◆單元重難點一覽
重點難點1．鞏固學過的散文知識，理解掌握散文的基本特點。 。2．練習運用默讀和朗讀的閱讀技巧，提高理解散文的能力。
3．品味作品優美的語言和豐富的情感。4．理解作者是怎樣運用象徵手法的，學習文中的排比句和反問句。1．對散文形散神不散的特點的準確理解和把握。
2．這四篇散文雖都是抒情散文，但各自的抒情方式有所不同，各有特點，對其把握是-二個難點。3．對寫作背景的準確理解和把握。4．排比句式和反問的修辭格。
◆單元學情分析
九年級學生的散文知識沒有系統化，帶有很強的零碎性，特別是對散文形散神不散的特點理解不夠深刻。在閱讀方法上，九年級學生是可以較好地運用默讀和朗讀兩種方法的，反覆閱讀後是可以理解文章的基本思想的。教師也應該加強對課文背景知識的介紹，並在難點問題上對學生進行點撥。
◆單元教學建議
在整個教學活動中，學生是學習的主體，教師起主導作用，教師的一切活動都要』為學生更有效地學習服務。教師應該牢固樹立這種思想。散文往往題材廣泛，寫法靈活，語言優美，托物抒情，學生要想很好地理解散文就必須多讀，特別是有感情地朗讀。
建議如下：
1．充分調動學生學習散文的積極性，讓他們帶著興趣主動學習，而不是被動或被迫地學習，這就需要提高講課的趣味性。
2．注意學生在學習活動中的主體地位，以達到事半功倍的效果。在課堂上教師要多引導學生發現問題、解決問題，而不是把知識灌輸給學生。
3．散文的語言都是十分優美的。課堂上要運用朗讀帶，也有必要找同學朗讀一段或幾段，讓學生細細體會散文的意境。
4．在介紹背景知識時可以**一些**或電影片斷，以便學生理解文章，同時又可以增強學生學習的積極性和主動性，從而提高教學效果。
第二單元單元整體說明 九年級語文版 教學教案
活。3 體會 的語言特色。語言不 受時空的限制，可以多方面刻畫人 物。4 學會閱讀和鑑賞 提高學生的文 學鑑賞能力。2 理解 中的人物並不一定是作者 本身，只是作者採用了第一人稱的寫 作方法。3 如何對 中的人物作出恰當的評 價。4 把握細節描寫在 中的重要作用。單元學情分析 九年級的學生已經接觸過...
語文版七年級第一單元
語文版七年級 下 第一 二 三 六單元 主備 倪妮參備 袁朝武 第四 五 七單元 主備 袁朝武參備 倪妮 第一單元 1 石榴 教學目的 1 了解所詠之物的外在 內在特徵，正確理解本文的思想內容和情感。2 了解狀物作品的一般特點與寫作要求。3 認識本文作者借文中石榴的形象寄託情懷，歌頌真善美，讚揚不怕...
第一單元教案
1 春夏秋冬 第一課時 教學目標 1 會認8個生字，正確認讀本課詞語，認識雨字頭和雙耳旁。2 理解文中詞語的意思，能主動積累四季的詞語。3 體會四季景色的不同。教學重難點 識字理解詞意。課前預習 1 讀詞語 2 給生字口頭組詞 教學過程 一 課前檢測 2 揭示課題 出示學習目標 三 自主學習 1 自...