第十章課外活動
一、單項選擇題(下列各題所給選項中只有乙個符合題意的正確答案．答錯、不答或多答均不得分)
1．我國當前班級管理的實踐中，採用的最多的領導方式是 （ ）
a．「教學中心」的領導方式
b．「集體中心」的領導方式
c．權威型的領導方式
d．民主型的領導方式
2．班級人際關係形成和發展的手段是 （ ）
a．交往
b．學習
c．課堂
d．課外活動
3．班級文化是班級中教師和學生共同創造出來的聯合生活方式，不包括 （ ）a．班級環境布置
b．班級人際關係和班風
c．班級制度與規範
d．教師與個別學生的親密關係
4．班級管理的基本功能是 （ ）
a．運用教學技術手段精心設計各種不同教學活動
b．調動班級成員參與班級管理的積極性
c．幫助學生成為學習自主、生活自理、工作自治的人
d．進行社會角色的學習
5．現代班級管理強調以（ ）為核心來建立管理機制。
a．學校
b．教師
c．教育內容
d．學生
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一、單項選擇題
1．【精析】a 由我國班級當前存在的問題可知，採用最多的是「教學中心」的領導方式。
2．【精析】a學生只有通過交往才能認識同學，發展自己的人際關係。
3．【精析】d班級文化是集體問題，教師和個別學生的親密關係不包含在內。
4．【精析】b班級管理的基本功能是調動班級成員參與班級管理的積極性。
5．【精析】d為了確保學生的持久發展，現代班級管理強調以學生為核心，建立一套能夠持久地激發學生主動性、積極性的管理機制。
6．【精析】a通過制定和執行規章制度去管理班級的經常性活動是班級的常規管理。
7．【精析】d班級是學校為實現一定的教育目的，將年齡和知識程度相近的學生編班分級而形成的，是開展教學工作的基本單位。
8．【精析】a共同的奮鬥目標是班集體形成的條件和前進的動力。
二、填空題
1．導演
2．生活準則
3．平行影響
4．日常性的階段性的
三、簡答題
1．(1)教育行政部門統一規定的有關班集體與學生管理的制度；(2)學校根據教育目標、上級有關指示制定的學校常規制度；(3)班集體根據學校要求和班級實際情況討論制定的班級規範。
2．(1)良好班集體的教育作用如下：
①有利於形成學生的群體意識。在良好班集體的形成過程中，學生的群體意識、集體榮譽感會得到大大的發展；
②有利於培養學生的社會交往與適應能力。通過班級的集體活動和學生群體之間的交往，可使學生積累集體生活的經驗，學生交往與合作，學會對環境的適應；
③有利於訓練學生的自我教育能力。班集體是訓練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體。
(2)建立良好的班集體應做到：①深入細緻地了解學生。
②學習規範，樹立常規，建立良好開端。③善於發覺學生的長處，多鼓勵。
④班級問題及時解決。
⑤培養集體榮譽感，激發學生的進取精神。
四、論述題
(1)當前班級管理存在的問題有：
①由於受到分數壓力和教師權威的制約，班主任對班級實施管理的方式偏重於專斷型。
長期以來，班主任一直在從事著程式化的教育教學工作，工作是高強度的。。他們最關心的是兩件事：一是如何使學生在考試中取得好成績，確保班級的成績在學校中的排名靠前或不落後。
二是讓學生聽從老師，以維護教師的權威不受損害。老師必須實施班級控制，以確保班級的教與學不受干擾。在這樣的背景之下，班級管理無形中受到分數與教師權威的雙重制約。
班級管理成為教師實施個人專斷管理的活動過程。
②班級管理制度缺乏活力，學生參與班級管理的程度較低。在班級中設定班幹部，旨在培養學生的民主意識與民主作風，學會自治自理。然而在當今的中小學卻存在著這樣一些問題：
班級幹部相對固定，學生把班幹部標誌只看成是榮譽的象徵，關於「班幹部」的觀念，「榮譽」重於「責任」；只把班幹部看成是「老師的助手」，忽視幹部是「群眾的代表」，在班級管理中，班幹部特殊化、多數學生在班級管理中缺乏自主性是比較普遍存在的問題。
(2)對策。建立以學生為本的班級管理的機制
①以滿足學生的發展需要為目的。
傳統的班級管理就是教師在班級中實施對人、事、物等因素的控制，它體現了教師對班級的預先期望及學生對教師的服從，紀律、秩序、控制、服從是傳統班級管理所追求的目標。在現代社會的學校教育中，班級活動完全是一種培養人的實踐活動，在這一實踐活動中，學生既是物件，又是目的。因此，滿足學生發展的需要既是班級活動的出發點，又是班級括動的最終歸宿。
②確立學生在班級中的主體地位。
現代班級管理強調以學生為核心，建立一套能夠持久地激發學生主動性、積極性的管理機制，確保學生的持久發展。所以要從人主體性源泉出發去發掘學生的主體性，促進人的主動和諧的發展。
③訓練學生自我管理班級的能力。
以訓練學生自我管理能力為主的班級管理制度改革的重點是：適當增加「小幹部」崗位，適當進行「小幹部」輪換；按照民主程式選舉幹部；使小幹部從「教師的助手」變成「學生的代表」；把學生的注意力，從當幹部引向當「合格的班級小主人」；把以教師為中心的班級教育活動轉變為學生的自我教育，即把班集體作為學生自我教育的主體。
小學教育學章節熱點考題 第十章課外活動
第十章課外活動 一 單項選擇題 下列各題所給選項中只有乙個符合題意的正確答案 答錯 不答或多答均不得分 1 我國當前班級管理的實踐中，採用的最多的領導方式是 a 教學中心 的領導方式 b 集體中心 的領導方式 c 權威型的領導方式 d 民主型的領導方式 2 班級人際關係形成和發展的手段是 a 交往 ...
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