2023年班會評比方案

關於開展全區優秀主題班會評選活動的通知

各街鎮教辦、區直屬學校：

為了進一步加強德育工作隊伍建設，提公升班主任理論水平，創新德育工作形式，提高主題班會的教育實效性，經研究，決定開展全區優秀主題班會評選活動，現將有關事宜通知如下：

一、參加物件

全區中小學在職班主任和德育幹部。

二、活動內容

1.學校德育幹部或班主任對班集體活動方案進行創意設計（方案含活動名稱、設計意圖、過程、基本內容與反思），根據方案組織主題班會，主題班會時間小學40分鐘，初中45分鐘。

2.主題班會授課方法：由班主任主持，運用課堂討論、體驗、分享、澄清等方法，是乙個師生討論溝通的過程而不是班主任說理、勸告、教導的過程。

課堂的重心應在師生的互動交流上而不在多**課件的展示上。

3.為幫助班主任教師更好的把握和理解班會課主題內容，我們將展示評比的素材（見附件）提供給大家，請參加展示評比活動的各位班主任根據素材做好準備。

三、組織實施

1．基層自評。時間為2023年6月5日—2023年9月30日。由各學校開展校內的主題班會課觀摩活動和收集整理本區域內的主題班會課設計方案，並組織校內評比。

各單位在自評的基礎上推薦優秀主題班會設計方案，各街鎮限報2個，區屬各中小學限報2個，於2023年9月30日前將設計方案報送至教體局教育科。

2．評比表彰階段。時間為2023年10月10日—2023年10月31日。教體局將組織評委對報送主題班會進行評審，並對活動的

一、二等獎獲得者進行表彰。

長清區教體局

2014.6.5

附件1：

一、主題班會展示評比小學組素材

1.課間有個同學抓了乙隻毛毛蟲，塞到另一位同學的脖子裡，那位同學被嚇哭了，可他卻不以為然的說：「逗你玩呢，有啥好哭的」……小明因為近視佩戴了眼鏡，有同學就叫他「四隻眼」，他非常難受，可是周圍的同學卻說：

「這樣叫多親切呀！」……請根據類似現象設計一節主題班會課，教學生學會在交往中把握言行舉止的分寸，善待他人。

2.數學課上，老師組織同學們課堂討論，氣氛非常活躍，大家紛紛舉手發言，小張幾乎每乙個問題都在舉手，但是老師一直沒有叫他，他喪氣極了，從此數學課上他總是無精打采，不再積極參與課堂討論和發言……請根據此現象設計一節主題班會課，引導學生正確看待老師的關注。

3.下課了，一群學生圍在一起議論他們穿的鞋的品牌和價錢，還有的在比誰的零花錢多……有學生看到別人父母開車接送，便感覺自己的父母騎著自行車來接他太丟人了。請從調節虛榮心和自我價值認同的角度設計一節主題班會課。

4.班裡有許多學生寫作業不專心，要麼拖很長時間，要麼草草完成，錯誤百出，字跡潦草，請根據這一現象設計一節班會課，幫助學生提高集中注意力的能力。

二、主題班會展示評比中學組素材

1.有些學生熱衷於網路交友，而且在與網友的交往中無話不說。請根據類似現象設計一節班會課，引導學生注重現實生活中的人際交往，並且學會在網路交往中保護自己。

2.小張有一門學科的成績總是徘徊在70分左右，他很著急，也努力的嘗試著想改變，但好像沒有太大的作用，「看來我考上理想的高中是沒戲。」小張很喪氣，學習勁頭也慢慢下降，還經常說：

「上了大學也找不上工作，不上大學的人照樣能掙大錢。」請從幫助學生掌握良好的學習方法，正確面對暫時的困境和挫折的角度入手設計一節主題班會。

3.小麗有三個好朋友，她們在一起無話不說並且約定好保守秘密絕不外傳。可是最近小麗發現班裡的其他同學也知道她的一些「秘密」，她鬱悶極了。

請根據此類現象設計一節主題班會課，教學生學會適度公開自我，把握溝通分寸。

4.每次課堂分組討論的時候，學生都很投入，積極表達自己的觀點，但到全班一起分享時，許多學生卻不願意發言，「我不敢在全班同學面前發言，說不好多丟人呀！」「我不行，我口才不行」……請根據類似現象，結合學生實際設計一節班會課，改變學生類似的行為。

附件2：

長清區2023年優秀主題班會評選活動設計方案

單位組別

注：1、此表為樣表，可影印使用。

2、此方案一律用a4紙列印，字型採用小四號宋體。