教學反思一年級上冊

《加法》教學反思

整堂課的環節設計還是比較清晰，但是課堂落實情況不是很好。

複習舊知板塊沒有設計好，應該重視數的組成，還有學生的數學語言表達訓練不夠。看圖數數環節應該注意培養學生的觀察能力。你看到了什麼，你能用自己的話描述嗎？

強調學生用完整的話表述。而不僅僅是問圖中有幾個蘋果等具體的實物，這種問題太簡單，缺乏提問的價值。每次提問都要好好思考，體現問題的目的和價值，不能太過隨意了。

教授新知環節要注重語言的起伏，如何讓學生喜歡聽，吸引學生的注意力。氣球圖可以用手勢展示，合起來就是把兩個手中的鉛筆放在一起，數學中合起來用加法表示，由此揭露本節課的主題。強調學生學會讀圖並表達圖中的意思，數學語言的規範性自己還需要加強。

接下了的鞏固新知可以按照乙個模式進行，主要可以採取小組合作的學習模式，這一點在今後的教學中還要繼續加強訓練。課堂組織方面也很糟糕，需要向有經驗的教師學習，練習口令，拍手掌，制定獎懲措施都是可行的方法，不要採取滿堂灌的傳統教學模式，要發揮自己的主觀能動性的教育智慧型，敢於嘗試和實踐新的教學方法。

作為教師很嚴重的問題就是我的普通話，口音太重，發音的不標準，這是我的硬傷。每天要堅持練習，功夫應該下在平時，平時說話要隨時注意讓同事糾音，虛心向他人請教。

關於小組合作學習，對於這方面的培養我毫無意識，對此我做出深刻反思。小組合作學習對於以後的學習有很深的意義，培養學生自主學習能力，小組間的競爭評比也可以促進小組合作，培養團隊精神。評價制度和小組的創設等等問題都需要解決，不能因為孩子們自我表現很強，交流的意識淡薄等各種客觀原因而對小組合作學習淡化。

萬事開頭難，今後的每一堂都要慢慢去向學生滲透這種觀念，把小組合作搞好，搞出自己的特色。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！平時多讀書多思考，做個有心人，將孩子們的事情都寫下來，能夠堅持寫日記是最好的事情，好習慣是堅持下來的，為自己加油。