標的實現具有重...