陳宅完小優秀班會課評比總結
本次主題班會課評比得到了許多班主任的支援，尤其是高年級組全部參加，每乙個班主任都進行了精心的準備，表現出很高的積極性。
學校舉辦一年一度的主題班會評比活動，有兩個目的：一是通過精心準備的主題班會，讓學生真實地表達自己的思想和情感，在班主任的引導下實現道德淨化和情感昇華，在同學的交流和反思中實現自我教育、自我提高；二是通過主題班會評比活動，讓班主任真正地在教育理念指導下參與教育實踐，提高德育能力，在相互聽課、學習、交流中提公升班主任的德育藝術，實現班主任工作的校本培訓。
這次主題班會的評比活動，一是年輕教師積極參與，參賽的各位班主任基本上都是青年教師，有好幾位是新班主任，參與聽課的教師也基本上是年輕教師。六年級一班班在許藝瀛老師的精心組織下，將班級曾經組織的一系列活動通過**得到很好的展示，生動有趣而且發人深思，班主任的愛心教育在師生互動過程中得到體現。難怪學生課後講這是他終身難忘的一堂課。
五年級二班班主題班會《明天會更好》通過學生的乙個個主題活動，讓學生暢談自己的理想，體會人生的將來美好生活，激勵學生好好學習，主題鮮明，重點突出，學生參與率高。。當然，還有許多老師的課都上得很好，都進行了精心的準備，體現了較高的基本功和較深的理**底，表明了我們的班主任在這次活動中的思想態度。反映了我校年輕教師是熱愛學習、注重積累、積極上進的。
二是學校領導非常重視，我們師生認真準備，校長參與聽課，並進行了集中評議，參賽班主任和班級發揮主觀能動性，設計了遊戲活動、問題討論、宣誓活動、詩歌朗誦、現場調查、案例分析、名言欣賞等眾多形式，使主題班會有聲有色。
通過這次評比活動，就提高德育實效提幾點看法。
（1）要突出班主任的主導、引導、點撥作用。評比課中有3位老師自己主持，有3位老師安排學生主持，儘管各有特色，但老師德育能力的評定比較困難，我想今後把班會課和德育課區分一下，班會課作為班級自主管理、自我教育、共商班務的載體，班主任可以根據需要自己主持或安排學生主持，由學生主持時要加強指導，參與課堂調控，針對本班學生組織課堂集中教育，設計一些活動載體，組織學生參與，醞釀學生情感，引導學生思考，班主任充分發揮教育主導作用，展現德育藝術。
（2）要把握學生身心特點，使學生樂於接受教育。孩子們思想活躍，樂於思考，對新鮮事物充滿強烈的好奇；他們精力充沛、活潑好動，有多方面的興趣愛好，有強烈的求知慾望。他們喜歡參加新穎活潑、知識性強、富於幻想的活動，而對抽象的、空洞的說教不怎麼感興趣。
因此主題班會必須適應小學生的這些特點，多開展生動活潑的活動，把思想教育滲透在活動之中。
（3）要遵循道德形成發展規律，使學真實表達情感和思想。一般來說，道德形成會經過道德認知、道德情感、道德理想、道德意志、道德行為等幾個階段，課堂德育主要在道德認知、道德情感上做文章，為今後樹立正確的道德理想，形成道德意志，踐行道德行為作鋪墊，所以，主題班會要入理入情。對學生的教育首先要「曉之以理」，而不是「施之以威」。
把道理跟學生講清楚講透徹，要讓他不僅知其然，還要讓他知其所以然。先讓他明理，這樣他才能會做到知行統一。古人云：
感人心者莫先乎情。班會課更應該注重情感教育，以情感人如果我們班會課的教育能夠內化為學生的自我教育，那麼這樣的班會課就應該是很成功的班會課了。
（4）主題德育課可以借鑑心理輔導活動課的上課流程。心理輔導活動課的一般流程是：①暖身活動，通過參與遊戲，然後交流體驗，使學生思緒較快進入課堂狀態；②情境展示，呈現主題需要的又和學生聯絡密切的故事、案例等，把學生的思緒帶入情境；③說說別人，通過情境中的細節引出行為、情感、思想等問題設計，組織學生廣泛討論、充分交流，在教師點撥下深化認識、體驗情感；④說說自己，談過去的得失和感受，談現在的想法和決心，談將來的願望和夢想，同伴互助、自我揭露，增進了解、相互尊重，互相勉勵、彼此信任；⑤經驗分享與提公升，學生小結，教師總結；⑥課後延伸與作業，對學生提出行為要求，製作乙個作品，奉獻一片愛心，參與乙個善舉，舉辦乙個活動等。
經評委對10位參賽教師的教育設計和課堂操作的評分統計，獲得本次優質主題班會評比前兩名的是六年級，五年級二班下學期我們將繼續組織德育課評比，希望全體班主任注重積累，認真準備，積極參與
陳宅完小
主題班會評比方案
辛村鎮中小學主題班會優質課評比方案 為大力推進學校德育創新，進一步加強學校主題班會教育，提高學校德育工作的主動性 針對性和實效性，根據我鎮實際，結合上級相關評比規定，決定在全鎮開展 優秀主題班會展評活動 現將有關事項通知如下。一 參加學校 辛村一中辛村二中辛村三中北賢孝小學南辛村小學黃門小學西伏恩小...
優秀主題班會課評比總結
本次主題班會課評比得到了許多班主任的支援，尤其是高一年級組全部參加，每乙個班主任都進行了精心的準備，表現出很高的積極性。學校舉辦一年一度的主題班會評比活動，有兩個目的 一是通過精心準備的主題班會，讓學生真實地表達自己的思想和情感，在班主任的引導下實現道德淨化和情感昇華，在同學的交流和反思中實現自我教...
主題班會設計評比方案
為提公升中小班主任崗位實踐能力，促進我校班主任專業化隊伍建設。決定開展全市中小學主題班會設計方案評選活動。現將有關事項通知如下 一 參評物件 中小學班主任及相關人員 二 設計要求 1.主題要求 根據思想道德教育要求，從班級學生實際出發，滿足學生需求與興趣，適合年齡特徵，從有利於培養學生良好的品德，有...