2005－2006學年度第一學期班主任工作總結
南頂中學初一（1）班孔玉新
轉眼間乙個學期的工作在忙忙碌碌中又結束了，在學校政教處和年級組長的領導下，在年級其他任課老師的支援配合下，這學期我的班主任工作開展得比較順利。回顧一學期以來的工作，我覺得自己既取得了一些成績，積累了很多班主任工作的實踐經驗，又發現了自身存在的許多不足，下面我就本學期的工作進行簡要的概括總結，以便於為今後的工作提供借鑑與經驗，進一步提高自己的班主任工作水平。
本學期我在送走了又一批初三畢業生後，下到初一年級站到了初一（1）班的班主任工作崗位上。由於所接手的學生是剛剛從小學公升入初中的，他們即將面臨的是乙個不同於小學的新的學習環境，能否盡快的適應這個環境關係到今後他們整個初中生活，因此，這一學期的首要任務是幫助學生了解新的學習環境，並養成良好的學習生活習慣，用教育理論的話說就是要做好新生入學的養成教育，使學生迅速完成由小學生到中學生的角色轉換過程。所以這學期的班主任工作的中心工作是抓住一切機會，利用一切可以利用的資源，引導學生初步形成良好的中學生形象，並緊密的團結在一起，形成乙個團結向上的班集體。
我從以下幾個方面為初一（1）班的建設實施工作的。
首先是緊密的結合學校德育工作的要求，認真貫徹落實學校的各項工作精神，使學生對自己即將學習生活達三年之久的南頂中學有乙個明確的認識，並能夠嚴格按照學校的要求去做，逐步成為一名合格的中學生個體。為此在開學的第乙個月裡，針對新生剛入校，對學校日常管理的了解還不夠全面，我以入學教育和軍訓為契機，首先在開學之初嚴抓學生著裝、髮型、紀律和勞動衛生等日常行為，親臨指導，力作模範，要求學生比學校規定的時間提前十分鐘到位，我首先起到了帶頭作用。通過入學教育學校領導的講座，學生們開始了解到學校的性質，學校常規，課堂常規，學生著裝髮型基本標準，環境衛生要求，接人待物禮節和學生日常行為規範量化考核方法等。
第三週學校組織我們初一年級學生進行軍訓。在去軍訓前的動員會上我首先為學生講明了軍訓的重要意義就是鍛鍊每一名學生的個人意志品質，形成團結一致的具有很強的「戰鬥力」的集體，希望我們班的學生能夠在這次軍訓活動中不掉隊，能夠迅速的形成乙個比較團結向上的班集體，結果是功夫不負有心人，我們班在軍訓會操表演中取得了第一名的好成績。通過軍訓，學習部隊嚴明的作風、紀律和吃苦耐勞的精神，培養學生嚴謹的學習工作作風，也初步的形成了乙個有較強的凝聚力的班集體。
軍訓回來之後，養成教育仍在繼續進一步深化，通過學校運動會和進行愛國主義教育活動，老師與學生們在雨中共同完成了運動會，在多功能廳**了愛國主義教育題材的影片，***份又圍繞著「情繫奧運，文明禮儀伴我行」為主題開展了主題班會活動，為進一步提高學生的文明素養，樹立文明中學生形象，給學生提供了乙個展示自我的大舞台，同學們以極高的熱情投身於活動中，排練到天都黑了，很讓老師感動，這次主題活動取得了非常良好的教育效果。在進行養成教育工作的過程中，隨著德育工作初現一定的效果之後，我的工作重心隨之轉移到課堂上來，給學生宣講課堂常規，幫助學生全面了解學校的各頂規章制度，經過乙個月的指導，學生逐漸熟悉了學校的基本情況制度，在較短的時間內實現了由不適應到適應，由被動到自覺遵守的轉化。
其次是重視班幹部隊伍的建設和管理，培養他們的綜合能力，發揮他們的先鋒模範的戰鬥堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班幹部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨幹力量，乙個班級的建設首先從籌組班幹部隊伍開始的。但是由於學生們剛剛公升入初中，對他們的情況還不是很了解，使用競聘的方式選拔班幹部不太適合實情，於是我通過閱讀他們由小學公升入初中時的檔案，根據他們在小學時擔任過不同的職務，暫時將班委會隊伍組建起來，並當著全班同學的面提出對班委會成員的要求，讓大家共同監督班委會的工作。
班幹部選撥出來以後，我及時對他們的工作責任心和工作熱情，要求他們以身作則，學會塑造自身的班幹部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班幹部例會，研究針對一周內班級的情況和出現的問題，確定一下周的工作任務和工作重點。新班子上任之初，大膽工作班級管理很快走上正軌，但問題也隨之而來，許多同學對個別班幹部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至溫罵班幹部，班幹部們都感到很委屈，曾一度消沉。
我得知情況後，立即深入學生當中了解實情，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調班委幹部的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支援。之後我還單獨召開班幹部會，給他們分析原因，指教他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班幹部要與同學們打成一片，協調好各方面的關係，這對班幹部本身也是一種鍛鍊，並鼓勵他們繼續努力工作，班幹部自身轉變了工作作風和工作方法，同學之間的關係也融洽了，班級工作又逐漸好轉。讓班幹部在工作實踐中得到鍛鍊，培養他們的工作方法、能力及合作精神，培養他們敢說敢做和認真負責的態度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發揚吃苦耐勞，為同學們服務的精神，起到輔助班主任工作的作用。
總之這學期的中心工作是圍繞著引導學生形成正確的良好習慣，為初中生活打下良好的基礎的工作而展開的。通過強化學校的過各項規章制度引導學生形成習慣，並注意引導學生、向學生宣講解釋，幫助學生形成良好的習慣，通過發現學生的閃光點及時地進行表揚，對學生進行正向引導教育收到了較好的效果。不過在教育學生的過程中有時會產生急躁情緒，對學生的態度和教育方式有失公允，就會造成教育學生的工作陷入僵局，尤為嚴重的負面影響是會極大的挫傷學生的上進心。
這些是今後的教育教學工作中必須加以改進。
2019學年度上學期班主任工作計畫
7 以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合教師節，開展尊師重教，文明有禮的活動 結合中秋節，進行民族傳統的教育 結合國慶節，對學生進行愛國主義教育。8 利用課餘 週記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。9 切實抓好本班的衛生保潔工作和衛生區的清潔工作。重視學校...
2019學年度上學期班主任工作總結
2013 2014學年度上學期班主任工作總結 高二 七 班 一 指導思想 在上級領導以及學校教導處 政教處 團委的領導下，以突出體現學生主體為中心，鞏固對學生的行為規範教育和德育教育，提高學生的自我教育 自主管理的能力，培養學生具有健全人格和拼搏進取精神，營造積極向上的班級文化，引導每一位同學制定自...
2019學年度上學期班主任工作計畫
一 指導思想 本學期繼續以提高學生綜合素質為出發點，積極引導學生樹立正確的世界觀 人生觀 價值觀，學會與人溝通 交往，增強對是非的辨別能力，培養良好的學習生活習慣，以提高學生的品行修養 同時努力讓學生在快樂中學習好文化知識，達到既學做人又學知識的教育教學目的。二 班級情況分析 我班現在共有44名學生...