主持（男：趙泰坤呂祥祥）
活動目的：圍繞高中生如何交往話題，讓學生通過討論對話，明確是非，樹立正確人生觀，正確處理男女同學之間的關係和交往。
活動步驟：圍繞怎樣處理男女同學之間的關係和交往這個主題，讓學生在活動中感受男女生正常交往的途徑與男女生微妙情感的處理
班會過程：
主持人：真誠溝通，心靈交流，歡迎大家來到情感課堂。今天我們班會主題是青春路上—--談「男女生交往」
男：渴望著長大的童年在不知不覺中遠去。步入中學的少年陸續受到青春之神的點化，漸漸地擁有了屬於自己的「成熟
與長大的臉」
女：多彩而又活力四射的青春已從頭頂降臨。
男：顆顆年輕的心翻騰著青春的浪潮。
女：顆顆年輕的心品嚐著青春的滋味。
男：在這花季雨季的歲月裡，給我們這些少男少女帶來了興奮和驚喜，也帶來了焦躁和煩惱。
女：在這五光十色的妙齡裡，多了些**，多了些個性，也多了些朦朧的愛。
合：青春路上———「談男女生交往」主題班會現在開始。
一、說說我欣賞的異性同學
主持人：我們先來聽一首詩歌朗誦：《男孩女孩》
男孩是本巨著
記著一生的英勇瀟灑
女孩是首小詩
載著無比的溫文爾雅
男孩像塊堅石
大風大浪掠過，石塊兒依存
女孩像顆星星
無際黑暗難掩星光點點
男孩愛穿一身牛仔外出兜風
女孩愛撐一把花傘雨中散步
男孩把試卷丟一邊大喊輕鬆快樂
女孩小心翼翼把錯題訂正
男孩愛騎快車滿街穿梭顯威風
女孩愛嘰嘰喳喳走馬觀花看鬧市
如今的男孩、女孩呀……各撐半邊天
女：感謝兩位同學為我們帶來的詩朗誦《男孩女孩》，男孩勇敢瀟灑、女孩溫文爾雅都是令異性同學所欣賞的。
下邊請同學們說說你所欣賞的異性同學
女生欣賞的男生型別：有責任心、孝順、辦事果斷、沉穩而不失細心、開朗、知識面廣、心胸開闊、樂於助人、有正義感、寬容、幽默、講衛生、誠實、性格溫和、大氣、慷慨、不斤斤計較、勇敢、尊重女生、愛好運動、見識廣博、學習成績較好
男：我們班的男生呢？你最欣賞哪種型別的女孩子？
男生欣賞的女生型別：活潑、可愛、勤奮、認真、執著、待人誠懇、大方、豪爽、心地善良、活潑開朗、樂觀向上、寬容、體貼、細心、善良、熱情開朗、溫柔乾淨整潔。。。。。。
男：那哪些型別是你們最不欣賞的。
男生不欣賞的型別：鋪張浪費、過分愛打扮而自我標榜、自以為是、刁蠻、任性、心胸狹窄、做作不講理 ……
女：哪些型別是你們最不欣賞的，甚至說有點反感和討厭的。
女生不欣賞的型別：婆婆媽媽、凡事斤斤計較、抽菸、小家子氣、欺侮女生、虛假、邋遢、小氣、虛偽、裝酷、擺型…
主持人：雖然剛才同學們用的詞彙不完全相同，但總體上看，勇敢、寬厚、堅強的男生和熱情、善良、溫柔的女生最受異性同學的歡迎，這些同學的「心裡話」啟迪我們要注意言行舉止，凡是個性率直、性情開朗的人是受別人喜歡的。受人歡迎是良好人緣的體現，那些不符合學生規範的——過分愛打扮，無論男生、女生都是不受歡迎的……總的來說，「真善美」都是同學們嚮往的，「假惡醜」大家都討厭。
這些品格是我們努力的方向。
主持人：男女生之間相互欣賞是很自然的事情，可欣賞不等於愛慕。
二、說說男女生該不該交往。
女：如果我班只有男生或者只有女生，那會怎麼樣？
（同學自由回答）
男：男女生是有必要進行正常交往的，那是一種純真的友情。無可厚非，而且還要大力提倡。
女：是的。首先，有利於智力上取長補短。
男、女生在智力型別是有差異的，一般男生邏輯思維強，女生發散思維強，男女生經常在一起互相學習、互相影響，就可以取長補短，差異互補，提高自己的智力活動水平和學習效率。
男：男女生的正常交往有利於情感交流和互補。人際交往間的情感是豐富而微妙的，在異**往中獲得的情感交流和感受，往往是在同性朋友身上尋不到的。
這是因為兩性在情感特點是有差異，女生的情感比較細膩溫和，富於同情心，情感中富有使人寧靜的力量。這樣，男生的苦惱、挫折感可以在女生平和的心緒與同情的目光中找到安慰；而男生情感外露、粗擴、熱烈而有力，可以消除女生的愁苦與疑惑。
女：男女生正常交往有利於個性的充分發展。只在同性範圍內交往，我們的心理發展往往會狹隘，遠不如既與同性又與異性的多項交往更能豐富我們的個性。
多項的人際交往，可以使差異較大的個性相互滲透，個性互補，使性格更為豁達開朗，情感體驗更為豐富，意志也更為堅強。男生是豪放的「大江東去「，女生就是婉約「楊柳岸曉風殘月」
男：我們都有過這種體驗：有異性參加的活動，較之只有同性參加的活動，我們一般會感到更愉快，活動的積極性會更高，往往玩得更起勁，幹得更出色。
俗話說「男女搭配，幹活不累」。這就是心理學上的「異性效應「。當有異性參加活動時，異性間心理接近的需要就得到了滿足，於是，彼此間就獲得了不同程度的愉悅感，激發起內在的積極性和創造力。
儘管健康的兩**往對我們的成長有諸多的好處，我們要把握好兩**往的尺度，防止「過「與「不及「。
三、男女生如何正確交往
（男）請同學們說一說男女生應如何正確交往？
（生）（女）如果男女同學之間的交往處理不當，過於頻繁地單獨相處，超越普通交往的界線，過早萌發出對異性的情愛，則容易帶來情緒和行為上的困擾，影響學習和身心健康 ，甚至走入歧途。
（煩惱1）班裡有對男女同學經常在一起討論學習問題，幾個同學看到後說他們在談戀愛，從此這兩位同學不敢說話了。
（生）（女）在這種現象中，男女同學只是覺得談得來，有共同的語言，願意在一起學習和玩耍，彼此之間並沒有長相廝守的想法和約定。這種關係其實就是正常的異性友誼，這種友誼可以減少學習的壓力，實現男女性格之間的差異互補，（男）作為同學我們不應當無事生非，讓正常、健康的交往毀於我們的口中！或者真的因為我們的起鬨，弄假成真，讓他們過早的揹負上感情的煩惱。
（女）有一首小詩：課間/ 他和她在一起/ 熱烈交流/ 熱烈討論/這道風景/ 便成了一道作文題/ 同學先做/ 老師後做/ 家長最後做/ 世上/ 多了三篇文章/ 人間/ 少了一分美麗
（男）也許我們很容易讀懂這首小詩所要表達的主旨。現實生活當中，像這樣的事情有許多。在同學們的笑聲中，也許我們一不小心，就將這些異性的正常同學情誼給拆散了。
（女）其實，有些時候我們不必把這些事情看的那麼複雜，在我們還沒有看清他們兩人之間的真正的關係前，就急於亂下結論，這樣只會給他們帶來傷害。
（男）不過，不論做什麼事情都得有個度，如果他們真正的超越了男女同學之間的正常交往，我們也應該去開導他們，而不是在一旁說閒話，瞎起鬨、唯恐天下不亂。
（煩惱2）某學生漸漸對班上一位異性產生了好感。懷疑自己暗戀她（他）了。隨著這種感情的加深，感到恐懼，這種莫名的暗戀使他煩惱。該怎樣克服這種情緒呢？
（男）異性相吸自古而然，是人的天性。是誰也抹殺不了的。對這種體驗不必恐懼，也不必煩惱，男女同學之間的相互好感，甚至是暗戀，這是一種美好的感情，是正常一種心理狀態，它是一種成長的標誌，但一定要把握好。
大多數同學都能夠順利解決，但也有少部分同學，陷入深深的旋渦之中。
（女）如果陷入這種暗戀不能自拔的話，這種感情就成了自己前進路上的絆腳石。建議他開闊胸懷，不要急於表白自己的感情，如同一張白紙，戳破了它，就失去了自身的美麗。
（男）應努力淡化，疏遠這份青春情感。方法就是：多接觸其他同學，與大家多交流，勤奮學習，轉移注意的目標。
當青春情感的薄雲散盡，當人生的陽光燦爛地照耀亮麗的世界和生活，就會發現當初的幼稚和可笑。
（煩惱3）青青在課本中發現乙個男同學寫給她的紙條，大意說很喜歡她，並約她晚自習後到操場談心。她該怎麼辦？（女）男女同學之間的情感，需要認真對待、理智處理。
選擇拒絕，雖是一種策略，但如果方式不當，太生硬，也許就在你說不的時候，對方已經受到了深深傷害，你也從此失去了一位好朋友。
（男）女生尤其要注意不能出言不遜，傷害男生。甚至到處宣揚，貶低他人，抬高自己。應理解和尊重對方，維護對方的隱私。
（女）選擇接受，雖然可以保護對方的自尊心，然而草率的接受往往會對雙方的學習生活帶來嚴重的負面影響，造成雙方的心理壓力。
（男）處理這件事，要做到既不傷害對方自尊，又要保持同學間的友誼，確實需要一些小小的技巧，需要掌握好與異性同學交往的尺度。
（女）你可以友好的表達自己的想法，說明繼續交往不合適，鼓勵對方參與到更多的集體活動中。不要與他單獨見面
（男）為了減少自己的煩惱及他人的煩惱。男女生在交往時需要注意真誠與尊重。
（女）為了減少對自己及他人的傷害。不管是男生還是女生，請不要輕易說出愛
（男）請欣賞詩朗誦《所有的日子依然美好》
（生）可愛的男孩，對你熱情的邀請，請你，原諒我的沉默。因為，這是乙份過早的約定，就像一艘剛剛起航的船，載不動太多的情愁；我瘦弱的雙肩，還擔負不起你，沉沉的愛意；不要因我的乙個眼神而浮想聯翩，我的眼裡只有一種，純潔的友誼。不要以為我細小的手指可以抹平你心中的創傷。
不，它能承受的只是拿書握筆的力量。我脆弱的心靈載不動你的深情款款，駛向海洋。我不想讓自己的小船過早地擱淺，所以，請收回你熱烈的目光。
請原諒我的沉默，失去我你並不等於失去一切。如果真的如此不幸，只能說你還太幼稚。把我連同你的心事一塊兒，塵封進那粉紅色的記憶吧。
那時，你會發覺陽光依然燦爛，所有的日子依然美好。
（女）那麼.男女生應該如何正常交往？
（男）我們提倡男女同班同學多交往，不提倡男女生跨班、跨年級，更不提倡跨校；
（女）我們提倡男女生集體交往，不提倡男女生單個密度交往；
（男）提倡男女生在校內交往，不提倡男女生在校外，尤其在娛樂場所交往；
（女）提倡學生交往多談學習、理想等健康內容，不提倡同學交往談吃、談穿、談玩；
（男）提倡學生交往重精神輕物質，不提倡學生交往送禮；
（女）提倡男女生交往講究文明，舉止言辭得體，不提倡男女交往動手動腳，肢體接觸；
（男）提倡男女交往應主動聽取長輩的指導，不提倡揹著長輩特別是監護人交往；
（女）提倡男女生交往在現實環境中進行，不提倡男女生在網上交往。
（男）正直青春的我們還有更重要的事要做
（女）大家都喜歡愛，可愛在哪呢？
（男）愛是互相珍惜，不傷害對方
（女）愛不是單方面的事
（男)愛或是被愛都需要學習
（男）秋天的事情就不要想著春天去完成，一朵花過早的開放就會過早地凋零。早戀是一顆洋蔥，當你一層層剝下去時都有讓你落淚的時候，早戀是一朵玫瑰花，當你送人浪漫的時候也會刺痛你自己，
（女）清風吹拂過的水面會泛起層層漣漪，可清風不沉迷於腳下的碧水，也不留戀身邊的美景，因為它知道漣漪會一圈圈散去，前方會有更多的美麗……當青春期戀情不知不覺闖入你的心裡，你無法躲避時，就讓它開在心裡，謝在心裡，深埋在心裡吧！請不要「勇敢」地對他（她）說出「我愛你」。
（男）人生的每乙個階段都有每乙個階段的使命，青春期戀情就像王母娘娘蟠桃園裡尚未成熟的青桃，是我們寂寞青春製造的幌子……我們千萬不可以在春天就去揮霍夏天。請記住，花兒不遵守季節規則，開得過早，就會提前凋謝，更不會結出飽滿的果實！
（女）剛剛起航的駛向人生大海的小舟，是載不動愛情的沉重的，而友情卻可以使之遠航......如果你是一顆多情的種子，長出的可能是一團紛擾的愁緒……如果喜歡乙個人，遠遠地欣賞對方，往往比走近他（她）時的感覺更美麗。
（男）把握不住異性之間那份微妙的情感時，保持距離是最清醒的、理智的選擇……急於用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那裡窒息的不僅僅是「愛」，還有本該朝氣蓬勃的青春……所以，我們要用理智之風鼓起青春之帆，使我們的生命之舟遠航！
男：你願意做乙個沉湎於早戀而放棄美好前途的可悲人物嗎？
女：你願意做乙個有著真誠笑容有豐富的感情但卻永遠把握自己人物嗎？
男：相信你心中一定有了乙個正確的答案！
合：現在讓我們一起說出我們心中的誓言，表明我們的立場。
女生：站在女生的立場上，我們溫柔，細心，關愛他人！
男生：站在男生的立場上，我們堅強，勇敢，富有責任！
（女）：站在旁人的立場上，我期待你們能優勢互補，團結合作！
（男）：站在公正的立場上，我希望能以平靜從容而又健康的身心迎接每一天！
眾合：站在我們的立場，分擔風雨，共享陽光。
我們正確交往，讓友誼地久天長
我們心無旁騖，奮力實現夢想。
正確處理民族關係
正確處理民族宗教關係，努力搞好民族團結 金紹龍一 民族關係 1 民族及形成 發展 民族是一群基於相同的歷史 文化 語言 宗教 生物特徵而與形成的群體，即具有相同經濟生活 相同地域 相同心理特徵 共同語言形 們的共同體。民族是乙個歷史範疇，有其發生 發展和消亡的過程。民族屬於一定社會發展階段的歷史範疇...
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