東營市勝利第五中學
一、教學目標：
1.能應用已學的基本美術語言（線、形、色）進行主題的平面設計與表現。
2.運用自主學習的方式參與討論、聯想，繪製策劃書、路線圖和備忘錄。
3.在繪製過程中，培養團結互助的團隊精神，了解學習與實際的關係，認識學習的重要性。
二、教學重點：出遊策劃的方法步驟和版面設計與繪製。
三、教學難點：做出真正符合實際需要的出遊策劃來。
四、教學設計：
（一）欣賞匯入
由老師詢問學生端午節小長假有否出遊打算的話題引出課題：《策劃一次出遊活動——清風湖之旅》。（點名清風湖的目標）
1、出示系列**，讓學生猜**是**的風景？引發對清風湖景區遊覽的興趣。
2、有對清風湖熟悉的學生可以介紹一下了解的情況，師補充介紹清風湖公園是山東省最大的城市公園，是全國首個以展現黃河文化為主題的公園，是中國唯一的黃河水體紀念碑。並明確學習任務是清風湖的出遊策劃。
（二）自主學習
引導學生自主學習，明確本課的學習策劃步驟。 小組內學生自學課本策劃書、路線圖、備忘錄三部分內容，掌握基本內容。
1、分析「清風湖之旅」策劃書，由老師帶領學生強調設計要點：策劃書設計要點，標題設計：醒目！文字部分：語言生動、有趣！插圖設計：誇張、活潑！
2、分析「野生動物園路線圖」，引導學生掌握路線圖設計要點，遊覽路線清晰合理，景點表現富有趣味性，色彩明快、醒目。
3、分析課本備忘錄**，指出備忘錄是出遊前細心要做的物質準備，可以簡圖形式畫出。設計要點：線條簡練、造型生動、色彩明快。
（三）、討論分析
1、策劃書都有哪些內容？怎樣才能做到有的放矢、周密詳盡？
2、如何使遊覽順序一目了然？ 怎樣表現路線圖的趣味性？
3、出遊必備品有哪些？如何繪製出線條簡潔、色彩明快、造型生動的備忘錄？
（四）作品賞析
1、欣賞學生的作品：櫻花之旅、賞櫻花路線圖、備忘錄等。
2、出示老師的清風湖之旅的策劃書，這次出遊活動就由老師來發起，讓我們去遊覽清風湖，放鬆身心。
（五）、作業創作
1、出示清風湖公園遊覽路線參考，組織學生分組討論、確定小組內具體的遊覽區域。（大家喜歡的景點是哪？）
2、請同學們分組討論討論,確定基本的遊覽範圍。並按要求完成本課作業。
3、布置作業：
①分組討論、組長具體安排、分工合作完成創作。
②可以小組為單位完成清風湖旅遊策劃書、路線圖及備忘錄作業。
4、作業要求：
①策劃書要求：語言有號召力、**並茂有趣味性，色彩對比明快。
②路線圖要求：用各種形式的圖例清晰醒目的箭頭標明行程路線。
③備忘錄要求：用簡潔的手繪線條，畫出有趣的造型和明快亮麗的色彩。
（六）、學生練習，教師巡迴輔導。
（七）、展示作業，講評作業。（自評、互評、師評。）
（八）、課堂小結，提醒學生出遊要注意公德，保護環境。
策劃一次出遊活動 教學設計
教學設計模板 學科美術授課年級七年級班級七 班教師姓名溫翠瓊章節名稱 策劃一次出遊活動 計畫學時 2本課屬於 綜合 探索 領域，它在本冊書中有別於前面九課的 學習內容分析 內容，與後面四課組成乙個單元。通過一系列綜合性的美術活動，引導學生主動學習 研究 探索。七年級學生對時尚的事物較為敏感，思維活躍...
策劃一次出遊活動
一 學習目標 知識與技能 通過對出遊活動這一過程的參與，培養學生的綜合能力，如對活動的設計能力 規劃能力 展示能力 整體把握能力。過程與方法 以小組的形式學習 討論策劃出遊過程，可以使學生學會如何學習，增強學習能力。同時通過小組競賽活動，培養團對精神和集體合作精神。情感態度與價值觀 通過策劃書 路線...
策劃一次出遊活動第一課時
為什麼要穿深色的衣服去旅行呢？學生回答在 深色比較不容易髒 對了，旅行時候穿了深色的衣服 褲子 運動鞋，這樣呢，就到處都可以隨便坐下來，因為深色衣服比較耐髒。今天我們上的就是 策劃一次出遊活動 一 什麼是策劃？計畫組織，對沒有發生的事情精心準備的乙個過程，想到常人所不能想到的東西，是一種智慧型的創造...