教學反思報告
梅芳這充分反映了一方面我沒有講解到位的，需要進一步的講解。另一方面我講題的時候，有的孩子沒有認真仔這就是下面我所說的教學問題，首先由於自身的經驗不足，年齡特徵、性格特徵等原因的，對有的知識點的講解力度不夠多，反反覆覆的操練，讓他們循序漸進的接受知識。另外上課的時候我暫時還沒有辦法集中所有孩子的注意力，讓他們跟著我的思維運走的。
根據心理學的知識，他們的注意力集中的時間有限，不可能時時刻刻的都跟著老師的思維走動的。所以這就需要老師提前精背課的，讓孩子在有限的時間內充分理解知識。而且根據一年級孩子的特徵，他們生性活潑，當然更喜歡生動有趣的方式來理解知識點。
這就需要老師更加的努力尋找適合他們容易接受的方式來輕鬆理解知識點的。另外我對二班的孩子接觸時間不長，對學生的基本情況不了解的。
在班級管理上，由於作為乙個剛上任不久的新老師，自己年歲也不大的，對班級管理也缺乏經驗的，從開始的無從下手，到目前也只是努力尋找方法的，效果不佳，有很多時候自己再意氣用事，做事不講方式、方法的，沒有考慮周全的，往往是事倍功半的。對於一年級的小孩子，仍摸不著他們的秉性。現在有很多時候也只是嚇嚇他們的。
在師德方面，由於自己年輕氣盛的，經驗不足，性格上都存在不足的，這也會導致教學成績的進步緩慢。一是對學困生的家庭、生活關愛、關懷不夠的。這在某些方面還是會影響孩子的成績的；二是與家長的溝通不夠，孩子的成長與家長的關愛、呵護息息相關。
三是在學習上有時候對學困生缺乏耐心，尤其是對那些反反覆覆講的重點知識點，他們無法理解的時候，就忍不住的發脾氣了，其實那些孩子更需要老師的特別關注與鼓勵的。
在教學上，一是在講題的過程中發現問題，反反覆覆的操練重難點知識，力爭百分之九十的學生都會做，並且用孩子們所能愉快接受的方式來接受的。運用生動有趣的活動來吸引他們的注意力，跟著老師的思維運動。二是多想前輩虛心請教，再結合自己的實際情況，努力精備課。
用最簡單的方式讓學生理解重難點知識的。三是在平時的練習過程中多教孩子識字，提公升他們的理解力。四是在平時的考試中訓練他們良好的做題行為習慣，認真審題，提高做題的準確率。
四是盡快熟悉二班孩子的學習生活情況。
在班級管理上，一是通過近三個月的了解、觀察與走訪的，對他們的家庭、學習、生活情況有了深入的了解與認識。二是通過向長輩們請教與同事的交流也獲得了許多的幫助。三是我還需要學習一些教育書刊，如《班主任》等，來武裝自己的實力。
在師德方面，一是努力進行自我反思的，發現問題立即糾正自己的錯誤。並且保證不再重犯。另外就是請同事多提醒、提意見的，自己虛心接受，並改正。
二是課下與學生多交流的，走進學生的生活。站在他們的角度思考問題。三是身邊的老前輩們多虛心學習與請教的，四是多學習一些教育之類的刊物，提公升自身的業務素養，武裝自己的能力。
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