心得感悟正文：
管理是一門實踐性非常強的學問，管理的原理雖然是一樣的，但是每個管理者的領悟不一樣，以及其職業經歷及個人性格特質原因，導致在管理過程中出現千差萬別的現象。有些現象對於企業或管理者本人都是非常危險的，如果不及時糾偏並採取有力措施，則會傷人害己。下面就日常工作中經常碰到列舉一二。
一、指責型管理
我們經常會發現有這樣一類管理者，其本人或多或少有一些能力，但就是不喜歡承擔責任，不允許下屬犯錯誤，在管理上有奉迎上級，壓制下級的習慣，極易挑員工的毛病，如果一旦遇到了不如意，就很容易將怨氣撒到下屬身上，並想法將責任推到下屬身上，理由是「責任落實到人」。下屬如果稍犯了一點錯誤就會指責埋怨，嚴重者則會直接辭退員工，說話做事極不講情面，更別說人性化管理了。
因此，這類管理與下屬員工的氣氛非常緊張（也有表面上和諧，實際是暗流湧動），人人自危，且不易溝通，這類管理者帶領的團隊非常散，很難形成團隊凝聚力。這類管理者下屬的員工隊伍極不穩定，更換非常頻繁，為企業的管理埋下隱患。
糾偏措施：
1、這類管理者應加強修養，以德制怒，加強道德修養，並且使自己的責任發揮出來，而不是怕承擔責任「卸掉自己身上的猴子」而讓員工去揹負。
2、這類管理者更多要注重「責己」而不是「責人」，多從主觀出發尋找自己的差距，以及員工犯錯誤所聯帶到自己的問題根源在**。
3、以身作則培養員工團隊精神，同時將自己的經驗傳授給員工，讓員工「自立」起來，從而杜絕其少犯錯誤。並且形成事後跟蹤反饋習慣，從而處理好管轄份內的事情。
二、見面三分熟型管理
在工作中經常會碰到一些管理者，見面三分熟，不論職位高低，修養如何，是一般職位還是平級或是上一級甚至是普通員工，都來者不拒，笑臉相迎，照單全收。因此，就很容易造成了與下屬或合作單位的人員三分鐘就「搞定」，就像「一家人」一樣哥們兄弟的稱呼，象一見如故的多年相知「老友」一樣不分彼此。
這種型別的管理者不僅容易失掉身份，讓別人小瞧甚至於是看不起，更致命的是尤其是合作型的客戶來講，不懂的會認為是「公關」能力強，懂得的則別人會把你當作「冤大頭、馬大哈」來對待。
糾偏措施：
1、不拘小節當然可貴，但見面熟型的管理者不是過去「十里洋場的上海灘上的交際花」，要適度的把握好你與上級、下屬和客戶之間的尺度，該親和的則一定要親和，而該保持距離的則要保持距離。
2、有親和力的管理者自然對於陌生人很有吸引力，但過分的熱情會導致別人對你反而有戒心，而保持一種平常的熱忱則有利於提公升你的注意力。
3、該擺譜時就擺譜，該親和時親和，如果剛一開始就打的火熱，則在談判或管理中很容易處於被動，別人不易把你放在眼裡，有些時候甚至是得寸進尺，而出力不討好，最後對你的評價是毀譽參半。
想想自己平時的工作，在以上的兩種現象上也會因事情發生時的情緒而偶有表現，這是危險的訊號，要警示自己時刻不能情緒化工作，要嚴於律己，寬以待人，加強修養，不斷學習並踐行。彭光偉
管理思想的演變讀書心得
管理學之父泰勒的晚年卻因為科學管理的徹底推行而奔走國會聽證會。儘管他對自己的措辭做出了極為善意的解釋，還是不能否認科學管理方法沒有將人的主觀感受納入其中。於是，社會人觀念應時而生。由此，管理學的四大支柱中社會學 心理學也被更多的給予考量。管理學家不再考慮單個人的因素，而是綜合研究組織的優化問題。科學...
教師實踐智慧型的積累與提公升讀書心得
心得體會 實驗小學 崔玲玲 每一位教師都想做一名好教師，每一位教師都想上好自己的課，帶好自己的班。但是，不是每一位教師都能把課上得很精彩，也不是每一位教師都能把班帶得轟轟烈烈。人們苦苦地思索著 怎樣才能成為一名好教師？好教師的成因是什麼？人們首先想到知識，以為知識多了，學歷高了，肯定就是好教師。但是...
倉庫管理讀書心得
倉儲管理 讀後感 讀書使人進步，讀書使人睿智。近期，在工作閒暇之餘拜讀了 倉儲管理 一書，讓我受益匪淺。此書是以專篇案例介紹倉儲管理績效管理 制度規劃與設計，使倉儲管理者可以按表操作，輕鬆規範管理，為生產 品質 安全 人力 成本管理加分，具有很強的實務性 可操作性。倉儲管理已經成為影響產品市場競爭力...