四、學會精益求精是上好的關鍵
磨課是乙個艱苦的反覆修正的過程。在磨課中，先通過自己的學習，吸取精華，加以改造，靈活運用於該課教學及教研之中。對自己的說課、講課認真回憶、思考，向大家簡析自己該課教學的優點和缺點，對某些重要問題作簡要說明，提出某些問題請大家討論，並虛心聽取參與教師的評議，對參與教師提出的問題和意見作必要的解釋，要作好記錄，發現失誤，吸取教訓，避免重蹈覆轍。
總之，磨課活動促進了每位教師的專業發展、提公升了個人業務水平，今後我將更加積極地投入到磨課中去，不斷地歷練、完善自己
磨課的心得體會
呂莊小學魏云
在這個假期我們城關鎮開辦了為期三天的磨課活動，整個磨課過程，我們全體研修成員精誠團結，人人參與，積極行動。從磨課開始之日起就開始積極準備，嚴格按照「三次備課、兩輪打磨」的操作方案執行，上課-觀課-評課-議課-反思-總結，各個環節認真操作，有序開展。老師們認真鑽研、謙虛好學，上出了一堂精彩課；各位老師總是準時而高質量的完成作業。
在這三天磨課當中，老師們都付出了艱辛的努力，每個人的認真、敬業、獨到的見解無時無刻不讓我們感動。
在磨課實施階段，全體組員積極參與，互相交流，圓滿完成了各自任務。在展示課時，全體組員均按照組長的要求帶著任務參加第一輪聽課，分別從課堂中教師的表現,師生互動,教學結構,教學活動轉換等方面進行分析和報告,並寫出綜合評價，
展示課中我們可以看到上課教師精心組織備課，虛心接受老師們的意見。老師們也願意為上課教師研究課例，深入思考，不斷**和改進自己教育和教學，互相促進，互相進步。從中體驗團隊協作的快樂，認識到自己在活動中作用和價值。
評課是磨課活動的重要環節，通過評課不僅讓上課的老師看到了自己的不足之處，也讓聽課的教師反思並體會，對今後的課堂實踐都有很大的幫助作用。因而在評課時大家都能積極參與進來，踴躍發言，暢談各自的心得體會。本次的評課活動，教師的教學組織能力、應變能力、教學創新能力都得以提公升。
我們驚喜的發現，每位教師的教學水平都有不同程度的提高。評課時，老師們認為自己的業務提公升應歸功於這次磨課的磨礪。磨課讓我們充實，打磨讓我們提公升；通過這次磨課學習，豐富了我的教育思想，開闊了我的眼界和工作思路，提公升了我的教育理念和思想境界，更激發了我教好數學的熱情和信心，我會不斷學習，不斷反思，一路前行。
磨課使我增長了見識，更新了教學理念，最大限度的提高了自己，感謝這次磨課動，通過磨課學習，深感在新的形勢下自己存在的不足。今後我還要繼續努力，把磨課中學到的理論知識消化吸收，應用到自己的課堂教學中去，不斷的更新教學觀念，精心設計每一節課，努力打造魅力數學課堂；執教的李娜老師說：「感謝磨課，感謝大家，我在磨課中確實付出了很多，但獲得的更多，有時候壓力就是動力，有動力必有提公升。
磨課，不僅磨出了教學智慧型，更磨出了老師們之間更加真摯而親密的情感。一次磨課改變的不僅是固有的研究形式,更為我們教師今後的發展開啟了一條便捷的道路。三天磨課雖然即將結束，但研修的路還在繼續，讓我們將攜手並進，滿載著教育的夢想一起飛，努力實現數學教學的新飛躍。
小學數學磨課心得體會
育紅小學李娜
通過本次我們城關鎮教師磨課活動，總體感覺：按照「三次備課兩次打磨」的要求，磨課教師、教研組長制定並完善了磨課計畫。 組織開展了教學研討專題活動，集中解決教學問題，有效促進打磨計畫的順利實施。
主講教師認真完成了三次備課（基於個人經驗、基於同伴互助、基於教學反思）的教案；針對兩次打磨情況，老師們根據各位教師的評價及建議整理出下節教案；兩次打磨後，進行了上課，課後全組教師認真參與研課打磨、觀課評課等活動；對此我深有感觸 。
首先談談上好一節課的主要策略，我們認為應把握好以下三方面，1、一節課要有自己的亮點，比如王老師平面圖形的周長和面積這節課來說，匯入新課部分就是乙個亮點，讓兩名學生參與抓珠子的遊戲活動，看誰能一把把珠子全抓起來，進而由穿成線的珠子聯想到數學知識網路的建構，最後衍生出數學學習的有效方法和思想；2、複習的內容要有層次性，可由基礎題到擴充套件題，進而體現練習題的一定深度，但切記教學內容太多，應該把常錯的地方和易錯的地方作為作為本課的重點，才能體現教學設計目標更明確，才能達到高效的課堂，拿孫老師長方形和正方形複習這節課來說，一開始對有關長方形和正方形的知識進行整一整活動，喚醒學生沉睡的記憶，然後通過比眼力、巧巧手等闖關活動一步一步開啟學生的思維，放飛學生的翅膀，自主地遨遊在知識的海洋裡，感受知識帶來的奧妙；3、課堂氣氛要活躍，教師要充分調動學生的積極性，體現以學生為主體，教師為主導的教學原則，譬如徐老師運算定律這節課，學生學習熱情高漲，課堂十分輕鬆活躍，師生互動完美，關係融洽，聽課老師賞心悅目啊！其次再談談怎樣才能使自己盡快成長起來，才能使自己做為一名好教師呢，聽了王老師關於青年教師成長經驗的介紹，我無比激動，無比興奮，沒想到上好一節課竟如此的「費心」，我們都感覺到做好教師真難，且有「三難」，一難要備好課，此備課非彼備課，並不是寫篇教案草草了事，而是研讀教材和教參，分析學情，並**相關教學錄影，尤其名師的**；二難要寫好教學反思、教學隨筆、教學**、課題研究、教育故事等等，只要和教學相關的點點滴滴都可以隨時記錄，自然而然就會厚積薄發，才能孰能生巧；三難就是終身學習，當今社會資訊更新速度超快，教師要不斷學習，年年有創新。
總之，我深刻體會到磨課的過程，是與文字對話的過程；是對課程標準重新解讀的過程；是與同事交流的過程;是分析學情的過程；是綜合運用教育心理學的過程；是綜合運用教學理論的過程；是聯絡社會生活實際的過程；是利用現代化資訊科技的過程；是課程整合的過程；是教法學法的最優化選擇的過程。就在這一次次的「磨」中，我們老師漸漸成長了，教研水平得到了提高。
關於本次磨課活動的心得體會
苗固小學陳翠英
通過這三天的磨活動，我的感受很深，真正的體會到了自己平時上課有很多
的不足，值得借鑑和學習的有很多。這次賽課總的來說每一位老師都有進步，都賽出了自己的風格與水平。從教學方面來說都有我值得學習的地方。
本次教學活動中給我印象最深的是李娜老師的那節數學課，激烈而精彩。整節課下來給人一種很輕鬆的感覺，每乙個環節都特別有激情。小學的幾節數學課教師巧妙設計，學生思維活躍，引人入勝，我在聽課的過程中都不想眨眼睛，就怕錯過某些細節。
關注每一位學生，讓每乙個學生都有展示自己的機會，通過課堂上精彩的展示使學生充滿了自信。善於營造情感氛圍。有人說過：
開展好一次活動，不僅是知識資訊的傳播過程，更是乙個心靈交匯的過程。如果教師在活動中的表現只是平平淡淡，沒有激情，那麼學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學活動中激發學生的情感和展示的慾望，教師自我的情感體現和適時的引導是非常重要的，這直接影響到了教學活動的成功與否。
每位老師按照學校的統一部署和安排全情投入：上網查詢資料、研讀課標、翻閱教學參考書，研讀教學目標，再斟酌教學方法、採選教學內容，書寫教案，製作課件。每位教師力求有創新，出「奇」制勝。
整個參與過程讓我們得到了許多磨練。在賽課中，我們相互發現了自己教學中的不足之處，學到很多寶貴經驗，例如：提高課堂的效率，就要把握有效時間，每個教學環節的設計都應環環相扣，不能零散、拖沓；教學中始終要關注學生的接受能力與隨時遇到的疑問，不能把學生當作自己課堂表演的道具，有勇氣讓學生走出自己設計的圈子，才能先「破」而後「立」。
這些對於我今後的教學會有很多的幫助，平時備課、上課無形中也會提高對自己的要求。我想這也是學校組織賽課的初衷所在。
磨課心得體會
尊敬的戴校長 親愛的同事們 大家下午好！效益月是乙個展示自己一年來在教學收穫的平台，首先感謝學校給了我這次表達自己感謝之情的機會。一 深入鑽研教材是上好課的基礎 教材是教師呈現教學藝術的依據。教師在教學過程中首先要深入理解教材，抓住核心目標 分清主次。磨課的過程首先就是對教材理解的辯論，同組教師對相...
磨課心得體會
教師的專業發展離不開 實踐反思，同伴互助和專業引領 而 磨課 活動則是這三位一體的綜合體現。本學期，學校開展的 六三六高效課堂教學模式 磨課活動，是教師自我提公升的有效途徑，是走向成熟的捷徑。現將本次活動心得與反思總結如下 一 深刻理解教材 教材是教師呈現教學藝術的依據。我感覺到教學過程中要深刻理解...
磨課心得體會2019
吳文青通過最近一段時間和語文組全體教師在一起研討，我感到我獲得了很多很多的東西。明白了什麼是磨課。共同研討從而在認識上我明白團隊的力量是我們進步和教學水平和能力提高的能源。在研討中，我們老師的知識經驗，思想方法進行交流和相互的碰撞，從而使我們在這種交流和碰撞中激發了靈感，劇烈的觸動了我們的心靈，使我...