這一節講述了地心說到日心說的演變以及行星環繞太陽旋轉軌道的確定。從模型的建立來看一開始托勒密的地心說模型建立的非常精緻從而被大眾所認可；而哥白尼的日心說因為模型誤差較大被認定為歪門邪說造成了哥白尼的悲劇。行星環繞軌道一開始的天文學家使用大圓套小圓的方法，雖然可以使用但是方法過於繁瑣，而克卜勒非常幸運的發現了橢圓軌道從而解決了這一困擾，為軌道研究開闢新的路徑。
以上例項告訴我們，乙個正確的數學模型應當在形式上是簡單的。
乙個正確的模型在它開始的時候可能還不如乙個精雕細琢過的錯誤的模型來的準確，但是，如果我們認定大方向是對的，就應該堅持下去。（日心說開始並沒有地心說準確），大量準確的資料對研發很重要。正確的模型也可能受噪音干擾，而顯得不準確；這時我們不應該用一種湊合的修正方法來彌補它，而是要找到噪音的根源，這也許能通往重大發現。
結合我參加數學建模的經驗我想簡單談談我的感受：一切新鮮的問題都是沒有既定的方法可用的，需要建立數學模型來研究它。在建模的過程可能你會不斷的得出一些模型，其間不乏簡單漂亮的，可是通過更多的資料和研究你會發現這個模型存在缺陷或者完完全全是個錯誤的。
但是只要知道應該往哪個方向走就應該堅持下去，堅持科學和真理。
二、如何認識資訊與計算科學專業，如何學好數學課程
資訊與計算科學專業是以資訊領域為背景，數學與資訊、管理相結合的交叉學科專業。該專業培養的學生具有良好的數學基礎，能熟練地使用計算機，初步具備在資訊與計算科學領域的某個方向上從事科學研究，解決實際問題，設計開發有關軟體的能力。這一領域不同於電腦科學（對於計算、計算機以及資訊處理的研究），同時也異於科學和工程學的傳統形式——理論與實驗。
學好數學，首先我認為要有乙個能把數學講明白的老師，其次是乙個愛學數學的心，對數學有強烈的學習熱情。既然是課程，那麼學完每節課當天保證要有複習和鞏固的環節，把老師講過的內容重溫一遍。有條件的話，能夠提前預習是更好不過的，對於數學課程來說提前預習有事半功倍的效果。
3、談談自己下一步的規劃，如何實施。
我對於下一步的規劃短期就是保研或考研，考到應用數學相關的專業。如何實現？當前來說就是學好本學期的課程，保證單科不低於87，平均分90以上，這樣保研才有可能。
即使保研無望，學好專業課程對考研也有幫助。鑑於本學期課業繁重，我不能像以前那樣的方式來安排學習，每天都應該去上自習，作業任務不拖沓，及時完成；不懂就問，不允許有知識漏洞；時間寬裕的情況下，能夠提前預習課程。
對自己嚴格要求，管好自己。不能浪費時間，該吃苦就要吃苦，該熬夜就要熬夜。一周盡量保持運動兩三次，保證身體健康從而為高強度的學習提供足夠的耐力和精力。
周一到周五晚上盡量早睡，不要超過十二點半，保證第二天上午的學習質量。做到上述所說，我相信實現目標沒有問題。
數學之美讀後感
如果s表示一連串特定順序排列的詞w1，w2，wn，換句話說，s可以表示某乙個由一連串特定順序排練的詞而組成的乙個有意義的句子。現在，機器對語言的識別從某種角度來說，就是想知道s在文字中出現的可能性，也就是數學上所說的s的概率用p s 來表示。利用條件概率的公式，s這個序列出現的概率等於每乙個詞出現的...
談美讀後感
然而，我們什麼時候知道我們是在審美呢？審美的過程似乎就像在做夢。我們在做夢時通常不會意識到夢境，只有等夢醒之後才隱約對之前的夢境有所唏噓。同樣的，我們對於一件藝術作品的欣賞越入迷，我們就越難覺察到自己是在欣賞它，也難以察覺自己在審美中所享受的快樂。這種感受似乎與上面的 審美脫離實用 以及 客觀 的原...
《談美》讀後感
談美 讀後心得 讀完朱光潛先生的 談美 感覺這部書不像是在談深奧的美學，而更像是一部介紹美 鼓勵年輕人去發現美 創造美的書。朱光潛先生在這部書裡面所提到的美，也並非完全是哲學意義上的 審美 而是更多的在 自然美 藝術美 人生美，這些我們在生活中看得見 摸得著的美的事物。朱光潛先生開篇就開始談如何發現...