陝西省渭南市南塘小學楊紅
《圓的世界》一課是人美版一年級上冊教材，一開課我先讓孩子們玩滾球的遊戲，用遊戲吸引孩子們上本節課的興趣，在新授過程中讓學生從生活中發現圓形的物體及其特點, 感受圓形的形狀美和色彩美，老師的問題在不斷的加深，我們可愛的孩子在這些問題的引導下自己發現美術中的遮擋關係，這對於一年級的孩子太了不起了。同時，在本節課中楊老師還引導孩子給自己的畫起乙個個有趣的名字，如「甜橙寶寶」、「氣球飛呀飛」、「方向盤轉呀轉」等。
其實，在現實生活中圓形的物品隨處可見，只要同學們留心觀察都會找到圓形物品的繪像素材，素材**於生活，只要用心同學們都能夠畫出生活中的圓形的物品並加以美化。課堂中主要讓學生通過大量的**資料和課件展示，讓學生從生活中發現圓形的形狀美，色彩美。通過圓形實物，發現、認識生活中的圓，並能運用到生活中，形成技能。
體驗故事帶來的樂趣，感受圓形的形狀美，色彩美。我的課前設想是讓學生大膽地畫出各種生活中的圓，感受繪畫的樂趣和激情。通過觀察，能簡單地表現出各種有變化的圓形，感受到圓形組織與排列的美感和規律。
在這一節課中，我把激發興趣、鼓勵發現、引導活動作為重點，學生在愉悅的學習氛圍中增強了想象力和表現力，更加積極大膽地去創造自己想畫的內容，所以，同學們畫出的作品才更真實。
通過這堂課，我認為要深入研究教材，在教學設計中以某一方面為切入點展開教學。發展學生的創造性，讓學生在廣泛的美術文化氛圍中增強了想象力和表現力，而作為老師，最大的收穫是在教學中適時地引導學生在遊戲中發現美、創造美，並愉悅地參與了他們的活動。面對一年級的孩子，我發現我的教語言還不夠兒童化，語速過快。
所以在今後的教學設計中，我要更大限度地開發學生的想象、創新潛能，關注學生的新發現，新思路，抓住他們的思維火花，使課堂教學充滿生機和活力。
「圓」的教學反思
人教版小學六年級數學第四單元 圓 的教學反思 圓這一單元的教學已完成，從測試的情況和學生的實際掌握情況來看現，還存在諸多問。平均分低 合格率低 滿分少。特別是有些學生在學完圓的面積計算後，將圓的周計算和面積計算二者混淆了，對題目給出的條件半徑或是直徑，不能很好的選擇公式計算。在後面利用圓的周長和面積...
圓的面積教學反思教學反思
2010 2011學年第一學期 1 明確概念 圓的面積是在圓的周長的基礎上進行教學的，周長和面積是圓的兩個基本概念，學生必須明確區分。首先利用課件演示畫圓，讓學生直觀感知，畫圓留下的軌跡是條封閉的曲線。其次，演示填充顏色，並分離，讓學生給它們分別起個名字，紅色封閉的曲線長度是圓的周長，藍色的是曲線圍...
圓的周長教學反思
圓的周長這節課的重點是理解圓的周長的意義及計算公式的推導過程，難點是理解掌握圓的周長公式及圓周率。根據這些目標和我的研究課題 在新舊知識銜接處設計問題，在教學過程中，每個新知識點產生前，我都精心的設計了問題，以問激思 以問啟思 以問拓思。層層深入，循序漸進。課堂效果頗佳。教學前為了使學生能利用知識遷...